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Quando pensamos o papel do profissional de supervisão escolar, é fundamental tomar como base alguns princípios que o norteiam. Aponte quais das afirmações a seguir constituem princípios que devem ancorar o trabalho de supervisão escolar:
I.A supervisão deverá ser construtiva e criadora.
II.A supervisão deve orientar-se por princípios autocráticos, basear-se mais nos esforços individuais do supervisor do que nos do grupo.
III.A supervisão deve estruturar-se em bases profissionais e não pessoais.
IV.A supervisão deve ser sempre subjetiva, buscando a crítica ao trabalho dos professores em detrimento da autocrítica, para, a cada momento, avaliar os resultados do grupo.
V.A supervisão deve partir das práticas e condições presentes no espaço escolar, tais como as encontram, para modificá-las paulatinamente, sendo assim gradativa e progressiva, mas persistente.
São princípios da supervisão escolar:
Il e IV, apenas.
IV e V, apenas.
|, Il e Ill, apenas.
I, Ill e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
Concluindo mais uma semana de trabalhos na escola, a direção dessa unidade chamou para uma breve reunião, todos os funcionários, entregando aos mesmos, uma Ordem de Serviço (determinação por escrito) para que providenciem, no prazo máximo de uma semana, a instalação do aplicativo Whatsapp em seus smartphones. No documento, consta a informação de que o objetivo dessa determinação, é agilizar a comunicação entre todos os membros da comunidade interna da escola, o que beneficiará a todos, motivo pelo qual, esclarece a direção, ser o acatamento dessa determinação, obrigatória, acarretando abertura de sindicância por insubordinação contra aqueles que, porventura, não o fizerem. Analisando a situação, estamos certos de que:
A ordem é legal, já que a presença de todos os funcionários no aplicativo, garante condições para a participação nas decisões, e a abertura de Sindicância, também, pois há indícios de irregularidade administrativa caso o funcionário resolva não instalar o aplicativo determinado pela direção.
A ordem é legal e deve ser cumprida, já que a presença de todos os funcionários no aplicativo, garante condições para a participação nas decisões, seguindo os princípios da gestão democrática.
A ordem é manifestamente ilegal, logo, é uma escolha de cada funcionário acatá-la ou não. Caso o funcionário não instale o aplicativo, conforme determinado, pode até responder sindicância, mas não há qualquer possibilidade de punição por essa específica conduta.
A ordem a princípio é legal e deve, obrigatoriamente, ser cumprida, no entanto, só efetivar-se-á essa legalidade caso a direção estabeleça um prazo claro e compatível com a necessidade dos funcionários.
Assinale a alternativa correta sobre as práticas adequadas de limpeza e higiene no espaço escolar.
Medidas de limpeza e higiene no espaço escolar são importantes e devem ser realizadas excepcionalmente em períodos de pandemias.
Atividades educativas sobre medidas de higiene na escola devem ser desencorajadas, pois os alunos já aprendem naturalmente a importância da higiene em suas próprias casas.
A higienização das mãos contribui para a interrupção da cadeia de transmissão de patógenos. Ao remover os germes das mãos, diminui-se a probabilidade de que esses patógenos sejam transferidos para superfícies, alimentos ou outras pessoas.
A limpeza de superfícies no ambiente escolar é uma prática desnecessária, pois os alunos desenvolvem imunidade ao serem expostos a germes e sujeira, o que fortalece sua saúde.
A limpeza das caixas d’água no ambiente escolar não é importante, uma vez que a água tratada fornecida pelas companhias de água já é segura para consumo, independente da limpeza das caixas.
Sobre os princípios éticos e morais que orientam o serviço público, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os princípios a especificações:
Coluna I: princípios
1.Princípio da Impessoalidade.
2.Princípio da Moralidade.
3.Princípio da Finalidade.
4.Princípio da Supremacia do Interesse Público.
Coluna II: especificações
(__)Exige que a administração pública combata ativamente a corrupção e a má conduta, mesmo quando tais ações não são estritamente proibidas por leis específicas.
(__)O interesse público deve prevalecer sobre os interesses individuais ou privados.
(__)No serviço público, deve-se tratar todos os cidadãos de maneira igual, sem discriminação ou favoritismo. As decisões devem ser baseadas em critérios objetivos e imparciais.
(__)Todos os atos no serviço público devem ter um propósito legítimo e justificável. A administração não pode agir de maneira arbitrária ou sem motivo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
4 − 2 − 3 − 1.
1 − 2 − 3 − 4.
2 − 4 − 1 − 3.
3 − 4 − 1 − 2.
2 − 3 − 4 − 1.
“Um dos maiores desafios, do ponto de vista da prática pedagógica, é realizar um trabalho que tenha um significado relevante tanto para o professor quanto para os alunos” (Vasconcellos, 2019). Nesse sentido, a supervisão escolar:
I. Auxilia os docentes a repensarem suas propostas e suas rotinas.
II. Fortalece, com o formalismo e o enciclopedismo, os conteúdos preestabelecidos.
III. Ajuda na reflexão sobre a visão de mundo e a construção da identidade profissional do professor.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
Os princípios e objetivos curriculares gerais para o Ensino Fundamental definem três conjuntos de aspectos. São eles:
Duração, uma base nacional comum e uma parte diversificada.
Conteúdos, tecnologias e infraestrutura.
Conteúdos mínimos, métodos de ensino e avaliação.
expectativas de aprendizagem, direitos de aprendizagem e objetivos de aprendizagem.
A respeito do papel do supervisor escolar, assinale a opção FALSA.
Em relação a todos os profissionais das instituições de ensino, o supervisor é quem estabelece o posicionamento de fazer, agir, movimentar e envolver-se interagindo na comunidade dos relacionamentos na escola.
Otrabalho do supervisor, centrado na ação do professor, não pode ser confundido como assessoria ou consultoria, por ser um trabalho que requer envolvimento e comprometimento.
O supervisor escolar tem como objeto de trabalho a produção do professor - o aprender do aluno - e preocupa-se de modo especial com a qualidade dessa produção.
O objeto de trabalho do supervisor é a aprendizagem do aluno através do professor, onde ambos trabalham como um grupo, sendo não dependentes entre si.
A educação básica é formada, EXCETO:
Pelo Ensino Médio.
Pela Educação Infantil.
Pela Educação Superior.
Pelo Ensino fundamental.
Sobre o inspetor de alunos é INCORRETO afirmar que:
Deve estar inserido no contexto social da escola, interagindo com todos os atores, e através dessa interação os problemas certamente serão identificados e as ações serão todas em uma mesma direção de forma democrática em uma sociedade multicultural.
É apenas um fiscalizador pois não possui graduação adequada para interferir na aprendizagem dos alunos.
É um colaborador que se constitui na somatória de esforços e ações desencadeados com sentido de promover e desenvolver a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
Participa de uma estratégia de ação que não só facilita a assistência preconizada, como também revigora o desenvolvimento da escola como um todo, promovendo e reforçando o ponto de vista de ações integradas.
A ____________ pode ser uma das partes mais importantes do seu plano de aula, pois é aí que você irá cativar os alunos e mantê-los atentos e interessados. Pense: Irá ser uma aula expositiva? Irá usar de animações? Exemplos práticos? Exercícios de fixação? Tudo isso irá contribuir para o aprendizado dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA que completa a lacuna acima.
avaliação
cronograma
referência
metodologia
didática
O ordenamento sistematizado das ações a serem desenvolvidas num planejamento de uma disciplina, sendo o caminho utilizado pelo professor para colocar o aluno em contato com o conteúdo da sua disciplina é conhecido por:
Ações pedagógicas.
Método.
Abordagem intrínseca.
Exclusão de plano.
Sobre os procedimentos de matrícula, analise as afirmativas a seguir.
I. Preencher formulário de solicitação de matrícula ou similar em uma via, com os dados fornecidos por quem está interessado em efetuar a matrícula.
II. Constar a assinatura do aluno, mesmo sendo menor de idade, no formulário da matrícula. I
II. Grampear as fotos na solicitação de matrícula, similar, declaração provisória para matrícula ou histórico escolar e ficha individual.
IV. Compor a pasta individual do aluno com todos os documentos relacionados no ato da matrícula.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I, II, III e IV.
III, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
Os métodos de alfabetização, considerados historicamente, agrupam-se em:
políticos e sociais.
cognitivos e metacognitivos.
sintéticos e analíticos.
fonológicos e abstratos.
relacionais e concretos.
Os princípios do ensino são aspectos gerais do processo de ensino que expressam os fundamentos teóricos de orientação do trabalho docente. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. Acerca dos princípios do ensino, julgue os itens a seguir.
I - Garantir a solidez dos conhecimentos.
II - Assegurar a relação conhecimento-prática.
III - Ser objeto de entretenimento.
IV - Ter caráter científico e sistemático.
V - Ser compreensível e possível de ser assimilado.
A quantidade de itens certos é:
1
2
3
4
5
Volpi destaca alguns princípios pedagógicos que devem nortear a organização do dia a dia dos adolescentes em regime de internação. A alternativa que apresenta corretamente um desses princípios é:
O trabalho educativo deve ter como objetivo principal possibilitar que o adolescente reflita sobre os motivos que o levaram a praticar ato infracional.
A organização da vida na unidade socioeducativa deve respeitar a privacidade mínima do adolescente, impedindo, para tanto, a construção de grupos sociais espontâneos e informais.
O objetivo principal das atividades culturais e esportivas deve ser ocupar o tempo ocioso dos adolescentes e oferecer uma forma saudável de “gastar energia”.
As atividades psicoterapêuticas devem ser sempre desenvolvidas de forma a envolver todos os internos, evitando-se, ao máximo, o atendimento personalizado e individualizado.
As relações de gênero – ser homem, ser mulher – e de raça devem estar presentes permanentemente nas ações educacionais desenvolvidas.