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Todo acidente (injúria não intencional) é causado por um agente externo, ao lado de um desequilíbrio que ocorre entre o indivíduo e o seu ambiente, o que permite que certa quantidade de energia seja transferida do ambiente para o indivíduo, capaz de causar dano.
Fonte: São Paulo (Cidade). Secretaria da Saúde. Manual de prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas. CODEPPS. São Paulo: SMS, 2007.
Correlacione as colunas I e II, abaixo:
Coluna I
1.Térmica.
2.Elétrica.
3.Mecânica.
4.Química.
Coluna II
a.Choques.
b.Queimaduras.
c.Envenenamentos.
d.Quedas e trombadas.
Assinale a alternativa que associe corretamente as colunas I e II.
1.c, 2.b, 3.a, 4.d.
1.d, 2.c, 3.b, 4.a.
1.a, 2.c, 3.b, 4.d.
1.d, 2.a, 3.c, 4.b.
1.b, 2.a, 3.d, 4.c.
No que se refere aos hábitos de higiene, as crianças devem ser incentivadas a lavarem as mãos, em quais momentos? Marque a alternativa CORRETA:
Somente, antes de ir ao banheiro.
Antes das refeições.
Somente, após as refeições.
Antes de tomar banho.
Os acidentes são eventos inesperados e indesejados que ocorrem de forma abrupta, interrompendo o curso normal de uma atividade e resultando, em muitos casos, em danos físicos, materiais ou ambientais. Na ocorrência de um acidente, os primeiros socorros são decisivos, pois se caracterizam como:
atendimento oferecido por pessoa qualificada a prestar assistência médica, com o intuito de prevenir acidentes
atendimento prestado por um técnico em enfermagem para diagnosticar o quadro do paciente a partir dos primeiros sintomas registrados
cuidados de urgência direcionados a qualquer pessoa que tenha sofrido um acidente ou mal súbito (intercorrência clínica), que dispensam o tratamento médico dada a sua eficiência
cuidados de emergência dispensados a qualquer pessoa que tenha sofrido um acidente ou mal súbito (intercorrência clínica), até que esta possa receber o tratamento médico adequado e definitivo
Hemorragia é o extravasamento de sangue provocado pelo rompimento de vaso sanguíneo. Dependendo da gravidade, pode provocar a morte em alguns minutos. O controle da hemorragia, portanto, é prioridade. No caso de uma hemorragia em um aluno na escola, é indicado que:
I. Em se tratando de pequenas hemorragias, comprimir diretamente o local usando compressa com gaze ou um pano limpo. Pode-se fazer um curativo compressivo usando compressas ou faixas elásticas.
II. Em caso de hemorragia nasal (sangramento no nariz), deve-se pedir que a criança levante a cabeça, olhando para o teto.
III. Durante o processo, manter a criança calma e acordada, oferecer bastante comida e bebida para entretê-la.
Está CORRETO o que se afirma:
Apenas no item I.
Apenas no item II.
Apenas nos itens I e III.
Apenas nos itens II e III.
Alice, 3 anos, fica em período integral na creche “Mundo Mágico”; durante as atividades no pátio da instituição, a criança desmaiou devido ao calor excessivo que fazia na cidade. Sabendo que a principal causa do desmaio é a diminuição rápida da circulação sanguínea no cérebro, analise os procedimentos indicados para os primeiros-socorros, tendo em vista talsituação hipotética.
I. Colocar a criança deitada de costas.
II. Elevar as pernas e afrouxar as roupas.
III. Lateralizar a cabeça para facilitar a respiração.
IV. Esfregar os pulsos com álcool.
V. Devido ao calor, recomenda-se jogar água no rosto da criança para reanimá-la.
Está correto o que se afirma em
I, II, III, IV e V.
III, apenas.
I, II e III, apenas.
II, IV e V, apenas.
Ao se deparar com uma vítima de queimadura leve, qual a conduta inicial mais adequada?
Aplicar manteiga ou óleo para aliviar a dor.
Arrebentar as bolhas para facilitar a cicatrização.
Resfriar a área queimada com água corrente por pelo menos 15 minutos.
Cobrir a queimadura com gaze seca e fofa.
Quando um aluno apresenta sinais de choque, como palidez, sudorese fria e pulso fraco, qual é a conduta imediata que o monitor deve adotar?
Manter o aluno deitado de costas com as pernas elevadas.
Dar ao aluno algo doce para comer ou beber.
Colocar o aluno em posição de recuperação (deitado de lado).
Fazer o aluno caminhar para melhorar a circulação.
Em caso de uma vítima inconsciente, qual deve ser a primeira ação do monitor para garantir a segurança da vítima e a eficácia do atendimento?
Verificar a pulsação da vítima.
Verificar a responsividade da vítima e chamar por ajuda.
Iniciar compressões torácicas imediatamente.
Posicionar a vítima em posição de recuperação (deitada de lado).
Sobre o perfil, atuação, função e o cargo de agente de apoio educacional, leia e tire suas conclusões:
I. Tem como funções, dentre outras, auxiliar o educador quanto à observação de registros e avaliação do comportamento e desenvolvimento infantil; participar juntamente com o educador das reuniões com pais e responsáveis; disponibilizar e preparar os materiais pedagógicos a serem utilizados nas atividades.
II. A função de agente de apoio à educação especial é definida na legislação pertinente ao assunto, na qual estão descritas as tarefas desses profissionais. Na prática, os agentes de apoio podem precisar usar recursos como braile ou áudio para adaptar o material didático para um estudante com deficiência visual, por exemplo. Eles também podem precisar ajudar estudantes com mobilidade reduzida a se locomover pela escola, e auxiliar alunos com autismo a lidar com estímulos sensoriais intensos, além de outras funções.
Marque a única afirmativa correta:
a afirmativa I está correta, mas a II está errada.
as duas afirmativas estão corretas.
as duas afirmativas estão erradas.
a afirmativa I está errada, mas a afirmativa II está correta.
Lívia, aluna da educação infantil teve um desmaio na escola. Desmaio é uma breve perda da consciência. Isolado, tende a ser breve. A principal causa é a diminuição rápida da circulação sanguínea no cérebro. Não é uma comum em crianças pequenas, portanto, é importante informar a família para descobrir o que causou essa indisposição. No momento, a conduta mais adequada das professoras, será:
avaliar o estado da criança, colocá-la deitada de costas, pernas elevadas e afrouxar suas roupas. Ao acordar, permanecer 5 minutos deitada e 5 minutos sentada. Se levantar rápido, pode desmaiar de novo.
jogar água no rosto da criança e esfregar seus pulsos com álcool.
sacudir a criança, fortemente, de modo que o impacto permite que ela retome a consciência, em seguida, oferecer álcool ou amoníaco para ela cheirar.
dar tapas no rosto provocando susto que permitirá dar velocidade à circulação sanguínea, e, oferecer água ou qualquer líquido logo que recobrar a consciência. Permanecer deitada de costas por 30 minutos após acordar.
Situações de emergência acontecem em quaisquer situações, o que demanda a compreensão de medidas a serem ministradas nesses eventos. Uma das possíveis ocorrências em âmbito escolar são crises convulsivas, pois as crianças são mais propensas e vulneráveis a esse tipo de situação, em função do estágio de maturação do seu sistema nervoso. Diante de uma crise convulsiva, há medidas que são consideradas adequadas e outras inadequadas. Assinale a alternativa que destaca uma intervenção inadequada.
As crises convulsivas generalizadas podem ser precedidas pelas parciais, por isso, se o paciente estiver em pé ou sentado, o ideal é deitálo para evitar quedas e traumatismos.
No intuito de proteger a vítima, imobilizar os membros em situações nas quais o paciente apresentar uma crise tônico-clônica.
Afrouxe as roupas da vítima e deixe-a se debater livremente.
Em hipótese nenhuma, coloque os dedos dentro da boca do paciente na tentativa de ajudálo a evitar que sufoque com a própria língua.
Realizar a lateralização da cabeça.
O bullying, comportamento agressivo, ofensivo e repetitivo, é realizado por uma pessoa ou grupo contra outro(s) e tem por intenção a humilhação e até mesmo o “machucar” em uma relação desigual de poder. Está entrelaçado com transtornos mentais e consequências graves na vida adulta das vítimas e dos agressores.
(BARBOSA; SOARES; PEREIRA, 2017.)
Quanto ao bullying no Brasil, assinale a afirmativa correta.
O bullying está mais presente nos anos iniciais do que nos anos finais do ensino fundamental.
Há uma legislação no Brasil que estabelece os tipos de violência considerados bullying e prevê punições para essa prática.
Somente pode ser considerado bullying práticas diretas de agressão verbal e não físicas ou indiretas, mesmo que haja danos emocionais.
A escola deve orientar às famílias a punirem seus filhos, caso eles pratiquem bullying, e não incentivar o diálogo, pois não há mais espaço para isso.
O Instituto Federal da Paraíba, campus Campina Grande, em setembro, inaugurou um espaço voltado para estudantes neurodivergentes. A sala de autorregulação emocional foi criada para proporcionar um ambiente adequado para a gestão de estresse e crises emocionais. Trata-se de um ambiente sensorialmente adequado com iluminação suave, cores calmantes e ferramentas como painel sensorial e almofadas de diferentes texturas para facilitar a autorregulação. O local também foi equipado com fones de ouvido que bloqueiam ruídos externos e um botão de pânico para comunicação imediata em momentos de crise. A sala foi projetada com a colaboração de uma terapeuta ocupacional voluntária e teve a idealização do professor Eduardo Cruz, professor do campus. Ao encontro disso, o Decreto n.º 7611/2011, que dispõe sobre a Educação Especial no atendimento educacional especializado e dá outras providências, alega que o dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo, dentre outros, com as seguintes diretrizes:
I.Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.
II.Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.
III.Adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
Em caso de engasgo de uma criança pequena, recomenda-se:
I. Tentar remover o objeto com os dedos.
II. Aplicar suaves tapas nas costas.
III. Dar água à criança para ajudar a descer o objeto.
Está correto o que se afirma em:
II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
I e III.
O professor de uma turma do 1º ano do ensino fundamental de certa escola pública passou pela seguinte situação: durante o horário de recreio, uma das crianças da turma se machuca no pátio da escola e o ferimento requer atendimento médico, já que parece necessitar de sutura. Foram tomadas as medidas necessárias para garantir a segurança da criança e, juntamente com a equipe da escola, o professor decide levá-la ao hospital mais próximo. Ao chegar ao hospital com a criança, a atendente informa que só pode prestar atendimento médico se a mãe da criança estiver presente. A mãe da criança é contactada, mas está trabalhando e não pode chegar ao hospital imediatamente. Nesse cenário, o professor se depara com um dilema em relação ao atendimento médico da criança. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o professor deverá:
Levar a criança de volta à escola e providenciar atendimento médico em outro momento, considerando que a mãe não tem disponibilidade para ir imediatamente ao hospital.
Aguardar a chegada da mãe, mesmo que isso atrase o atendimento médico, uma vez que a presença materna é essencial, de acordo com o ECA, para a segurança emocional da criança.
Entrar em contato com outros familiares ou responsáveis pela criança, que possam chegar mais rapidamente ao hospital, desde que sejam autorizados pela mãe, que é a responsável legal pela criança.
Informar à atendente do hospital sobre as diretrizes do ECA que garantem o direito da criança ao atendimento médico imediato, independentemente da presença da mãe; solicitar a intervenção do Conselho Tutelar, se necessário.
É de fundamental importância para que se tenha sucesso na ajuda a indivíduos que apresentem obstrução de vias aéreas a identificação do tipo de obstrução ocorrida. A obstrução pode ser parcial ou total. O que pode evoluir se uma pessoa com obstrução total das vias aéreas não for socorrida a tempo?
Desenvolver quadros de alergia.
Desenvolver um quadro de hipotermia.
Desenvolver quadro de parada cardiorrespiratória.
Desenvolver Diabetes Tipo2.
Desenvolver quadros de anemia.
Medicamentos são substâncias com diferentes composições físico-químicas, cuja finalidade se estende ao tratamento, diagnóstico e prevenção de doenças. Para administrar medicamentos em ambiente educacional, destaca-se a necessidade de autorização prévia por escrito. Dentro dessa sistemática, é falsa a seguinte afirmativa.
A medicação não deve ser administrada na escola em caráter rotineiro, apenas quando há necessidade como é o caso de medicações de uso contínuo: bombinhas de asma, insulina ou medicamentos que não podem ter o horário alterado.
As medicações de uso contínuo, como é o caso da insulina, são consideradas como prática de inclusão.
O menor número de doses do medicamento deve ser realizado na escola, para minimizar riscos.
Por não apresentarem maiores riscos, vitaminas, suplementos e inalações são medicações frequentemente ministradas em âmbito escolar.
Não há legislação em nosso país que proíba a medicação na escola, há apenas legislações que autorizam administrar o medicamento na escola, desde que respeite as exigências da lei.
Durante uma atividade na escola, uma criança de 6 anos sofre um ataque de asma. O auxiliar de sala de aula, Carlos, é o primeiro a atender a criança. Baseando-se nos protocolos de primeiros socorros para crises asmáticas, qual é a ação mais apropriada que Carlos deve tomar imediatamente?
Administrar água para a criança beber, na tentativa de acalmar sua respiração.
Posicionar a criança sentada e inclinada para frente, ajudando na respiração, e usar seu inalador, se disponível.
Deitar a criança de costas e elevar suas pernas para melhorar a circulação.
Pedir para a criança realizar respirações profundas e lentas para controlar a crise.
Aplicar compressas frias no peito da criança para aliviar a dificuldade respiratória.
A importância de trabalhar a higiene oral é conhecer e compreender os benefícios de uma boa escovação, pois se trata de uma prática diária e indispensável ao desenvolvimento da criança, e é um hábito que deve ser ensinado deste os primeiros anos de vida. Para conscientizar as crianças de 4 e 5 anos a fazerem uma escovação correta é necessário estabelecer hábitos saudáveis de higiene bucal, como escovar:
I - Os dentes ao acordar, após o café da manhã, depois do almoço, após o jantar e antes de dormir.
II - Todas as superfícies dos dentes voltadas para a bochecha de modo suave para frente e para trás.
III - Eventualmente até que as crianças tenham todos os dentes de leite e ir ao dentista primeiro.
IV - Primeiro limpando as superfícies internas dos dentes, onde o acúmulo de placa é maior.
V - Usando adstringentes bucais regularmente desde tenra idade para fortalecer os seus dentes.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
III, IV e V, apenas.
I, II e V, apenas.
Assinale a alternativa correta em relação aos cuidados de higiene no ambiente escolar.
É desnecessário lavar regularmente os brinquedos das crianças, já que a sujeira faz parte do processo de diversão e exploração.
Permitir que os alunos compartilhem itens de higiene pessoal, como escovas de cabelo e pentes, promove um senso de comunidade e amizade entre eles.
Na troca de fraldas, deve-se realizar a limpeza da região no sentido de frente para trás, evitando o contato de resíduos fecais com o órgão genital.
Reutilizar fraldas descartáveis é uma prática econômica e ambientalmente sustentável, que pode ser incentivada no ambiente escolar.
Não é necessário tomar medidas preventivas contra a pediculose na escola, pois os piolhos são inofensivos e fazem parte da infância.