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Questões de Concurso sobre Legislação Educacional
Disciplina
1
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84
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Escolaridade
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Sabe-se que, a partir da Constituição 1988, a criança é concebida em sua condição própria de modo mais abrangente, tendo suas particularidades atendidas na lei. É a primeira vez que legalmente se fala em:
A
Assistencialismo.
B
Educação infantil.
C
Mediação escolar.
D
Orientação profissional.
E
Construtivismo.
A partir da discussão teórica apresentada pela BNCC, assinale a opção que traz um tratamento didático equivocado quanto ao ensino de norma padrão.
A
Após ensinar os tipos de sujeito, a professora solicitou que os alunos classifiquem os sujeitos de frases de um poema.
B
Percebendo a dificuldade de entendimento de um texto do século XIX, a professora pediu que os alunos trouxessem dicionário para a sala de aula.
C
Tendo percebido que um aluno escreveu “Fazem dez anos que meu avô faleceu”, a professora retomou o ensino de concordância verbal.
D
Como muitos alunos apresentaram problemas de ortografia em uma produção textual, a professora sugeriu mais leitura no bimestre.
Qual dos objetivos a seguir não se aplica às práticas de ensino de Língua Portuguesa presentes na BNCC?
A
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros e semânticos.
B
Definir o recorte temático da entrevista sem a preocupação com o entrevistado, pois de posse de perguntas pré-elaboradas pode-se entrevistar pessoas de qualquer profissão e faixa etária.
C
Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.
D
Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases do Ensino Nacional, qual o tempo de duração do ensino fundamental obrigatório?
A
6 anos.
B
7 anos.
C
8 anos.
D
9 anos.
E
10 anos.
Com a lei nº 9.394/96, LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional fica estabelecida que seja garantido o desenvolvimento integral em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social da criança de 0 a 5 anos de idade, e a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica. Por meio dessas afirmativas, a criança passa a ser reconhecida como sujeito de direitos, ser social, cultural e histórico, o que torna imprescindível que a escola seja um ambiente não focado apenas no Cuidar, mas devendo criar condições para o progresso da criança, fornecendo uma educação de qualidade, colaborando efetivamente para:
A
Desenvolvimento da criança;
B
Reconhecimento da criança como formador de opinião;
C
A Criança o único responsável pela sua formação;
D
A Criança cuidar de si e dos outros;
E
Desenvolvimento do docente.
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