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Questões de Concurso sobre Mídias, comunicação e tecnologias da educação
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A respeito de técnica e tecnologia, julgue os itens a seguir.
I A técnica pode estar associada à transformação da natureza pelo homem, estando relacionada a um saber fazer puramente humano, que é transmitido de geração a geração, em muitos casos, pelo ensino leigo.
II A tecnologia está relacionada aos conhecimentos pré-científicos; a técnica fundamenta-se em bases científicas.
III A tecnologia, em sua essência, consiste na aplicação do conhecimento científico, uma vez que as descobertas tecnológicas surgiram a partir da aplicação da ciência.
IV A tecnologia pode ser definida como o campo do conhecimento relativo ao desenho de artefatos e à planificação da sua realização à luz do conhecimento científico.
Assinale a opção correta.
A
Nenhum item está certo.
B
Apenas os itens I e III estão certos.
C
Apenas os itens I e IV estão certos.
D
Apenas os itens II e III estão certos.
E
Apenas os itens II e IV estão certos.
Ano:
2018
“Um dos traços marcantes do atual período histórico é, pois, o papel verdadeiramente despótico da _______________. [...] as novas condições técnicas deveriam permitir a ampliação do conhecimento do planeta, dos objetos que o formam, das sociedades que o habitam e dos homens em sua realidade intrínseca [...]”. (SANTOS, Milton. Por uma outra globalização - do pensamento único à consciência universal).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.
A
imagem.
B
conquista.
C
informação.
D
ganância.
E
territorialidade.
Assinale a alternativa CORR ETA, de acordo com a obra A sociedade em rede, de Manuel Castells:
A
O que caracteriza a atual revolução tecnológica é a centralidade de conhecimentos e informação
e a aplicação desses conhecimentos e dessa informação para geração de dispositivos de
comunicação
B
Como tecnologia da informação, entendem-se a elaboração e o uso de conhecimentos computacionais para especificar as vias de se fazerem as coisas de uma maneira disruptiva.
C
A afirmação sobre o papel preeminente da tecnologia da informação muitas vezes é confundida com a caracterização da revolução atual como sendo essencialmente dependente de novos conhecimentos e informação.
D
Entre as tecnologias da informação e comunicação, inclui-se o conjunto divergente de tecnologias em microinformática, computação, comunicação, eletrônica e nanotecnologia.
Explorar bem o imenso potencial das novas tecnologias nas situações de ensino-aprendizagem pode trazer contribuições tanto para os estudantes quanto para os professores. Assinale a alternativa que não demonstra contribuições possíveis para a aprendizagem através das tecnologias:
A
Estimulam os estudantes a desenvolverem habilidades intelectuais.
B
Estudantes mostram mais interesse em aprender e se concentram mais.
C
Estimulam a busca de mais informação sobre um assunto e de um maior número de informações sobre assuntos diversos.
D
Promove o aumento da timidez e a diminuição da cooperação entre estudantes.
Segundo Ismar de Oliveira Soares, a Educomunicação fica irreconhecível se alguns procedimentos não forem observados. São eles:
1. É necessário prever e planejar ‘conjuntos de ações’ no contexto do plano pedagógico das escolas, e não ações isoladas.
2. As relações de comunicação devem ser sempre francas e abertas; a comunicação é feita para socializar e criar consensos.
3. O objetivo principal é o crescimento da autoestima e da capacidade de expressão das pessoas, como indivíduos e como grupo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 2.
C
É correta apenas a afirmativa 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
A internet e as redes sociais têm sido importantes espaços de interação social e de redução relativa das distâncias físicas, aproximando pessoas e culturas. Entretanto, essas ferramentas também vêm sendo utilizadas por pessoas e por grupos com o objetivo de fazer propagandas racistas, misóginas, homofóbicas, xenófobas e revanchistas. São muitos os casos e os crimes desses tipos cometidos pela grande rede e, em muitas ocasiões, a escola se vê envolvida.
Sobre essa questão, analise as afirmativas a seguir:
I. A escola deve promover espaços de diálogo e de reflexão sobre racismo e outras formas de preconceito e discriminação como meio de enfrentamento do problema.
II. A escola deve prever em seu plano de ação interno formas de combate à intimidação sistemática ou bullying e também ao ciberbullying, embora ainda não haja no país legislação específica a esse respeito.
III. A escola deve garantir um ambiente de respeito à diversidade para que os estudantes se sintam seguros e para que os problemas ligados à socialização sejam reduzidos.
IV. A escola deve zelar pelo bem-estar dos estudantes e promover a convivência pacífica e democrática, apoiando projetos e práticas vinculados a uma linha teórica tradicionalista.
Estão corretas
A
I, II, III e IV.
B
I, II e III.
C
I e III.
D
II e IV.
“Atualmente, as tecnologias digitais são as principais responsáveis pelas transformações sociais e culturais e representam uma força determinante, pois se constituem gestoras de um novo tipo de sociedade: a sociedade da informação.” (Rosana Lopes)
Portanto, pensar em tecnologias digitais no ambiente escolar, supõe:
A
capacitar e atualizar o corpo docente.
B
reestruturar toda a equipe técnico-pedagógica.
C
adquirir e utilizar sofwares educativos.
D
planejar aulas nos laboratórios de informática
E
ressignificar e dar novas formas às ações educativas.
A educação a distância é um nível de ensino no qual a
mediação didático-pedagógica ocorre com a utilização de
meios e tecnologias de informação e comunicação, e com
estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas
em lugares, ou tempos, diversos.
C
Certo
E
Errado
Leia os quadrinhos a seguir.
Disponível em: < https://formacaobartolomeu.files.wordpress.com/2008/06/cool-cartoon-2911742.png >. Acesso em: 10 abr. 2015. (Adaptado).
Observa-se nos quadrinhos que, entre os desafios apresentados pela educação escolar contemporânea, está a reflexão
sobre a inserção das novas tecnologias na sala de aula. Quanto a este tema sabe-se que:
A
as novas mídias disponíveis podem induzir a equívocos, como o de pensar que a inclusão de novas ferramentas garante educação eficaz.
B
as novas tecnologias promovem novas interações com o conhecimento e, neste sentido, exigem que a escola adote novas e exclusivas metodologias de ensino.
C
a organização de uma aula eficaz e de qualidade depende do emprego incondicional de novas mídias e suportes tecnológicos.
D
o quadro negro é uma tecnologia que precisa ser superada, tendo em vista que representa a tradução máxima de uma escola de práticas pedagógicas ultrapassadas.
Se constituem em pressupostos básicos da relação histórica entre ciência, novas tecnologias e educação.
A
Histórico, dinâmico, provisório e inacabado do conhecimento.
B
A distribuição desigual do acesso à cultura entre os diversos grupos da sociedade capitalista cabendo a escola mudar esta situação.
C
O papel social da escola de integrar socialmente os indivíduos na sociedade promovendo a inclusão digital.
D
A relação direta e inexorável entre melhoria da qualidade do ensino e a distribuição de equipamentos tecnológicos para os estudantes da educação básica.
Em relação ao E-learning, assinale a alternativa correta.
A
Utiliza a tecnologia como meio para possibilitar a formação não presencial de colaboradores da instituição, significando um processo relevante para a educação coorporativa.
B
Trata-se de aspectos e meios de comunicação dos indivíduos por meio de textos, cartas e bilhetes trocados internamente dentro da empresa.
C
Realiza uma interferência pouco significativa nos resultados de uma empresa, de modo que a administração científica descarta o seu uso em grandes organizações.
D
Trata-se de uma prática prescindível aos processos educacionais nas organizações, uma vez que possui eficácia discutível.
E
Organizações que fazem uso dessa ferramenta afirmam perceber pouca influência da metodologia no sucesso institucional dos fazeres educativos.
As novas tecnologias, especialmente as mídias via internet, os novos aplicativos, trazem dados, imagens, informações,
textos, hipertextos que modificam o papel da escola e dos professores. A aquisição da informação dos dados dependerá cada
vez menos do professor.
Nesse novo cenário, o papel do professor é
A
expor informações que sejam relevantes e pertinentes para cada componente curricular.
B
filtrar o acesso a algumas tecnologias, uma vez que podem acelerar os processos de aprendizagem.
C
ponderar o uso excessivo das mídias e tecnologias por parte dos jovens e crianças.
D
ajudar o aluno a interpretar os dados, a relacioná-los e a contextualizá-los.
E
manter a ordem na sala de aula, fazendo com que os alunos não se dispersem com tablets, celulares e notebooks.
Sobre as tecnologias em educação, assinale a alternativa correta.
A
Mudam necessariamente a relação pedagógica.
B
A comunicação torna-se mais sensorial e mais multidimensional e não linear.
C
Reforçam uma visão progressista.
D
Substituem o professor.
E
São instrumentos de lazer.
A nova sociedade, decorrente da revolução tecnológica e de seus desdobramentos na produção e na área da informação, apresenta características possíveis de assegurar à educação uma autonomia ainda não alcançada.
Marque com V as afirmativas que apresentam condição favorável ao desenvolvimento dessa autonomia e com F, as demais.
( ) Capacidade de pensar múltiplas alternativas para a solução de um problema, ou seja, o desenvolvimento do pensamento divergente.
( ) Disposição para o risco e o desenvolvimento do pensamento crítico.
( ) Capacidade de saber comunicar-se e de buscar conhecimento.
( ) Compreensão parcial e fragmentada dos fenômenos, aliada à curiosidade.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
1
V V V V
2
V V V F
3
V F V F
4
F V F V
5
F V V F
A educação a distância tem apresentado vertiginoso crescimento na sociedade atual, incluindo a área de educação corporativa. A seguir são apresentadas duas afirmativas (A e B), ambas relacionadas à educação a distância.
AFIRMATIVA A - Com ou sem o uso das tecnologias, necessitamos de metodologias que compreendam o desenvolvimento e a aprendizagem como processos integrados que abrangem várias dimensões humanas.
AFIRMATIVA B - Programas de treinamento, desenvolvimento e educação, com foco na educação a distância, contribuem para a formação e a qualificação profissional em larga escala, impulsionando o desenvolvimento das organizações de trabalho e do país.
Com base na análise das duas afirmativas, pode-se afirmar que:
A
a afirmativa A é verdadeira e a B é falsa;
B
a afirmativa A é verdadeira e a B é falsa;
C
ambas as afirmativas são falsas;
D
ambas as afirmativas são verdadeiras e a afirmativa A justifica a B;
E
ambas as afirmativas são verdadeiras, mas a afirmativa A não justifica a B.
Ações de educação a distância desenvolvem-se em espaços virtuais de ensino e aprendizagem, espécies de sala de aula virtual a que o professor e os alunos devem conectar-se simultaneamente.
C
Certo
E
Errado
Material impresso, televisão educativa, programas em vídeo, teleconferência, treinamentos baseados em computadores e treinamentos baseados na Web são exemplos de mídias usadas em educação a distância. Tais mídias podem ser escolhidas em função de suas características, dos objetivos da capacitação, do contexto na qual elas se inserem e do perfil dos participantes. Representam características que poderiam indicar o uso de material impresso:
A
interação com o objeto de estudo e interação com outros participantes;
B
alcance simultâneo de todo o público-alvo e dispensa do uso de equipamento específico;
C
controle pelo participante e possibilidade de manter o conteúdo atualizado;
D
uso integrado de mídias e colaboração entre participantes com base de conhecimentos ampliada;
E
personalização contínua do material e alcance a público numeroso e disperso geograficamente.
Na atualidade, especialistas assinalam que tecnologias como computadores, televisões, rádios e jogos eletrônicos são importantes ferramentas que merecem espaço nas salas de aula. Entretanto, apesar da sua inserção ainda problemática em muitas escolas, a presença dessas tecnologias desafia a educação escolar, pois:
A
evidencia que podemos aprender em muitos outros ambientes;
B
os alunos não conseguem se apropriar das tecnologias;
C
não consegue despertar a atenção dos discentes;
D
facilita o aprendizado e retira poder do professor;
E
suscita a indisciplina dos alunos na sala de aula.
Os Padrões de competência em TIC para professores: diretrizes de implementação (UNESCO, 2009), com o objetivo de criar um marco curricular, cruzam três abordagens à reforma da educação (a alfabetização em tecnologia, o aprofundamento do conhecimento e a criação do conhecimento), com seis componentes do sistema educacional (política, currículo, pedagogia, TIC, organização e treinamento de docentes). Quanto à abordagem “criação do conhecimento”, os objetivos estabelecidos pelas diretrizes no componente educacional “TIC”, os professores devem ser capazes de descrever a função e a finalidade:
I. das ferramentas e recursos de produção de TIC (gravadora de multimídia e equipamento de produção, ferramentas de edição, programa de publicação, ferramentas de elaboração de web) e usá-las como apoio à inovação e conhecimento dos alunos;
II. dos ambientes virtuais e de construção de conhecimento (KBEs) e usá-los para dar suporte ao maior conhecimento e entendimento da disciplina e o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem online e presenciais;
III. do programa tutorial e de atividades e prática, e como eles apoiam a aquisição, por parte dos alunos, de conhecimento sobre as disciplinas escolares;
IV. do planejamento e de pensar ferramentas usando-as para apoiar a criação e o planejamento, dos estudantes, de suas próprias atividades de aprendizagem e seu contínuo pensamento e aprendizado reflexivo.
Está correto o contido em
A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, II e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.
A adoção do software livre como paradigma do desenvolvimento e o uso das tecnologias da informação no governo possui como forte argumento em seu favor:
A
permitir a independência de seu fornecedor, podendo acrescentar funcionalidades no software.
B
obrigar o envio royalties de pelo pagamento de
licenças de software para seus proprietários no
exterior.
C
fortalecer e manter uma dependência tecnológica, dificultando a geração de tecnologias nacionais.
D
impossibilitar a segurança lógica devido aos impedimentos da análise do código que se adquire.
E
permitir que linguagens da comunicação computacional sejam propriedade privada de grupos econômicos.
Gerar simulado