Questões de Concurso sobre Projeto Político-Pedagógico (PPP)

Ilma Passos Veiga, em sua obra “Projeto Político Pedagógico da escola: uma construção possível” define o Projeto Político Pedagógico da seguinte forma:

“É um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito, quando, de que maneira, por quem, para chegar a que resultados. Além disso, harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela. É a valorização da identidade da escola e um chamamento à responsabilidade dos agentes com as racionalidades interna e externa. Essa ideia implica a necessidade de uma relação contratual, isto é, o projeto deve ser aceito por todos os envolvidos, dá a importância de que seja elaborado participativa e democraticamente.” (VEIGA, 2001, p.110)

Assim, nesta ótica, considere as seguintes afirmações:

I. O PPP é um documento que define diretrizes, metas e métodos pra que a escola atinja os objetivos a que se propõe.

II. No PPP devem constar, com clareza, os valores da instituição, sua situação presente e os caminhos que serão tomados para alcançar os objetivos propostos.

III. O PPP precisa contemplar a participação de toda comunidade escolar.

Assinale a alternativa correta:

Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), assinale a alternativa INCORRETA.

Cabe à escola pensar sua ação pedagógica, administrativa e financeira de forma coletiva, envolvendo estudantes, professores, funcionários, gestores e comunidade escolar em geral em um processo de socialização com vistas à formação humana integral que considere o desenvolvimento de aprendizagens formais com base na valorização da pluralidade cultural e respeito às diferenças locais, além de propiciar o diálogo com os diferentes conhecimentos dos campos científico, filosófico, político, artístico, tecnológico, cultural e econômico. Para tanto, é condição indispensável a elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) como instrumento organizacional de fortalecimento da identidade da escola pública. Ao encontro disso, sobre o PPP:

I.O trabalho pedagógico com função educativa transformadora necessita de elementos que fortaleçam a ação coletiva e sejam um guia em direção à intencionalidade educativa do PPP, tais como: racionalidade, diálogo coletivo, motivação, guia de ações, firmação de acordos, consensos e estabelecimento de contratos pedagógicos e sociais, para orientar a organização da educação de qualidade.

II.Deve ser simplesmente capaz de organizar a realidade existente e mantê-la em funcionamento.

III.O PPP é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e participativa. É uma metodologia de trabalho que possibilita ressignificar a ação de todos os agentes da instituição.

É correto o que se afirma em:

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que consta os objetivos, a missão, a filosofia e as ações que serão implementadas no decorrer do trabalho pedagógico. O PPP é um documento construído com a participação da:

Princípio da articulação entre a expansão quantitativa da oferta de vagas com a efetivação da qualidade das experiências educativas expresso em um projeto político pedagógico diz respeito à

O projeto pedagógico da escola é construído a partir das demandas da administração de ensino do município.

De acordo com VASCONCELLOS, sobre o Projeto Político-Pedagógico, assinalar a alternativa CORRETA:

Para Gadotti (2000) o projeto político-pedagógico da escola é(,)

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I - um projeto que não nega o instituído da escola, é a sua história, é o conjunto dos seus currículos, dos seus métodos, o conjunto dos seus atores internos e externos e o seu modo de vida.

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II - como o plano diretor da escola, o conjunto de objetivos, metas e procedimentos; faz parte do projeto, mas não é todo o projeto. Não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo: todo projeto pedagógico da escola é também político.

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III - um projeto de responsabilidade apenas de sua direção; numa gestão democrática a direção é escolhida a partir do reconhecimento da competência e da liderança de alguém capaz de executar um projeto coletivo.

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IV - um projeto que visa a equidade, deve ser elaborado a partir de um padrão único que oriente a escolha da escola, tendo esta autonomia para executá-lo e avaliá-lo.

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V - um projeto cuja gestão da escola deve promover a sua adesão e assumir o seu controle, acompanhamento e avaliação. Um projeto que não pressupõe constante avaliação não consegue saber se seus objetivos estão sendo atingidos.

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É correto apenas o que se afirma em

Os Arts. 43 e 44 da Resolução CNE/CEB 4/2010 estabelecem as normas para a elaboração do projeto político-pedagógico – PPP, sendo que as instituições educacionais têm autonomia para sua elaboração, pois é um dos meios de viabilizar a escola democrática para todos e de qualidade social. O projeto político-pedagógico é uma instância de construção coletiva que respeita os sujeitos das aprendizagens, entendidos como cidadãos com direitos à proteção e à participação social. Alguns aspectos relevantes sobre esse projeto mereceram a atenção de Bussmann, in Veiga (1995), em especial, a gestão da escola com vistas a sua viabilização, pois não se trata somente de elaborar um documento, mas de

Segundo a professora Ilma Passos da Veiga (1998), pode-se entender o projeto político-pedagógico como: