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Questões de Concurso sobre Primeiros Socorros no Ambiente Escolar
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Dentre os kits de primeiros socorros nas escolas, qual das alternativas todos os itens estão listados de forma indispensável:
A
Gaze, compressa, fraldas, esparadrapo, algodão.
B
Luvas descartáveis, soro fisiológico, álcool 46%, água boricada.
C
Tesoura com ponta, termômetro, agulha, antitérmicos.
D
Repelente, pomada para queimadura, medicamentos básicos.
A Tecnologia Assistiva (TA) engloba recursos e serviços que visam proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência. No caso da surdez, a acessibilidade comunicacional é um desafio central. Qual dos recursos abaixo NÃO é considerado uma Tecnologia Assistiva voltada para a acessibilidade de pessoas surdas?
A
Sistemas de alerta vibratório ou luminoso (campainha, choro de bebê, alarme de incêndio).
B
Telefone com teclado acoplado (TTY) ou aplicativos de mensagens de texto.
C
Sistemas de legendagem em tempo real (como Closed Caption).
D
Sistema Braille para leitura e escrita.
Durante o intervalo, um estudante estava correndo de um lado para o outro e acabou colidindo com outro estudante. Diante disso, ele caiu e bateu a cabeça no chão. A professora que o observava foi imediatamente verificar o estado do estudante. Ela viu que suas expressões estavam adequadas, mas ficou preocupada pelo fato de que o impacto foi muito forte e decidiu ficar observando o estudante para que, caso apresentasse sintomas, levasse-o imediatamente ao médico. Diante disso, considerando que o estudante pode ter tido Traumatismo Craniano Encefálico, seria CORRETO dizer que ela considerava:
A
Esperar e verificar se o estudante iria apresentar sonolência, convulsão, febre ou irritabilidade excessiva.
B
Aguardar minutos para ver se o estudante consegue correr novamente sem ficar tonto.
C
Esperar um pedaço de gelo derreter em sua cabeça, tendo em vista que este é o único procedimento que poderia salvar a vida da criança.
D
Independentemente dos sinais que ele apresentasse, levá-lo ao hospital.
Em uma atividade de campo sobre educação ambiental, um estudante com deficiência intelectual apresentou crise de ansiedade ao se deparar com um ambiente desconhecido. O professor mediador, preocupado em prestar primeiros socorros emocionais, escolheu:
A
Conversar com o estudante em local tranquilo, utilizando linguagem simples e apoiada em figuras, para ajudá-lo a identificar sentimentos e retomar a calma.
B
Repreender o estudante, ordenando que supere a ansiedade e continue a atividade sem interrupções.
C
Solicitar que o grupo de colegas se afaste, para não atrapalhar o retorno do estudante à atividade, priorizando o isolamento como estratégia de controle emocional.
D
Interromper imediatamente a saída de campo e punir o estudante por comportamento inadequado, enfatizando a disciplina coletiva.
Durante o recreio em uma escola, uma criança escorrega e bate a cabeça. Um funcionário se aproxima, fica nervoso e começa a gritar por ajuda, enquanto outros alunos se aglomeram em volta. Segundo os princípios básicos dos primeiros socorros, qual seria a conduta mais adequada nesse momento inicial?
A
Realizar manobras de reanimação imediatamente, mesmo sem avaliar o estado da vítima.
B
Esperar que um responsável assuma a situação, sem tomar atitudes.
C
Permitir que os colegas da vítima fiquem por perto para ajudar.
D
Manter a calma, afastar os curiosos e acionar o serviço de emergência.
Ao receber um aluno surdo na escola comum, seja pública ou privada, a instituição assume a responsabilidade de acolhê-lo, garantindo que se sinta pertencente ao ambiente escolar e comprometendo-se com sua aprendizagem. Um dos benefícios da inclusão de estudantes surdos no Ensino Comum é possibilitar situações de desenvolvimento que favoreçam a criação de relações interpessoais entre os sujeitos. Isso significa:
A
Estabelecer melhores relações com a comunidade em geral para se posicionar como cidadão.
B
Estabelecer melhores relações com a comunidade ouvinte.
C
Estabelecer melhores relações com profissionais especializados como intérpretes.
D
Estabelecer melhores relações com a comunidade surda.
Durante uma atividade no pátio, uma criança cai e sofre um corte superficial no joelho, que sangra pouco, mas está sujo de terra. Qual a sequência correta de procedimentos de primeiros socorros que o Agente Educativo deve adotar?
A
Aplicar pó de café ou açúcar sobre o ferimento para estancar o sangramento e, em seguida, fazer um curativo compressivo bem apertado.
B
Assoprar o ferimento para remover a sujeira, aplicar álcool para desinfetar e cobrir com um pedaço de algodão preso com fita adesiva.
C
Passar uma pomada antibiótica por conta própria e deixar o ferimento descoberto para "respirar" e cicatrizar mais rápido.
D
Lavar o local abundantemente com água limpa e sabão neutro, do centro para as bordas do ferimento, secar com uma gaze limpa e cobrir com um curativo adequado.
Você está cuidando de uma criança. Ela cai do balanço e corta o couro cabeludo profundamente. Nesse tipo de situação, são verdadeiras as afirmativas abaixo, exceto:
A
Para estancar o sangue, você deverá cobrir o ferimento com um curativo estéril. Na falta de um curativo estéril, utilize o material mais limpo que você tiver disponível.
B
O local do ferimento deve sofrer uma pressão direta por no máximo cinco minutos, para evitar extravasamento de sangue pela cavidade craniana.
C
Os ferimentos no couro cabeludo são caracterizados pelo sangramento de forma profusa.
D
Se você perceber que há algum objeto cravado no ferimento, ele não deverá ser removido.
E
Compressas frias podem ser aplicadas sobre o ferimento, enquanto é aplicada a pressão direta.
Durante o atendimento inicial a uma vítima de queimadura grave, é necessário adotar ações que minimizem os danos e previnam complicações. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente um procedimento correto para o manejo de um indivíduo com roupas em chamas?
A
Incentivar a vítima a correr em direção a um local ventilado, para dissipar as chamas rapidamente.
B
Utilizar água corrente para extinguir as chamas e manter a vítima deitada até a chegada de ajuda.
C
Abafar as chamas com um cobertor ou rolar a vítima no chão para interromper o processo de combustão.
D
Remover as vestes imediatamente, independentemente de estarem aderidas à pele.
E
Proteger a área queimada com substâncias caseiras, como manteiga ou óleo, para evitar infecções.
Com base nas técnicas de prevenção de acidentes e segurança no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir. Marque (C) para as corretas e (E) para as erradas, e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Corrimãos: Devem estar bem fixados e em perfeitas condições. Além disso, a utilização de setas amarelas coladas no chão, indicando os sentidos de subida e descida, contribui para evitar colisões entre os alunos.
( ) Saídas de emergência: Devem estar devidamente sinalizadas e sempre livres de obstáculos, garantindo fácil acesso em caso de necessidade.
( ) Fiação e tomadas: É essencial verificar o estado da fiação, das tomadas e dos aparelhos elétricos, pois representam riscos. Crianças podem manipular fios soltos ou inserir objetos nas tomadas. Para evitar acidentes, recomenda-se o uso de protetores de segurança.
A
C - E - C.
B
C - C - C.
C
C - C - E.
D
E - C - E.
Pedro, uma criança de 12 anos, está passando por um quadro de convulsão no ambiente escolar, e você é a primeira pessoa a estar em contato com ele e deverá tomar medidas que garantam a segurança do mesmo até a chegada de profissionais capacitados para a realização de cuidados posteriores. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a atitude de primeiros socorros que você deverá adotar:
A
Colocar um objeto na boca da vítima para evitar que ela morda a língua.
B
Agitar a vítima para ajudá-la a sair da crise.
C
Segurar as pernas da vítima para evitar movimentos bruscos.
D
Jogar água quente no rosto da pessoa para interromper a convulsão.
E
Colocar a vítima em uma posição lateral e afastar objetos perigosos.
Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma creche municipal, uma criança de 2 anos apresentou irritação ocular esverdeada, levando à suspeita de conjuntivite. A educadora acomodou a criança em um espaço separado e realizou a higienização ocular com compressas adequadas. Diante desse cenário, o papel do Auxiliar de Desenvolvimento Infantil no controle de contágio é:
A
Fornecer lenços de pano para uso coletivo, padronizando a higienização e promovendo a economia de materiais da instituição.
B
Encaminhar para avaliação médica, promover a higienização de superfícies e comunicar os responsáveis sobre os cuidados preventivos.
C
Suspender temporariamente todas as atividades do grupo, restringindo a circulação de crianças e educadores para evitar possível contágio.
D
Aguardar sinais mais severos para encaminhar ao serviço de saúde, considerando que irritações leves geralmente se resolvem espontaneamente.
Primeiros socorros são cuidados iniciais que devem ser prestados a uma pessoa em situação de emergência, como em caso de acidentes ou doenças repentinas. Com relação a possíveis aplicações desses cuidados no ambiente escolar, é CORRETO afirmar:
A
Em situações de engasgo, não se deve oferecer líquidos para a vítima.
B
Em situações de queda, deve-se promover a remoção da vítima para um ambiente com sofá.
C
Deve-se deixar a vítima sozinha e realizar busca em aplicativos de celular sobre primeiros socorros, sintomas e providências a serem tomadas.
D
Em casos de convulsão, deve-se conter a vítima, impedindo seus movimentos.
No ambiente escolar, diferentes tipos de acidentes ocorrem de acordo com a idade e estágio de desenvolvimento físico e psíquico das crianças. Torna-se, portanto, importante o conhecimento dos acidentes mais frequentes em cada faixa etária, para o direcionamento das medidas a serem adotadas para sua prevenção.
Acesse:https://amavi.org.br/arquivo/colegiados/codime/2016/Primeiros_Socorros_Manual_Prev_Acid_Escolas.pdf
Durante o recreio, uma criança de 4 anos sobe em um brinquedo mais alto do que sua altura e, por falta de equilíbrio e maturidade física, cai e machuca o joelho. De acordo com o texto, esse tipo de acidente pode ser explicado principalmente por:
A
Falta de interesse da criança em explorar novos desafios.
B
A inexistência de medidas de segurança no ambiente escolar.
C
Desatenção dos profissionais, pois o desenvolvimento infantil não influencia nos acidentes.
D
Desejo natural da criança de explorar, somado à falta de preparo físico e cognitivo para avaliar riscos.
A maioria dos acidentes na escola poderia ser evitada com medidas simples de prevenção. Sobre a segurança em parque infantil podemos destacar:
I- Instalar superfícies apropriadas embaixo e ao redor dos brinquedos (borracha, produtos de cortiça e de madeira, areia e cascalho fino);
II- As crianças devem ser sempre supervisionadas, principalmente quando estão subindo, balançando e escorregando nos brinquedos;
III- Realizar adequada manutenção dos parques infantis. Os problemas observados devem ser comunicados imediatamente aos responsáveis pelo parque e, se necessário, ele deve ser interditado.
Dos itens acima:
A
Apenas os itens II e III estão corretos.
B
Apenas os itens I e III estão corretos.
C
Apenas o item II está correto.
D
Todos os itens estão corretos.
Os sinais vitais são aqueles que indicam a existência de vida. Consistem em reflexos ou indícios que permitem concluir sobre o estado geral de uma pessoa. Os sinais sobre o funcionamento do corpo humano que devem ser compreendidos e conhecidos são, EXCETO o que se apresenta em:
A
Temperatura.
B
Pressão Arterial.
C
Frequência Respiratória.
D
Peso Corporal.
E
Frequência Cardíaca.
O conhecimento de noções básicas de primeiros socorros e prevenção de acidentes é fundamental para a atuação do assistente educacional. Analise as situações e condutas a seguir:
1.Queda com suspeita de fratura.
2.Sangramento nasal abundante.
3.Crise convulsiva.
4.Engasgo parcial.
A sequência de prioridade de atendimento dessas situações é:
A
2 − 1 − 4 − 3.
B
4 − 1 − 3 − 2.
C
3 − 4 − 1 − 2.
D
1 − 2 − 3 − 4.
E
4 − 3 − 2 − 1.
O apoio pedagógico é uma abordagem que visa melhorar o processo de ensino-aprendizagem, oferecendo suporte para alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem ou para potenciar o seu desenvolvimento. Um auxiliar de ensino é um profissional da área da educação que presta apoio ao professor, atuando principalmente em creches e escolas de educação infantil. O auxiliar de ensino é fundamental no ambiente escolar porque:
A
Oferece apoio ao professor, organiza materiais e auxilia alunos, garantindo eficácia e segurança nas atividades.
B
Apenas controla o comportamento dos alunos, sem participar da execução das atividades pedagógicas.
C
Substitui o professor em todas as atividades de ensino.
D
Atua exclusivamente na comunicação com os pais, sem interação com alunos ou professores.
Uma criança engasga com um pedaço de fruta durante o horário da refeição. Com base nos princípios de primeiros socorros marque (V) quando a afirmação for verdadeira e (F) quando a afirmação for falsa:
(__)Avaliar se a criança consegue tossir e respirar, estimulando a tosse.
(__)Oferecer água em grande quantidade.
(__)Retirar o alimento com os dedos da garganta.
(__)Fazer a manobra de Heimlich.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A
V, F, F e V.
B
F, F, V e F.
C
V, V, F e F.
D
F, V, F e V.
Em uma brincadeira na sala, duas crianças se desentenderam e uma delas caiu, sofrendo um pequeno arranhão no braço. A monitora de creche prestou os primeiros cuidados, garantindo a segurança da criança, e agora precisa comunicar o ocorrido aos pais no momento da saída. Nessa situação, a atitude adequada da monitora é:
A
Transferir a responsabilidade do relato exclusivamente para o professor, não comentando nada com a família.
B
Exagerar a gravidade da situação para que os pais fiquem mais atentos ao comportamento da criança.
C
Relatar de forma clara e tranquila o que aconteceu, explicando os cuidados tomados e reforçando que a criança está bem.
D
Evitar falar sobre o acidente para não preocupar os pais, já que foi algo simples.
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