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Questões de Concurso sobre Mídias, comunicação e tecnologias da educação
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Analise as afirmativas abaixo:
1. As mídias digitais têm como objetivo substituir as mídias tradicionais quando utilizadas em sala de aula.
2. As mídias digitais são geralmente utilizadas como meios pedagógicos de aprendizagem.
3. Tablet e telefone celular são exemplos de mídias digitais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 2.
B
É correta apenas a afirmativa 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
E
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
As principais transformações ocorridas acerca das tecnologias da comunicação e informação podem ser definidas pela/o
A
aparecimento do código digital.
B
base imaterial da transmissão do conhecimento.
C
organização da busca digital do conhecimento.
D
criação de um sistema digital de convergência dos dados.
E
transformação da base técnica da produção do conhecimento que inclui: a produção, a transmissão, a pesquisa e a organização do dado digital.
O acrônimo TDIC, no âmbito da educação básica, corresponde a:
A
Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação
B
Transversalidade, Didática, Informatização e Comunicação
C
Transversalidade, Docência, Informação e Cultura
D
Tecnologias Didáticas da Informatização Cultural
E
Transversalidade, Didática, Interdisciplinaridade e Cultura
No contexto contemporâneo, o advento tecnológico provocou impactos sociais, especialmente no ambiente educativo, onde o professor de certa forma disputa a atenção de seus alunos com a mídia que muitas vezes transmitem informações que se contrapõem a realidade da escola e o que a escola ensina. (MIRANDA, R.V. didática e as novas tecnologias na formação docente no ensino superior. Revista Saber Científico. Porto Velho, v. 6, n. 1, p. 61– 69, jan/jun, 2017)
A respeito do tema, assinale a alternativa correta.
A
As mudanças tecnológicas não são uma preocupação para o processo de ensino e aprendizagem.
B
As instituições de ensino não precisam se preocupar com a implantação de uma política educacional que esteja voltada para a modernização do ensino com estruturas tecnológicas de informação e comunicação.
C
O professor deve acompanhar as mudanças tecnológicas, como uma formação continuada, de modo complementar a metodologia pedagógica e a proposta da aprendizagem.
D
A escolha dos recursos tecnológicos para dinamizar a proposta de ensino não contribui para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
E
Os recursos tecnológicos dificultam o acesso às informações e não geram saberes e conhecimentos científicos.
A atividade proposta pelo professor está pautada em uma metodologia de ensino e aprendizagem que favorece a discussão sobre gêneros textuais variados e atende à BNCC no que se refere ao eixo produção de textos nos anos iniciais do ensino fundamental.
C
Certo
E
Errado
A metodologia de desenvolvimento da atividade realizada pelos estudantes na situação apresentada está em consonância com a corrente pedagógica chamada de tecnicismo, porque permitiu a reprodução fiel de conteúdos encontrados na Internet, auxiliando a sua assimilação e repetição.
C
Certo
E
Errado
Analise as afirmativas abaixo sobre a plataforma Freire, ou plataforma Paulo Freire.
1. É uma plataforma do ProInfo integrado que visa integrar professores de diferentes escolas para debater as melhores práticas educacionais entre os professores de forma informal.
2. É um sistema eletrônico que tem por finalidade realizar a gestão e o acompanhamento do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica.
3. É uma plataforma tecnológica voltada à medição do desempenho das escolas integrantes do programa ProInfo e ProInfo integrado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
De acordo com Martha Gabriel, na Era da Inovação não dá para usar fórmula antiga para resolver problema novo. É preciso ter:
I. Criatividade.
II. Experimentação.
III. Pensamento crítico.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
Sobre a tecnologia e sua apropriação pelo homem ao longo da história da humanidade, Kenski (2003) afirma que “Desde o início da civilização, o predomínio de um determinado tipo de tecnologia transforma o comportamento pessoal e social de todo o grupo. Não é por acaso que todas as eras foram, cada uma à sua maneira, ‘eras tecnológicas’. Assim tivemos a Idade da Pedra, do Bronze....até chegarmos ao momento tecnológico atual, da Sociedade da Informação ou Sociedade Digital. As tecnologias existentes em cada época, disponíveis para utilização por determinado grupo social, transformaram radicalmente as suas formas de organização social, a comunicação, a cultura e a própria aprendizagem”. (p.2).
A respeito do conceito de tecnologia e de suas implicações na história da humanidade, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) Não há como separar o homem da natureza.
( ) A tecnologia se materializa em artefatos construídos pelo homem com o objetivo de transformar e dominar a natureza.
( ) As tecnologias foram desenvolvidas para ajudar o homem a superar obstáculos naturais e a sobreviver com melhor qualidade de vida.
( ) Há apenas uma forma de se compreender a tecnologia, uma vez que há uma polissemia em sua acepção, sendo este termo utilizado indistintamente em todos os campos do conhecimento.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
A
(V); (V); (V); (F).
B
(F); (F); (F); (V).
C
(F); (V); (V); (F).
D
(V); (F); (F); (V).
“O polo catarinense de tecnologia da informação e comunicação (TI) avançou em 40 anos. Do zero chegou à situação atual com 12.365 empresas, 47,4 mil empregos diretos e receita superior a R$ 15 bilhões por ano. Líder em startups no país e com empresas sendo investidas por gigantes do exterior, o plano, agora, é entrar no mapa mundial da tecnologia. (Estela Benetti - Diário Catarinense, 27/04/2019).”
Suponha que, considerando a missão tecnológica da capital catarinense, o IFSC pretenda implementar um curso de graduação em gestão de startups de tecnologia no Câmpus Florianópolis. Neste contexto, seria possível a cobrança de mensalidade dos alunos do curso desta graduação?
A
Não, pois essa cobrança é vedada pela Constituição Federal de 1988, que determina a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
B
Em parte, sendo a cobrança possível apenas dos alunos que não ingressaram pelo sistema de cotas.
C
Não, pois essa cobrança é vedada pela Constituição Federal de 1988, que determina a gratuidade do ensino público em estabelecimentos que realizem pesquisa e extensão.
D
Em parte, sendo permitida a cobrança apenas aos funcionários das empresas de tecnologia que realizarem doações ao curso.
E
Sim, pois a lei permite a cobrança de mensalidade de alunos de cursos de graduação tecnológicos em instituições públicas, mediante convênio.
Analise a charge a seguir.
Infere-se sobre a charge a desconexão entre
A
didática e o uso da tecnologia.
B
ensino e avaliação formal.
C
avaliação e promoção da alfabetização.
D
a relação professor e aluno na sala de aula.
E
ação docente e a aprendizagem.
No Brasil, existe um grande interesse em relação aos cursos a distância, e varias universidades já estão começando a montar cursos de aperfeiçoamento de professores com essa modalidade, não só para a rede pública como também para a rede privada de ensino. As habilidades e competências exigidas do profissional docente requerem uma solida preparação acadêmica tanto na área específica do conhecimento quanto no campo da cognição das teorias de aprendizagem e das novas linguagens, como o uso dos novos recursos tecnológicos na educação. Pedagogicamente, as tecnologias de comunicação e informação podem se expressar sob três formas:
A
como meios tecnológicos de comunicação humana, como princípio pedagógico e como princípio formativo.
B
como conteúdo escolar, como competências e atitudes profissionais e como meios tecnológicos de comunicação humana.
C
como princípio pedagógico, como portador de informações e como disciplina do currículo dos cursos de formação de professores.
D
como competências e atitudes profissionais, como princípio formativo e como portador de informações.
E
como efeito didático, como estratégia cognitiva para autonomia de alunos e professores e como facilitador do ensino-aprendizagem.
A aprendizagem é um processo de ligação entre o indivíduo e o mundo em que vive, que possibilita garantir a construção de seus próprios sentidos e significados a partir de suas próprias visões de mundo, entre outros aspectos. Nesse sentido, os ambientes virtuais de aprendizagem podem favorecer todo esse processo de maneira
A
formal ou informal.
B
controlada ou efetiva.
C
crítica ou formal.
D
tradicional ou construtivista.
E
colaborativa e consensual.
Com as novas tecnologias, o papel do professor passa por uma delimitação da natureza do trabalho e uma proposta pedagógica que esse trabalho possibilita. Com isso, o professor a ser formado para essa nova sociedade da informação, deverá possuir o seguinte perfil:
A
Crítico e participativo.
B
Comprometido e reflexivo.
C
Exigente e crítico.
D
Autoritário e reflexivo.
Na Informática Educativa, os computadores encontram-se auxiliando e influenciando o dia-a-dia de cada um. Sendo assim, é possível considerar que:
I. As escolas devem acompanhar e inserir as novas tecnologias dentro do seu programa educacional, senão correm o risco de cair no atraso funcional do ensino obsoleto.
II. A Tecnologia não causa mudanças apenas no que fazemos, mas também em nosso comportamento, na forma como elaboramos conhecimentos e no nosso relacionamento com o mundo.
III. De acordo com FRÓES "os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimídia, a Internet, a telemática trazem novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir".
IV. A Informática não é uma ferramenta neutra que usamos simplesmente para apresentar um conteúdo. Quando a usamos, estamos sendo modificados por ela.
Analisados os itens, pode-se afirmar corretamente que:
A
Todos os itens estão corretos.
B
Somente os itens I, II e III estão corretos.
C
Somente os itens I e IV estão corretos.
D
Somente os itens II e III estão corretos.
“As salas de recursos multifuncionais permitem que o aluno, além de frequentar as aulas nas turmas _______, seja atendido no contraturno, a fim de reforçar o aprendizado de acordo com as especificidades de cada estudante. Assim, entre várias opções, o aluno com problemas de visão pode usar uma lupa eletrônica para ampliar o tamanho da ______ no computador ou jogar uma partida de dominó com _______, que permite identificar as peças pelo tato, além de aprender a escrever em braille com materiais específicos para isso. Já o aluno surdo pode assistir a historinhas na _______ de sinais e os com problemas motores têm acesso a um teclado de computador _______”. (PORTAL MEC, 2008)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
regulares – tarja – pintura – escrita – geral
B
especiais – folha – brochura – fala – usual
C
regulares – letra – textura – língua – especial
D
especiais – letra – textura – fala – tradicional
E
regulares – folha – brochura – língua – especial
Segundo Fava, assim como na lógica das redes sociais com acesso cada vez mais ubíquo, na Educação 3.0, a aprendizagem ocorre:
I. Em redes.
II. Somente na Escola, em laboratórios de informática.
III. Em qualquer lugar, espaço e tempo.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
Para se adequar às novas tecnologias, a escola precisa enfrentar alguns desafios, entre os quais estão, EXCETO:
A
Considerar que as informações se tornaram rápidas e acessíveis e que os estudantes estão cada vez mais autônomos e conectados.
B
Compreender que as novas tecnologias e mídias sociais estão revolucionando a forma de ensinar e aprender.
C
Planejar tarefas fáceis aos alunos que enfrentam dificuldades, para que tenham um sentido de realização.
D
Promover formação continuada, com a finalidade de manter a equipe escolar atualizada, inovando e aprimorando as práticas pedagógicas.
E
Tornar a experiência em sala de aula interessante e desafiadora para que os alunos adquiram capacidade de lidar com os obstáculos.
Blog é uma abreviação de weblog. Os blogs se constituem em diários pessoais eletrônicos que se tornaram populares nos últimos anos. Em relação ao uso de ferramentas de interação disponíveis em plataformas on-line, assinale a opção correta:
A
O professor deve restringir a ele mesmo o poder de publicar atividades e comentários para que não se possa dispersar a atenção dos alunos e atingir os objetivos previstos.
B
Devido ao surgimento das tecnologias de informação e comunicação nas escolas do ensino fundamental e do ensino médio das redes públicas do país, o uso de blogs acabou substituindo os livros e materiais didáticos.
C
Os blogs são ferramentas flexíveis que não apresentam limites de utilização, o que possibilita seu uso com diversos objetivos educacionais, em diversas disciplinas e em diferentes níveis de escolaridade.
D
O uso de blogs é restrito a cursos e disciplinas oferecidos pela Internet na modalidade de educação à distância e somente em cursos profissionalizantes.
E
Os blogs são ferramentas sem qualquer potencial de uso pedagógico, já que fazem parte de um universo de tecnologias voltadas exclusivamente para o entretenimento.
Com o surgimento das novas tecnologias, o Supervisor deve ter intimidade com o computador e suas expressões.
Acerca desta informação está INCORRETO o que se afirma em: É preciso
A
conhecer a maior rede de informações do mundo, a Internet.
B
conhecer alguns dos softwares chamados de aplicativos: pelo menos processador de texto, planilha eletrônica e software de apresentação, como, por exemplo, Word, Excel, Power Point.
C
conhecer o maior número possível de softwares educacionais.
D
procurar, ler e difundir matérias produzidas sobre essa temática.
E
considerar o aprendido em alguns dos softwares chamados de aplicativos tecnológicos.
Gerar simulado