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Na gestão de pessoas, a avaliação de desempenho é utilizada no desenvolvimento de resultados. Assim, assinale a alternativa que NÃO contenha um objetivo dessa avaliação.
Pode apoiar o crescimento profissional, identificando potencial e promovendo competências-chave.
Contribui para corrigir falhas e acompanhar a evolução dos indicadores de performance.
Estimula a inovação, criando novas funções e aumentando a entrega de produtividade.
Tem como finalidade principal estabelecer recompensas financeiras imediatas.
Auxilia no direcionamento da pessoa colaboradora, transformando metas em resultados concretos.
Com relação à gestão de pessoas em organizações que adotam práticas éticas, assinale a alternativa que reflete corretamente um dos princípios abordados:
A gestão cooperativa nas relações interpessoais visa apenas a realização dos objetivos organizacionais, desconsiderando as necessidades individuais dos colaboradores.
A adoção de uma estrutura organizacional tradicional e antiga contribui para o aumento do desânimo e da falta de motivação entre os colaboradores.
O ingresso de um candidato em uma organização não possui relevância no processo de implantação das ideias e valores éticos da empresa.
A ética organizacional foca unicamente na promoção da produtividade, sem se preocupar com o desenvolvimento profissional e pessoal dos colaboradores.
As capacitações promovidas pela empresa, como cursos de graduação e pós-graduação, não têm impacto no crescimento ou na ascensão profissional dos colaboradores.
A organização interna de uma secretaria escolar é fundamental para garantir o bom funcionamento da escola e o cumprimento de suas funções administrativas e pedagógicas. O organograma da secretaria escolar reflete essa estrutura, dividindo os setores por responsabilidades específicas, como atendimento ao público, gestão de documentos escolares, controle de frequência, matrícula, e outros registros acadêmicos. Cada setor desempenha um papel essencial no suporte à comunidade escolar e no cumprimento das normas educacionais.
Nesse contexto, qual setor é responsável pelo registro e controle da frequência dos alunos?
Secretaria Acadêmica.
Arquivo.
Tesouraria.
Protocolo.
O objetivo principal das técnicas de desenvolvimento de pessoas é impulsionar o crescimento individual e, consequentemente, o sucesso da organização. Para tanto, são utilizados métodos que aprimorem habilidades, conhecimentos e competências, dentre os quais se destacam treinamento, programa de coaching e mentorias. Considerando os citados métodos, relacione as colunas a seguir.
COLUNA 1
1) Treinamento.
2) Programa de coaching.
3) Mentoria.
COLUNA 2
(__)Forma de capacitar pessoas por meio do aprendizado com alguém mais experiente na área.
(__)Utiliza técnicas e ferramentas para ajudar indivíduos ou grupos a atingir objetivos específicos, aprimorar habilidades ou superar obstáculos.
(__) Ato de preparar alguém para executar tarefas ou desempenhar um papel específico com maior eficiência.
(__)Ensino de habilidades e conhecimentos específicos necessários para realizar uma tarefa.
(__)Tem como principal objetivo auxiliar as pessoas a alcançar seus objetivos pessoais e profissionais.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA da correlação entre as colunas.
2, 2, 3, 1, 3.
3, 2, 2, 3, 1.
3, 2, 1, 1, 2.
2, 2, 1, 1, 3.
Existem diversas estratégias e práticas que são indicadas para gerenciar o conhecimento em uma organização. Dentre estas, encontra-se:
Priorizar os aspectos tecnológicos, uma vez que a tecnologia é a grande responsável pelo armazenamento seguro do conhecimento.
Identificar onde o conhecimento reside na organização e quem são os especialistas em diferentes áreas.
Definir os papéis e responsabilidades no processo de gestão do conhecimento, de forma exclusiva, para os colaboradores do setor de Recursos Humanos.
Desenvolver a gestão do conhecimento como um projeto único com um início e um fim bem definidos.


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O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação atua na articulação de equipes para implementação de programas. Considerando os princípios de gestão de pessoas no ambiente educacional, a prática que contribui para o engajamento da equipe em projetos é:
Concentrar as informações relevantes na coordenação para evitar interpretações divergentes e garantir uniformidade nas ações.
Priorizar a cobrança de resultados sobre o acompanhamento processual, focando na entrega final dos projetos.
Distribuir tarefas de forma aleatória entre os membros da equipe para desenvolver competências diversificadas em todos.
Comunicar claramente os objetivos, reconhecer contribuições individuais e coletivas, e promover oportunidades de desenvolvimento profissional.
Limitar a participação da equipe às tarefas operacionais, reservando o planejamento e avaliação à coordenação.
A gestão do conhecimento nas organizações, processo formal e estruturado, dispensa a construção coletiva, caracterizada como processo informal e espontâneo, uma vez que a primeira busca a padronização e a segunda, a inovação.
Certo
Errado
Considerando-se o tema "Liderança, Gerenciamento e Gestão de Pessoas", analisar os itens.
I. A liderança ressoante é caracterizada pela sintonia entre as emoções do líder e da equipe, promovendo um ambiente de trabalho harmonioso e colaborativo.
II. A liderança é uma habilidade inata e depende exclusivamente das condições sociais do indivíduo, não podendo ser desenvolvida ao longo do tempo.
III. A gestão de pessoas visa capacitar e desenvolver equipes para alcançar objetivos organizacionais e individuais, promovendo um ambiente de trabalho produtivo e motivador.
Está CORRETO o que se afirma:
Apenas no item I.
Apenas no item II.
Apenas nos itens I e III.
Apenas nos itens II e III.
Todo líder deve ser um comunicador nato. Mais do que dar ordens, um gestor precisa ser um líder que:
I- Identifica falhas e perfis comportamentais dos colaboradores, direcionando-os à conduta desejada.
II- Influencia, guia e inspira os colaboradores, buscando ser um especialista em comunicação.
III- Orienta os colaboradores para o uso correto das ferramentas de trabalho e, também, de mensagens claras e objetivas.
IV- Estimula uma cultura organizacional que valoriza o espírito de equipe, exercendo, porém, rigoroso limite da ação grupal.
V- Ouve atentamente os colaboradores, com presença, empatia e foco, reconhecendo a importância de pensar sobre o que é falado.
Assinale a alternativa CORRETA.
Todas as sentenças são corretas.
Apenas a sentença IV é incorreta.
Apenas as sentenças III, IV e V são corretas.
Apenas as sentenças I, II e IV são corretas.
O desenvolvimento pessoal é o processo pelo qual o ser humano se torna a melhor versão de si mesmo, alcançando todo o seu potencial. Um dos pilares fundamentais desse tipo de desenvolvimento é a clareza do propósito de vida. Nessa perspectiva, é essencial dispor de motivação pessoal:
Variável em função da meta.
Plural e diversa.
Adequada aos desejos.
Forte e difusa.


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A gestão do conhecimento é uma ferramenta importante a serviço da educação corporativa, devendo objetivar o aproveitamento dos conhecimentos individuais alinhados com os objetivos da organização.
Certo
Errado
Na situação apresentada, o gestor de RH alinha se à teoria X de McGregor a respeito da natureza das pessoas, segundo a qual não é preciso coagir, controlar ou ameaçar de punições as pessoas para que elas se esforcem para alcançar os objetivos organizacionais.
Certo
Errado
A motivação é uma das grandes forças impulsionadoras do comportamento humano. Em razão disso, influencia os níveis de desempenho pessoal e profissional, fazendo-nos compreender que é importante apostar no potencial humano. Com essa compreensão, é CORRETO afirmar que:
I- A motivação é essencial para o sucesso, impulsionando-nos a agir, alcançar objetivos e perseguir sonhos. É a força que nos mantém em movimento, levando-nos a enfrentar e vencer desafios.
II- A motivação impulsiona as pessoas a agir, embora não tenha influência no desempenho individual quanto à persistência.
III- Motivação é o diferencial que faz a diferença. Não há truque para vencer, o que existe é uma atitude e uma tomada de decisão. Quando existe a motivação o indivíduo faz acontecer.
IV- Cada pessoa traz consigo suas próprias motivações, que não devem ser utilizadas como mecanismos para melhoria de desempenho pessoal.
V- Os indivíduos são predispostos, naturalmente, a utilizarem todo seu potencial na construção do sucesso de uma organização em que trabalhe, independendo de motivação para tanto.
Assinale a alternativa CORRETA.
Apenas as sentenças I, II e IV são corretas.
Apenas as sentenças II, IV e V são incorretas.
Apenas as sentenças II e III são corretas.
Apenas a sentença IV é incorreta.
Leia o trecho abaixo.
É preciso, portanto, promover uma Educação Humanizada, pois é pelo fator humano (em suas generalidades ou singularidades) que a educação conseguirá reivindicar o seu legado e a sua importância na consciência coletiva, tão maltratada pela desinformação, pelas polarizações políticas e por uma espécie de niilismo genocida: a redução (em massa) do Outro até a sua morte física, simbólica, histórica. Humanizar a educação supõe contemplar, de múltiplas maneiras, tudo o que compõe o complexo/ incompleto/contraditório ser humano; significa educar o nosso olhar para a diversidade, para o todo e a parte que compõem o planeta Terra, para a identidade, a alteridade, a empatia, o respeito, o diálogo [...].
SILVA, Paulo Geovane e. Educação Humanizada: Um novo paradigma de consciência social para o Brasil. Le Monde Diplomatique Brasil, 2020. Disponível em: https://diplomatique.org.br/um-novo-paradigma-de-consciencia-social-para-o-brasil/. Acesso: 01 fev. 2025.
Ao considerarmos as relações interpessoais e sua importância na gestão de pessoas, no processo de construção de uma educação humanizada, é fundamental destacar determinados aspectos. Em relação a esses aspectos, analise as afirmativas seguintes.
I. os desafios de uma escola humanizada, implica mudanças e transformações conceituais na gestão de pessoas.
II. os gestores são, cada vez mais, desafiados a atuar de forma reflexiva, sensível e consciente para lidarem com pessoas e com as sutilezas de suas relações num ambiente socioeconômico cada vez mais permeado pela complexidade, pela fragilidade, pela efemeridade e por variadas contradições.
III. O aspecto objetivo nas relações interpessoais deve ser considerado como mais relevante que o aspecto subjetivo das pessoas, já que a prioridade deve ser a valorização da performance e da produtividade das pessoas.
Está(ão) correta(s)
I e II somente.
III, somente.
I, II e III.
I, somente.
I e III, somente.
A remuneração e os benefícios financeiros são componentes essenciais da compensação total que uma empresa oferece aos seus colaboradores. Tais componentes destinam-se à(ao):
Bem-estar da empresa que mantém os serviços negociados.
Atração, retenção e motivação da força de trabalho.
Garantia das condições das empresas de impedir situações embaraçosas.
Criação de condições que afastem a luta dos colaboradores por benefícios.


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Pela busca da melhoria contínua e vantagem competitiva no mercado de trabalho, as organizações precisam de pessoas cada vez mais preparadas, ágeis, empreendedoras, responsáveis e visionárias, dispostas a assumir riscos. São as pessoas que transformam toda teoria na prática e, para isso, é imprescindível o treinamento e o desenvolvimento de cada uma delas. Faz-se necessário, então, investir:
No desenvolvimento pessoal dos colaboradores, contribuindo para o bem-estar geral de todos a partir da minimização do estresse que permeia o dia a dia da empresa.
Na certeza de que o desenvolvimento pessoal não é um processo pleno para todos, requerendo, por isso, na maioria dos casos, esforços voltados especificamente para a superação de deficiências da área profissional.
Na realização de cursos que contribuam para a superação de limites na área profissional daqueles colaboradores que têm necessidades pessoais comprometedoras em outras áreas da vida, mas não as admitem.
Em programas de autoconhecimento dos colaboradores da empresa, compreendendo esse autoconhecimento como a base do desenvolvimento pessoal, cujo foco decisivo é a identificação dos pontos fracos desses colaboradores.
Em uma escola pública, a secretaria escolar é responsável por gerenciar os recursos humanos administrativos, incluindo a distribuição de tarefas, controle de frequência e desenvolvimento de competências da equipe. Durante uma auditoria interna, a direção constatou que a equipe da secretaria apresentava sobrecarga de atividades, duplicidade de funções e falta de atualização em procedimentos administrativos e sistemas informatizados. Considerando os princípios de gestão de pessoas aplicados ao contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Substituir toda a equipe da secretaria por novos profissionais, considerando que apenas mudanças radicais podem resolver problemas de desempenho.
Priorizar o cumprimento de prazos e procedimentos formais, sem investir no desenvolvimento de competências da equipe, pois a padronização é mais importante que o aprimoramento profissional.
Manter a equipe como está, pois a sobrecarga é natural em secretarias escolares e não interfere significativamente no funcionamento da escola.
Reorganizar funções e responsabilidades, promovendo capacitação continuada, utilização eficiente dos recursos humanos e incentivo à colaboração, garantindo melhor desempenho e qualidade no atendimento administrativo.
Nos processos de gestão de pessoas em secretarias escolares, a organização e a distribuição de funções impactam diretamente na eficiência administrativa e na qualidade do atendimento à comunidade escolar. Nessa perspectiva, analise as asserções a seguir:
I.A definição clara de funções e responsabilidades para cada membro da equipe da secretaria escolar é essencial para evitar sobrecarga de trabalho e conflitos internos.
PORQUE
II.A redistribuição de tarefas e a capacitação continuada dos profissionais garantem que todos desempenhem suas funções de forma adequada, contribuindo para a produtividade e a eficiência do setor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
A Gestão de Conflitos é um processo de identificar e tratar disputas que surgem em um ambiente de trabalho, para buscar soluções que sejam aceitáveis para todas as partes envolvidas. Tendo em vista os três tipos de origem dos conflitos, geralmente apontados nos estudos, assinale a alternativa CORRETA.
Os de tarefas, os de processos e os de relacionamentos.
Os de hierarquia, os de divergência de valores e os de competição pessoal.
Os de relacionamentos, os de comunicação e os de gestão incompetente.
Os de divergência de valores, os de tarefas e os de comunicação.
Quando se pensa a aprendizagem organizacional, é fundamental compreender como esse processo ocorre em um coletivo de pessoas. Peter Senge (em A quinta disciplina) observa que, para que a aprendizagem em equipe funcione, é preciso
uma liderança forte e impositiva, que opere a partir do modelo de gestão de equipes da tensão produtiva.
a superação de paradigmas de avaliação e feedback, que prendem o olhar no passado em vez de estimular uma orientação propositiva.
uma visão compartilhada e um propósito comum, que criam sinergia e alinhamento entre os integrantes da equipe.
a adoção da estratégia de empowerment individual, que gera uma equipe pelo somatório desses talentos.
um ambiente competitivo e orientado para metas, que estimule os indivíduos a darem tudo de si.


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