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Questões de Concurso sobre Psicologia no primeiros dois anos de vida
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Para prevenir a Síndrome da Morte Súbita do lactente (SMSL) em um recém-nascido, uma das práticas mais importantes é a de
A
usar roupas bem quentes no bebê para protegê-lo do frio.
B
deitar o bebê de bruços para que ele durma mais confortavelmente.
C
utilizar muitos travesseiros e cobertores fofos no berço, para agasalhar melhor.
D
colocar o bebê para dormir de barriga para cima, em um berço sem objetos soltos.
Há muitas teorias que buscam explicar o desenvolvimento afetivo da criança. Uma dessas teorias é a formulada por Bowlby, denominada “teoria do apego”, segundo a qual o vínculo emocional estabelecido entre a criança e seus cuidadores principais (geralmente pais ou responsáveis) tem importância central no desenvolvimento emocional, social e até cognitivo do indivíduo. Nessa perspectiva, a fase em que o bebê passa a apresentar demonstração clara de preferência, ansiedade de separação, além de busca de proximidade ou conforto dos cuidados, denomina-se:
A
pré-apego
B
formação do apego
C
apego propriamente dito
D
relações recíprocas
O psicopedagogo pode atuar em diferentes contextos e com objetivos variados. Sobre essa atuação, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Pode atuar em instituições de ensino superior, visando desenvolver melhores estratégias de aprendizagem e prevenir dificuldades.
B
É possível que atue em consultórios, hospitais e escolas, com pessoas que necessitem desenvolver o potencial cognitivo.
C
Sua atuação é restrita a ambientes escolares, uma vez que seu trabalho se limita ao contexto educacional formal.
D
Entre os objetivos do psicopedagogo, está a redução de riscos para o surgimento de dificuldades de aprendizagem, bem como o aprimoramento do desempenho.
E
A confiança social no trabalho do psicopedagogo decorre da observação de mudanças efetivas nos indivíduos que passam pelo atendimento.
A teoria do desenvolvimento emocional infantil proposta por René Spitz é uma importante contribuição para a compreensão das primeiras experiências do bebê. O autor descreve esse período como marcado por transformações significativas, nas quais o bebê transita de um estado de total desamparo a uma progressiva estruturação psíquica, por meio das interações com o ambiente e com o outro. Com base na leitura do trecho abaixo e no pensamento de Spitz, assinale a alternativa correta:
A
O estágio de não diferenciação é caracterizado por uma atividade dirigida do bebê e por ações estruturadas, sendo marcado por intensas trocas entre o bebê e o objeto libidinal.
B
A ausência de uma organização do ego solidamente estabelecida nos primeiros meses de vida é apontada por Spitz como um fator que limita a plasticidade psíquica infantil nesse período.
C
O primeiro ano de vida é considerado o período mais plástico do desenvolvimento humano, pois o bebê nasce com o mínimo de padrões de comportamento pré-formados e deve adquirir incontáveis habilidades nesse intervalo.
D
Para Spitz, o bebê, desde o nascimento, possui um ego estruturado, o que permite a ele estabelecer limites claros para a expressão de suas pulsões agressivas e libidinais logo nos primeiros meses.
E
A reação de sorriso marca o início do estágio de completo desamparo, o qual se estende por todo o primeiro ano de vida, caracterizando-se por ausência de trocas e interações com o ambiente.
Atuar na Educação Infantil é considerar o modo como as crianças desta faixa etária adquirem e desenvolvem conhecimento. Jean Piaget distingue dois grupos aqui: de 0 a 2 anos e o grupo a partir de 2 anos (até os 7 anos). Piaget identifica as crianças a partir de 2 anos como estando na fase:
A
Pré-operacional
B
Sensório-motora
C
Operações formais
D
Operacional concreta
No contexto da Educação Infantil, o professor precisa estar atento aos fatores que interferem na aprendizagem. Crianças que vivem em famílias em situação de vulnerabilidade, enfrentando dificuldades como alimentação insuficiente, moradia precária ou falta de lazer, podem apresentar baixo rendimento escolar. Isso ocorre porque:
A
A aprendizagem depende unicamente da capacidade individual da criança, sem relação com seu contexto familiar.
B
As condições de saúde e bem-estar não interferem na disposição da criança para aprender.
C
O desempenho escolar está ligado apenas ao domínio dos conteúdos transmitidos em sala de aula.
D
O ambiente socioeconômico influencia diretamente o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional da criança.
A primeira infância é um período muito importante para o desenvolvimento mental e emocional e de socialização da criança. É fundamental estimular a criança nessa fase, para que ela tenha uma vida saudável e possa se desenvolver bem na infância, na adolescência e na vida adulta.
Brincar com o bebê conversando e olhando para ele; oferecer objetos para ele pegar, tocar com as mãos e colocar o bebê de bruços, apoiar nos seus braços, e brincar com ele, conversando e mostrando-lhe brinquedos à sua frente, são atividades indicadas para o período de vida:
https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z/s/saude-da-crianca/primeira-infancia/desenvolvimento-infantil
A
Do nascimento até 2 meses de idade.
B
De 2 a 4 meses de idade.
C
De 4 a 6 meses de idade.
D
De 6 a 9 meses de idade.
Ano:
2025
Banca:
Creative Group
Uma cuidadora observa que um bebê de 7 meses já demonstra interesse pelos alimentos da família. Tendo em vista as orientações sobre a introdução alimentar nessa fase, o bebê deve iniciar:
A
a alimentação da família com temperos e sal.
B
a ingestão de clara de ovo e carnes vermelhas.
C
a papa salgada no almoço e no jantar, com pequena quantidade de gema de ovo e grãos.
D
somente o leite materno, sem outros alimentos.
Ao discutir a pedagogia como campo de conhecimento, Fochi (2015) afirma que o foco do trabalho nos primeiros seis anos de vida é voltado para os processos de como
A
os educadores conduzem a rotina escolar, considerando as mudanças sociais e culturais que afetam as crianças.
B
as crianças se relacionam consigo mesmas, com as outras crianças, com os adultos e com o mundo.
C
os gestores organizam o currículo escolar, com a participação dos professores, dos pais e da comunidade local.
D
as crianças aprendem e assimilam os conteúdos escolares, incorporando-os aos seus saberes preexistentes.
E
os educadores moldam o comportamento das crianças por meio de acordos e regras que contribuem para a disciplina em sala de aula.
As trocas de afeto na primeira infância, seja com familiares, colegas e até com o professor, são as primeiras relações de uma criança. Então, a maneira com que essas relações são cultivadas lhes ensina a interagir e a se comunicar. Este também é um período de adaptação da criança ao meio físico e social, tornando os vínculos afetivos construídos nesta fase essenciais para sua evolução. Considerando tal direcionamento, analise as proposições a seguir.
I- Recepção matinal não é um momento específico para explorar a afetividade na creche, pois a chegada pode ser repleta de crianças que choram quando se “separam” dos pais, e dar acalento/afeto pode estimular ainda mais esse choro e contaminar negativamente a emoção das outras crianças, desregulando-as.
II- Brincadeiras livres em ambientes como parques e caixas de areia não são momentos de conexão afetiva, pois a ideia é que garanta espaço para que a criança explore unicamente seu aspecto motor, quando as crianças escolhem como e com o que brincam.
III- A estratégia pedagógica da roda de conversa é um momento afetivo importante, pois as crianças podem compartilhar emoções e percepções sobre vivências e, assim, têm oportunidade de explorar e aprender a expressar emoções.
IV- É essencial que cada sala na creche tenha um cantinho da reflexão, espaço reservado para o qual a criança possa ir se estiver frustrada ou irritada, onde possa se acalmar ou conversar mais à vontade com o professor sobre seus sentimentos.
V- A hora do banho e de todas as rotinas de higiene deve ser um momento com enfoque na manutenção da vida, segurança e bem-estar físico, sem correlação com o elemento afetivo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
II.
B
I.
C
II e III.
D
III e IV.
E
IVe V.
A alimentação do bebé é, idealmente, o leite materno exclusivo até aos 6 meses de idade, após esse período, um bebê está iniciando a introdução alimentar. Qual alternativa orienta os cuidados sobre a textura e consistência dos alimentos nessa fase?
A
O bebê pode receber grandes quantidades de alimentos, mesmo que seu estômago seja pequeno.
B
Os primeiros alimentos devem ser macios, fáceis de engolir, como mingau ou frutas e legumes bem amassados.
C
Alimentos crus e inteiros são recomendados para estimular o paladar desde cedo.
D
Alimentos rígidos e sólidos podem ser oferecidos desde o início, para estimular a mastigação.
E
Qualquer mingau serve, independentemente da consistência ou concentração de nutrientes.
Sobre o comportamento infantil é correto afirmar, exceto:
A
Brincar com outras crianças ou sozinho promove o desenvolvimento cognitivo e social.
B
A compreensão e observância de regras mostram desenvolvimento comportamental.
C
Observar como a criança se comporta em diferentes ambientes pode revelar muito sobre seu bem-estar.
D
A habilidade de reconhecer e lidar com emoções é um sinal de desenvolvimento saudável.
E
A idade não interfere na linguagem e na capacidade da criança se expressar.
Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância receberão formação específica e permanente para:
A
Realizar apenas atividades básicas de cuidado, sem necessidade de identificar sinais que indiquem riscos ao desenvolvimento psíquico da criança.
B
Ser capacitados uma única vez, no início da carreira, sem necessidade de atualizações ou formação continuada.
C
Atuar exclusivamente em tarefas administrativas, deixando o cuidado e acompanhamento do desenvolvimento para familiares.
D
Detectar sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário.
E
Focar somente em cuidados físicos e de higiene, sem considerar aspectos emocionais ou psicológicos da criança.
Em relação às etapas do desenvolvimento infantil, quando uma criança de 1 ano e 6 meses apresenta comportamentos essencialmente egocêntricos, é correto classificar essa atitude como pertencente ao desenvolvimento
A
cognitivo.
B
de personalidade.
C
motor.
D
afetivo.
E
moral.
A roséola infantil afeta bebês e crianças jovens. Sobre a roséola infantil, analisar os itens.
I. É uma infecção viral contagiosa que causa febre alta seguida de uma erupção cutânea.
II. A causa comum é o herpesvírus humano 6.
III. O diagnóstico normalmente é baseado nos sintomas e na idade da criança.
IV. O tratamento tem por objetivo aliviar os sintomas.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas nos itens I e II.
B
Apenas nos itens III e IV.
C
Apenas nos itens I, III e IV.
D
Em todos os itens.
Ano:
2024
Prova:
FURB - Prefeitura de Timbó - Professor - Área: Pré Escola - 2024
Maria Montessori, Loris Malaguzzi e Emmi Pikle são três dos principais autores que, com suas teorias e práticas, contribuíram para a Educação Infantil. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona esses autores e suas contribuições teóricas.
Primeira coluna: autores
1.Maria Montessori.
2.Loris Malaguzzi.
3.Emmi Pikle.
Segunda coluna: contribuições teóricas
(__)Defendeu que as crianças têm "cem linguagens" para se expressar e aprender. A abordagem Reggio Emilia valoriza a expressão criativa e a participação ativa das crianças no processo educativo e valorização da documentação pedagógica.
(__)Propôs uma abordagem estruturada, com um ambiente cuidadosamente preparado para diversas áreas do conhecimento, com foco no desenvolvimento integral da criança através de materiais pedagógicos específicos e aprendizagem autodirigida.
(__)Prioriza o desenvolvimento motor e emocional nos primeiros anos de vida, com ênfase em cuidados individualizados e liberdade de movimento. É uma abordagem menos estruturada, focada na observação e no respeito ao tempo da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
A
3 − 2 − 1.
B
2 − 1 − 3.
C
3 − 1 − 2.
D
1 − 2 − 3.
E
2 − 3 − 1.
Quando se lida com bebês, são desaconselhados grupos muito grandes, pois há uma demanda de atendimento individualizado. Até os 12 meses, é recomendável não ter mais de:
A
10 crianças para cada adulto, sem necessidade de apoio
B
8 crianças para cada adulto, ainda com ajuda em determinados momentos
C
12 a 15 crianças por adulto, pois as crianças estão começando a adquirir autonomia
D
6 crianças por adulto, sendo necessária uma ajuda nos momentos de maior demanda, como, por exemplo, em situações de alimentação
A segunda infância, em especial os 3 primeiros anos de vida (chamados de primeiríssima infância), é o período em que a arquitetura do cérebro começa a se formar.
C
Certo
E
Errado
A primeira infância é definida como o período dos 0 aos 6 anos de idade, uma fase marcada por intensos desenvolvimentos físico, cognitivo e emocional.
C
Certo
E
Errado
“O profissional da psicopedagogia atua na prevenção dos problemas de aprendizagem visando obter a solução, tendo como enfoque o aprendiz ou a instituição de ensino como um todo. Dentro do ambiente escolar, a atuação pode ocorrer preventivamente, atuando junto aos professores, pais, e técnicos, de vários modos.”
Fonte: Lomonico, 1992. In: Isaura Lays Sá Fernandes de Souza. A intervenção psicopedagógica no ambiente institucional. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/cintedi/2020/TRABALHO_EV137_MD1_SA19 ID753_18072020230427.pdf. Acesso em 20/3/2024.
Avalie as seguintes afirmações:
I- Neste movimento de identificar as possíveis interferências no processo de ensino e aprendizagem do contexto envolvido, o Psicopedagogo, muitas vezes, se depara com docentes que não percebem o modo como estão ensinando e nem a maneira como a criança aprende, o que poderá implicar uma discordância nesse ínterim.
II- A atuação do profissional deve ser a de orientar o professor, a fim de encontrar a melhor forma de ajudar a criança que apresenta dificuldade no aprender.
III- É importante um bom relacionamento entre psicopedagogo/professor/equipe escolar para que juntos busquem as possibilidades de intervenção.
IV- Na atuação escolar, o Psicopedagogo deve fazer sempre e imediatamente o encaminhamento da criança para outros profissionais, como: psicólogo, fonoaudiólogo ou neurologista.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
A
II e III.
B
I, II e IV.
C
I, II e III.
D
I e III.
E
II e IV.
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