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Questões de Concurso sobre Temas Educacionais Pedagógicos
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De acordo com os estudos realizados na disciplina de Didática e Metodologias de Ensino em Ciência e Matemática, qual das seguintes afirmações está correta?
A
A formação docente deve ser estática e não precisa ser revisada ou atualizada.
B
A postura do professor como mero transmissor de conteúdo é a mais adequada para o ensino de ciências e matemática.
C
A reflexão crítica sobre as práticas docentes e a construção contínua de uma identidade pessoal são essenciais na formação do professor.
D
O aluno deve ser um sujeito passivo no processo de ensino e aprendizagem.
Os fatores fundamentais que precisam ser levados em consideração no diagnóstico de um problema de aprendizagem são:
I. Fatores inorgânicos.
II. Fatores específicos.
III. Fatores psicógenos.
IV. Fatores ambientais.
Estão CORRETOS:
A
Somente os itens I e III.
B
Somente os itens II e III.
C
Somente os itens I, II e IV.
D
Somente os itens II, III e IV.
E
Somente os itens III e IV.
De acordo com o Decreto Federal Nº 9.235/2017, o polo de educação a distância é a unidade descentralizada da instituição de educação que deve estar localizado no mesmo estado em que a instituição atua.
C
Certo
E
Errado
Use o enunciado abaixo para responder às questões 24 e 25.
Por classificação do aluno, entendem-se dispositivos que permitem posicioná-lo no(a) ano/série/termo mais apropriado(a) ao seu desenvolvimento e experiência, observada a correspondência idade/ano/série/termo e competência, de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96).
Conforme o mesmo artigo da referida lei, a classificação, pode ser feita:
A
em qualquer idade, exceto para concluir o ensino fundamental.
B
em qualquer período letivo, exceto em dezembro.
C
em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino médio.
D
em qualquer cidade, exceto onde já estudou.
E
em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental.
Analise as informações a seguir:
I. Uma proposta pedagógica expressa sempre os valores que a constituem, e precisa estar intimamente ligada à realidade a que se dirige, explicitando seus objetivos de pensar criticamente esta realidade, enfrentando seus mais agudos problemas.
Il. Uma proposta pedagógica trata-se de uma proposta única, posto que a realidade é unidimensional e composta por homogeneidades.
III. Uma proposta pedagógica precisa ser construída com a participação efetiva de todos os sujeitos — crianças e adultos, alunos, professores e profissionais não-docentes, famílias e população em geral —, levando em conta suas necessidades, especificidades e realidade.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
Nenhuma afirmativa está correta.
C
Apenas uma afirmativa está correta.
D
Apenas duas afirmativas estão corretas.
Segundo Coulmas in Teberosky, a escrita conquistou outros domínios e funções até chegar ao seu estado atual nas sociedades ocidentais. Dessa forma, é possível atribuirlhe algumas funções, dentre elas a reificação. Em relação à reificação, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Está relacionada ao contexto das práticas sociais de escrita.
B
Refere-se a quando a mensagem assume a qualidade de um objeto.
C
Explica o processo de aprendizagem da língua escrita.
D
Desempenha um papel importante como mecanismo de ampliação da memória visual.
No ano de 2013, a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República publicou o Caderno de Educação e Direitos Humanos – Educação em Direitos Humanos: Diretrizes Nacionais. Segundo a Introdução desse documento, são seis os princípios que sustentam a Educação em Direitos Humanos e, de acordo com o referido documento, dentre esses princípios estão:
A
dignidade humana; valorização das diversidades; interdisciplinaridade.
B
qualificação profissional; proselitismo docente; apoio físico e emocional.
C
liberdade de expressão; desenvolvimento da heteronomia; diversidade cultural.
D
acesso a bens de consumo; sustentabilidade; apropriação do currículo hegemônico.
E
integração escolar para pessoa com deficiência; acesso à tecnologia; transversalidade.
Com base nas políticas públicas vigentes, qual o principal desafio para a consolidação da proposta curricular do ensino médio integrado à educação profissional?
A
Integrar os conhecimentos historicamente construídos.
B
Desvincular o mundo do trabalho da formação curricular.
C
Garantir que haja leitura, palestras e discussão adequadas.
D
Possibilitar a oferta de inovações tecnológicas na formação.
E
Formar os alunos para a compreensão do mundo do trabalho.
O tempo de duração da adolescência depende não só das características da sociedade de que faz parte, mas também de aspectos próprios do indivíduo, como personalidade e história de vida. Didaticamente, a adolescência pode ser dividida em inicial, média e tardia.
Avalie as afirmações sobre essas fases da adolescência.
I - A adolescência inicial coincide com as mudanças físicas e o início da reformulação do esquema e da imagem corporal, caracterizada por dúvidas e preocupações com o corpo.
II - Na adolescência média, ocorre o desenvolvimento cognitivo, com a passagem do pensamento lógico e concreto para o abstrato, hipotético-dedutivo.
III - Na adolescência média grande parte das transformações corporais já aconteceu e o adolescente encontra-se mais preocupado com sua aparência, sendo bastante influenciado pelos ditames da moda.
IV - Na adolescência inicial ocorre a estabilização da autoimagem corporal, alcançando-se a consolidação da identidade com a independência emocional.
V - A adolescência tardia é a fase de refinamento dos valores morais, religiosos e sexuais. Os valores do grupo de pares deixam de ser importantes, em prol dos próprios valores e da identidade.
Está correto apenas o que se afirma em
A
I e II.
B
II e III.
C
IV e V.
D
I, III e V.
E
II, III e IV.
As interações sociais podem ter caráter pontual, de curta duração, ou podem ter maior permanência, como as que ocorrem entre os adultos responsáveis e as crianças que estão sob sua atenção. Quando elas envolvem uma sequência de interações e trocas entre as mesmas pessoas ao longo do tempo, são classificadas como relações sociais. Tais relações se transformam em conexões especiais para a criança pequena: vínculos que intervêm no processo de aprendizagem e no desenvolvimento integral da criança e que, por isso mesmo, precisam ser positivos.
Fonte: coesscoommpotaamenoos-paissecudadoorees-cianccas00-3-aaoss/fancia-interacoes-comportamentos-pais-cuidadores-criancas-0-3-anos/)
Marque a alternativa com a série que contempla todos os tipos de vínculos pertinentes ao tema: "O brincar e a interação social":
A
Intelectual, dinâmico e socioafetivo.
B
Autônomo, eficaz, físico e psicológico.
C
Físico, psicológico, intelectual e social.
D
Psicológico, eficiente, ativo e intelectual.
E
Social, efetivo e afetivo.
Sobre a andragogia e suas características junto ao público da educação de jovens e adultos analise as afirmativas abaixo.
I. Existem diferenças significativas entre crianças e adultos, o que, naturalmente, provoca diferentes processos de aprendizagem nos mesmos indivíduos quando em diferentes fases da vida.
PORQUE
II. Na proposta de Paulo Freire, o processo educativo tradicional se caracteriza pelo recebimento, por parte dos alunos, de conhecimentos prontos e acabados, deixando a reflexão sobre os conhecimentos que circulam e que estão em constante transformação como elementos desagregadores da atenção dos alunos.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.
A
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
B
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I
C
A afirmativa I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
D
A afirmativa I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
1 – Tecnicismo
2 – Escola nova
3 – Totalitarismo
( ) Faz crítica ao comunismo e ao caráter individualista do liberalismo. Despreza a democracia e valoriza, ao contrário, o papel mais forte da elite dirigente. A educação assume caráter privilegiado de controle e difusão da ideologia oficial.
( ) No Brasil, essa tendência foi introduzida no período da ditadura militar (décadas de 1960 e 1970) e prejudicou sobretudo as escolas públicas. Uma das consequências funestas é a excessiva burocratização do ensino.
( ) Tem por ideal educar para a liberdade, no sentido de possibilitar a autogestão do educando e a construção da sociedade democrática.
A
3 – 1 – 2
B
3 – 2 – 1
C
2 – 1 – 3
D
2 – 3 – 1
E
1 – 3 – 2
Em relação a sono e descanso, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Quando o tempo está frio, a temperatura do ambiente deve oferecer a sensação de aconchego.
B
O ambiente adequado ao repouso é aquele que provoca uma sensação de bem-estar, portanto, precisa ser arejado, com boa ventilação e espaço suficiente para que as crianças fiquem próximas umas das outras.
C
Ninar a criança ao colo pode ser uma boa ideia.
D
É necessária uma preparação adequada tanto do ambiente quanto da situação, de modo a favorecer o descanso, o relaxamento, o que significa que, nesse momento, as crianças têm que dormir.
Indique se os itens abaixo completam de forma verdadeira (V) ou falsa (F) a frase a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
Estudos contemporâneos que afirmam que o compromisso dos especialistas em educação deve apontar na direção da superação da razão instrumental do seu fazer sinalizam que a simples presença dos especialistas na escola é (ou deveria ser) uma denúncia, um anúncio, um testemunho de que o trabalho escolar:
( ) vai além do trabalho de cada professor, individualmente considerado, e tem uma dimensão coletiva.
( ) vai além da sala de aula; ademais, não basta cada professor ter seu projeto de trabalho, pois há um projeto maior, que inclui o didático-pedagógico, mas que o ultrapassa (no que se refere a visão de pessoa, sociedade e educação).
( ) vai além da mera administração; deve estar voltado para as mudanças, para a reflexão crítica sobre a prática, tendo em vista seu aperfeiçoamento e a superação das contradições.
( ) não precisa ser realizado por intelectuais orgânicos.
( ) com os novos intelectuais (supervisores) deve focar o seu agir na eloquência, motor exterior dos afetos e das paixões, como um orador puro da técnica-trabalho.
A
V – V – V – F – F
B
F – V – F – V – F
C
V – F – F – V – V
D
F – F – V – F – F
E
F – V – V – F – V
Ano:
2023
Banca:
Instituto Consulplan
Prova:
Instituto Consulplan - SEAS RO - Analista - Área: Pedagogia - 2023
Segundo Almeida (2018), a intensa utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) iniciada na segunda metade do século XXI alterou a forma como as relações sociais são mediadas. Romperam-se fronteiras entre espaços físicos e digitais, possibilitando que surgissem novas formas de mediação pedagógica em sala de aula. Tal perspectiva também é enfatizada por Moran (2015), quando afirma que hoje em dia não faz mais sentido a atuação do professor como mero transmissor de informações, pois os estudantes têm acesso a variadas informações na internet em qualquer hora e local. Ressalta, no entanto, que, embora aulas com caráter mais transmissivo sejam importantes, “a aprendizagem por questionamento e experimentação é mais relevante para uma compreensão mais ampla e profunda”. Considerando a metodologia ativa que propõe que o educando aprenda por meio da articulação entre espaços e tempos on-line e presenciais, de forma síncrona e assíncrona, é uma estratégia de ensino baseada na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida. Dessa forma, são os protagonistas do processo de ensino e aprendizagem, enquanto os professores assumem o papel de facilitadores e orientadores; portanto, trata-se de:
A
Seminário.
B
Aula invertida.
C
Aula expositiva.
D
Estudo de caso.
E
Situação problema.
Para ensinar, é fundamental que seja realizado um planejamento, o qual serve como guia para o professor na sua prática. Portanto, planejar é uma atividade que está presente na educação, a qual é indispensável na busca por uma educação de qualidade.
Fonte: SOUZA, José Clécio Silva de; SANTOS, Mathéus Conceição. Planejamento escolar: um guia da prática docente. Revista Educação Pública, v. 19, nº 15, 6 de agosto de 2019.
Sobre o tema planejamento docente, assinale a alternativa correta:
A
O acompanhamento e a avaliação seguem rumos distintos, em uma relação antagônica.
B
Os recursos disponíveis na escola não estão associados aos processos de planejamento docente.
C
Pode ser considerado como uma previsão do futuro, estabelecendo os caminhos que irão nortear a ação educacional de qualidade.
D
No planejamento em um contexto escolar, não se faz necessário que sejam levados em consideração os aspectos: político, social, econômico, cultural e educacional.
E
No caso do plano de aula, contemplam-se os componentes curriculares que irão fazer parte de um determinado curso.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica da educação com base na competência.
A
Os alunos avançam pela capacidade de reter o conteúdo transmitido.
B
As competências incluem objetivos de aprendizagem mensuráveis.
C
A avaliação é significativa.
D
Os alunos recebem apoio de aprendizagem individualizado.
E
Os resultados de aprendizagem incluem aplicação e criação de conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dimensão a que se articula a Educação em Direitos Humanos segundo o inciso III do artigo 4º da Resolução CNE/CP nº 1/2012 (Brasil).
A
Desenvolvimento de processos metodológicos competitivos e de construção individual, que dê vazão à autonomia da pessoa humana.
B
Constituição da vida espiritual e ética dos sujeitos a partir de valores, atitudes e práticas sociais que expressem os preceitos religiosos majoritários.
C
Afirmação da soberania individual por meio de sua liberdade de expressão, independentemente dos grupos a que o discurso se destina.
D
Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, cultural e político.
E
Apreensão de conhecimentos dos Direitos Humanos com validade universal, aplicáveis em diferentes tempos e espaços.
Em estabelecimentos de educação infantil, uma das situações que envolve a necessidade de atendimento eficaz e imediato é a asfixia por engasgo. Ela geralmente ocorre quando a criança leva à boca ou ao nariz qualquer objeto que restrinja a passagem de ar.
Analise as afirmações abaixo com relação a essa intercorrência.
1. Uma das manobras utilizadas nesses casos chama-se Manobra de Heimlich.
2. É indicado oferecer água para a vítima, a fim de facilitar a descida do objeto.
3. Em se tratando de crianças maiores de 5 anos, deve-se colocar a vítima de cabeça para baixo para que o objeto caia por ação da gravidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 3
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
O Ensino Híbrido busca combinar a aprendizagem presencial e a aprendizagem online para oferecer uma educação mais compatível com o mundo contemporâneo e com as necessidades individuais dos estudantes.
Relacione os modelos pedagógicos do Ensino Híbrido com suas respectivas descrições.
1. Modelo de Rotação.
2. Modelo Virtual Enriquecido.
3. Modelo Flex.
4. Modelo À La Carte.
( ) Determinadas atividades podem ser feitas remotamente, enquanto outras podem ser realizadas presencialmente, o que é decidido de maneira personalizada.
( ) A maior parte das atividades é realizada remotamente e os alunos têm a possibilidade de recorrer a um suporte presencial complementar em dia e horário fixados.
( ) A maior parte das atividades é realizada remotamente, mas o aluno também conta com o suporte de um professor à disposição conforme um plano personalizado.
( ) As atividades de realização presencial e realização remota obedecem a uma alternância, a qual pode se dar de modos variados conforme o submodelo escolhido.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
A
1 – 3 – 2 – 4.
B
1 – 4 – 2 – 3.
C
4 – 2 – 3 – 1.
D
2 – 4 – 3 – 1.
E
4 – 3 – 2 – 1.
Gerar simulado