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Uma das competências do gestor que atua de forma democrática e direcionada aos princípios e finalidades educacionais propostos no projeto pedagógico é a prestação de contas. No âmbito da gestão financeira no modelo de gestão participativa, o gestor deve
identificar as necessidades da escola, diagnosticar a origem dos recursos e aplicá-los de forma isolada, atendendo suas prioridades e prestando contas aos chefes imediatos.
fazer o levantamento de dados junto à comunidade escolar, registrar todas as etapas da gestão financeira, fazer uma prestação de contas transparente e consubstanciada.
contratar uma empresa terceirizada que possa elaborar o plano de gestão financeira, participar da execução do plano e fazer a prestação de contas documentada.
identificar a origem dos recursos, distribuí-los para que cada setor da instituição possa administrá-lo, coletar a documentação de gastos e fazer a prestação de contas.
A opção por um modelo de gestão participativa tem por objetivos a melhoria da qualidade pedagógica do processo educacional, a busca de maior sentido de realidade e atualidade para o currículo escolar e o aumento do profissionalismo dos professores.
Planejamento é um processo de busca de equilíbrio entre meio e fins, entre recursos e objetivos, na busca da melhoria do funcionamento do sistema educacional ,deve-se levar em consideração:
O planejamento não corre em um momento do ano, mas a cada dia do ano;
O planejamento é uma divisão de tarefas para todos;
O planejamento é um processo de ação escolar;
O planejamento é um instrumento de condições estruturais;
O planejamento é um processo de ação sala de aula;
A melhor forma de avaliar a leitura dos alunos é indicar um mesmo livro para toda a turma e, depois de um certo prazo, aplicar uma prova objetiva com questões a respeito do conteúdo do livro lido, como parte da avaliação.
Para garantir o caráter democrático da pesquisa participante não se deve admitir a participação de especialistas externos à instituição.
Uma diretora envolveu a comunidade escolar na discussão e elaboração do projeto político-pedagógico da escola, promovendo reflexão acerca do papel dessa escola no contexto histórico e social em que estavam inseridos. Nessa situação, a gestão educacional, por coerência de ação, deve ser
democrática.
autocrática.
centralizada.
técnica.
A participação comunitária na gestão da escola tem valor educativo, visto que propicia a formação de sujeitos aptos a assenhorarem-se do próprio destino.
Algumas características de um líder autoritário são: impaciência para ouvir os argumentos da alteridade; intolerância para com pontos de vista divergentes; concentração de decisões; imposição de tarefas; culpabilização da alteridade pelo fracasso; assunção pessoal do sucesso; personalismo.
2Para garantir um ambiente acolhedor, todos os conflitos entre as crianças devem ser eliminados, uma vez que a presença de conflitos dificulta a relação afetiva entre professor e aluno.
A total liberdade da equipe para tomar decisões com a interferência mínima do chefe caracteriza o estilo liberal de liderança.
A estrutura básica da elaboração do Projeto Político Pedagógico na linha do Planejamento Participativo é composta de três grandes elementos, a saber:
O projeto pedagógico da escola deve ser compreendido, na atualidade, como um modelo para ação. Nesse sentido, a escola que planeja bem tem bons resultados.
A organização do mobiliário em sala de aula deve ser mantida, a despeito das diferentes atividades pedagógicas realizadas pelos alunos, visto que a mudança de disposição do mobiliário pode ser um fator gerador de desordem, ocasionando estresse nas crianças.
O psicopedagogo diante de uma intervenção familiar deverá:
Identificar as dificuldades e problemas de todos os membros da família.
Contribuir com o membro da família que está com dificuldade, deixando todos a par da situação.
Diagnosticar separadamente os membros da família para uma possível contribuição num segundo momento de acordo com o problema de cada um.
Conversar e ampliar a possibilidade da família adquirir novos comportamentos que levem a superação dos problemas.
Garantir o sigilo dos atendimentos que cada um sente, tendo o silêncio como uma principal estratégia de intervenção.
Na concepção liberal, a participação objetiva reformar a estrutura da democracia representativa e satisfazer as necessidades dos indivíduos considerados iguais.
Nas empresas, pedagogos devem estimular a hetero e a autoeducação.
Acerca do planejamento participativo, assinale a opção correta.
O planejamento participativo deve ser elaborado por um especialista externo ao grupo e, posteriormente, avaliado por todos.
A participação de todos os segmentos no processo de planejamento favorece o comprometimento do grupo com as ações a serem implementadas.
A formação de grupos homogêneos para a realização de etapas do planejamento participativo é a maneira mais indicada de organização, pois elimina o aparecimento de conflitos.
Devido ao caráter democrático do planejamento participativo, a existência de um coordenador ou mediador do processo é dispensável, ou mesmo, não recomendável.
Uma pedagogia voltada para os interesses populares de transformações da sociedade compreende o trabalho pedagógico docente como:
O processo de transmissão e assimilação ativa dos conteúdos escolares, inseridos na totalidade mais ampla do processo social.
Desarticulação dos conhecimentos sistematizados.
Os objetivos planejados tendo em vista uma criança idealizada.
Articulador das atividades individuais instrumentalizando para mercado de trabalho.
Compartilhar os conteúdo de forma que não tenha nenhum significado para o aluno.
O atendimento psicopedagógico se faz necessário em algumas queixas de baixo rendimento escolar. É necessário que o psicopedagogo:
Acabe com a visão simplista dos problemas de aprendizagem.
Descubra o “que falta” para que o aluno aprenda.
Procure compreender mais profundamente como ocorre o processo aprender.
Passe a acompanhar as aulas para verificar o desenvolvimento do aluno.
Observar vários aspectos do aluno e interferir de forma direta em seu comportamento e dificuldades.
Ainda com relação ao planejamento participativo e considerando a avaliação nesse tipo de processo, assinale a opção correta.
O produto final do planejamento deve ser o foco da avaliação, pois o processo não interfere em seus resultados.
Os instrumentos gerenciais de uma avaliação externa garantem a análise das ações previstas no planejamento participativo com neutralidade.
A avaliação deve ter como objetivo o auto-conhecimento do grupo e a tomada de decisões.
A avaliação deve ser realizada exclusivamente sob padrões previamente estabelecidos para evitar o aparecimento de elementos que não estejam sob controle do gestor.