Questões de Concurso sobre Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Em relação ao transtorno do espectro autista (TEA), marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É uma inadequação no desenvolvimento que se manifesta de maneira grave apenas no início da idade escolar.

( ) Engloba diferentes síndromes, marcadas por perturbações do desenvolvimento neurológico com três características fundamentais: dificuldade de comunicação por deficiência ou de domínio da linguagem e no uso da imaginação para lidar com jogos simbólicos; dificuldade de socialização; e padrão de comportamento restritivo e repetitivo.

( ) Existe um padrão de tratamento que pode ser aplicado a todas as pessoas com o distúrbio, que engloba principalmente o uso de medicamentos e terapias alternativas.

Autores criaram diferentes concepções de desenvolvimento do homem e do modo que ele chega a "conhecer" seu redor. Essas abordagens dependem da visão de mundo existente em uma determinada situação histórica e caminham conforme a realidade Uma das abordagens denominada inatista, valoriza os fatores endógenos e a abordagem ambientalista foca a ação do meio e da cultura sobre a conduta humana. Sobre essas teorias, leia as afirmações abaixo:

I.A personalidade, a forma de pensar, seus hábitos, seus valores, as reações emocionais e o comportamento nascem com o indivíduo e seu destino já vem predeterminado.

II.O desenvolvimento biológico é determinante para a aprendizagem.

III.Privilegia a experiência como fonte do conhecimento e formação de hábitos.

IV.O homem desenvolve suas características em função das condições presentes no meio em que se encontra.

A alternativa que relaciona, corretamente, as Teorias de Aprendizagem citadas às características acima descritas é:

A Psicologia desempenha um papel fundamental na compreensão do desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem e contribui com a elaboração de teorias que ajudam a aprimorá-lo. Entre as principais contribuições da psicologia com a educação destacam-se as teorias de aprendizagem que ajudam a entender o comportamento e a mente humanas. Duas dessas teorias são:

Assinale a alternativa que apresenta, CORRETAMENTE, o teórico considerado o “pai da Didática”.

Relacione as colunas de acordo com as teorias do desenvolvimento e da aprendizagem e assinale a alternativa com sequência correta.

1. Ausubel.

2. Piaget.

3. Vygotsky.

( ) O desenvolvimento cognitivo é um processo contínuo, e as mudanças cognitivas e intelectuais ocorrem de forma sequencial.

( ) O desenvolvimento cognitivo é estimulado pela interação entre parceiros sociais e é mediado pela linguagem.

( ) O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de propriedade de aprendizagem que modifica as estruturas cognitivas.

A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) se insere na perspectiva __________, na qual o conhecimento é produzido a partir das relações entre o sujeito e o mundo.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Maria Montessori foi uma das principais autoras em pedagogia, educação e ensino. Montessori é conhecida por sua abordagem inovadora na educação infantil, que ficou conhecida como Método Montessori. Esse método destaca a importância de um ambiente preparado, com material adequado e devidamente organizado, para incentivar a exploração, a independência e a aprendizagem significativa das crianças.

A corrente teórica sobre desenvolvimento humano, conhecida como Inatista, considera importante somente os fatores genéticos e biológicos, ou seja, aquilo que é hereditário, inato. Para os inatistas, cada ser humano já traz consigo características básicas, definidas desde o nascimento, só precisando que essas características sejam desenvolvidas ao longo do tempo, com a maturação. Assim, para o Inatismo, o ambiente em que a criança vive não interfere naquilo que ela vai aprender, pois suas características inatas vão se desenvolver naturalmente em várias etapas predeterminadas. A frase que se pode tomar como ponto de partida para entender essa corrente teórica é:

A partir da compreensão de que o ser humano está em constante evolução, e que passa por fases de desenvolvimento com características homogêneas relacionadas ao seu processo de aprendizagem, torna-se necessário que o professor tenha um conhecimento em torno das teorias do desenvolvimento, com informações sobre as diferentes fases evolutivas de seus alunos. O desenvolvimento do estudante se processa individualmente com o conhecimento, sendo primordial o entendimento do outro, antes do ser, em todos os seus estágios desenvolvimentos.

Por que a compreensão aprofundada do desenvolvimento infantil desafia as práticas pedagógicas tradicionais e pode levar a uma abordagem mais eficaz na educação?

De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, é correto afirmar que:

1. O brinquedo é um objeto cultural que traz inúmeros significados e servirá de veículo às brincadeiras.
2. O brinquedo sintetiza um artefato social que não contribui com o desenvolvimento das crianças.
3. Quanto mais dinâmica a relação possível com o brinquedo, mais plural será a experiência vivida, maior multiplicidade de variáveis serão levantadas – uma vez que é a criança quem confere significado ao brinquedo ao longo da brincadeira.
4. A brincadeira é uma atividade totalmente inata.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A psicomotricidade é sustentada pelos seguintes conhecimentos básicos, EXCETO:

Analise o texto abaixo a respeito das teorias de aprendizagem e desenvolvimento humano.

A constituição das Funções Psicológicas Superiores (FPS) está subordinada às incitações do ambiente que permeiam as experiências do sujeito desde seu nascimento. Assim, as funções psicológicas passam de natural a cultural quando mediadas. O sujeito, pela mediação do outro, converte as relações sociais em funções psicológicas, que passam a funcionar como sendo próprias de sua personalidade.

Assinale a alternativa que indica corretamente o autor que defende o pressuposto citado.

Qual teoria de aprendizagem e desenvolvimento humano defende o pressuposto de que toda função, no desenvolvimento da criança, aparece em cena duas vezes, em dois planos: a princípio entre os homens, como categoria interpsíquica, e então, no interior da criança, como categoria intrapsíquica?

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014 aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE). As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ser cumpridas no prazo de vigência do PNE, desde que não haja prazo inferior definido para metas e estratégias específicas. Assinale a alternativa CORRETA sobre uma das metas existentes no PNE.

A abordagem Histórico-Cultural é uma corrente nas ciências humanas, que remonta a um grupo de psicólogos russos na União Soviética que partiram da compreensão de que o ser humano é histórico e social e está em permanente transformação, articulando-se com a cultura. Nesse contexto, a aprendizagem:

I. É uma experiência social mediada pela utilização de instrumentos e signos, entre a linguagem e a ação.

II. Desperta processos internos de desenvolvimento quando o indivíduo interage com outras pessoas.

III. É receptiva, mecânica e liberal, desconsidera as características próprias de cada faixa etária.

IV. Ocorre por meio da linguagem, que funciona como um mediador entre o sujeito e o meio cultural.

Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

Com base na sua teoria, a educação deve oferecer à criança a descoberta e a construção do conhecimento através de atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequilíbrios sempre respeitando sua maturação.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.

O estudo da ética é sempre necessário em decorrência da necessidade de as pessoas orientarem seu comportamento de acordo com a nova realidade que se vislumbra diariamente na vida social. Sobre a ética, é CORRETO afirmar que

José Moran (2018) afirma que a sala de aula invertida é uma possibilidade de ensino:

O contexto histórico-cultural é fundamental para as diferentes percepções de viver a juventude ou de ser jovem. Sobre o protagonismo juvenil é possível afirmar: