Questões de Concurso sobre Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade

A existência de um sistema fechado, no qual saberes não estão entrecruzados.

A intercessão de saberes/histórias introduzidas por todos os agentes envolvidos na construção do plano da clínica.

O não reconhecimento de diferenças de saberes a fim de garantir a igualdade no plano da clínica.

A simplificação do papel do analista/terapeuta, pois diferentes técnicos estão trabalhando em conjunto na produção de um território.

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

Nenhuma das alternativas.

trabalhar individualmente com os indivíduos, buscando realizar um modelo de atendimento curativo.

realizar psicodiagnósticos com o objetivo de orientar as práticas clínicas individuais, voltadas para um modelo curativo do sujeito avaliado.

analisar o sujeito sem a necessidade de verificar as questões sociais e culturais que ele está inserido.

desenvolver estratégias para a adaptação de seu instrumental teórico-prático, viabilizando a ressocialização dos indivíduos por meio do cuidado contínuo.

aconselhar.

persuadir.

negar percepções.

refletir sentimentos.

Trazer para os membros da equipe a subjetividade do paciente, do seu cuidador e da família, bem como facilitar a comunicação entre a equipe e os pacientes e/ou familiares.

Realizar atendimento psicoterápico individual ou familiar, bem como psicodiagnóstico infantil.

Realizar encaminhamentos para avaliações psiquiátricas.

Pontuar a necessidade de diagnóstico diferencial.

O trabalho interdisciplinar consiste em uma articulação entre diversas disciplinas, tendo como o foco o objeto, o problema ou o tema complexo, para qual não basta a resposta em apenas uma só área. Existe a identificação de uma problemática em comum que será trabalhada pela equipe.

O trabalho Transdisciplinar é uma denominação mais ampla de trabalho, ele é composto por um esquema cognitivo que atravessam as disciplinas. Esse tipo de trabalho é uma reunião das redes complexas de interdisciplinaridade, poli-disciplinaridade e transdisciplinaridade que operam e desempenham um papel fecundo na ciência.

Quando existem vários profissionais atendendo o mesmo paciente de maneira independente, estamos nos referindo a uma abordagem multidisciplinar.

Quando os especialistas que atuam em conjunto discutem entre si a situação de um paciente sobre aspectos comuns entre as especialidades, faz-se referência a um trabalho transdisciplinar.

No trabalho multidisciplinar as disciplinas não se comunicam, não interagem entre sim, não existe a troca e a cooperação que se tem no trabalho interdisciplinar.

que segue a tendência dos profissionais de saúde a atuar de forma fragmentada e desvinculada de uma abordagem integral.

atual para formar profissionais de saúde aptos para o trabalho em equipe.

para a formação de profissionais de saúde com vistas a manter a segmentação e especificidade do conhecimento na atenção em saúde.

formulada pelos Ministérios da Educação e da Saúde, com objetivo de formar profissionais da saúde para o atendimento específico de sua área de atuação.

para formar profissionais de saúde que manterão seu compromisso com um cuidado compartilhado com todos da equipe.

Os grupos homogêneos coordenados por equipe interdisciplinar devem ser fechados, não sendo indicado realizar grupos abertos.

Os grupos coordenados por equipes interdisciplinares criam a possibilidade de se pensar a complexidade das realidades humanas, tais como as relações entre o biológico, o psicológico e o social.

Os grupos homogêneos coordenados por equipe interdisciplinar devem ser abertos, não sendo indicado realizar grupos fechados.

A coordenação dos grupos interdisciplinares deve ser ao menos em trio.

A integração da equipe interdisciplinar nos trabalhos em grupos é fundamental, a ponto de se eliminar as especificidades de cada área.

O trabalho do psicólogo nas redes de saúde, apesar de eminentemente ambulatorial, deve contar com informações trazidas pelos agentes comunitários de saúde, que são os responsáveis pela atuação no território.

O atendimento psicológico clínico individual deve ser substituído por atendimento em grupo nas atividades que o psicólogo pode exercer em saúde mental e na atenção básica, para que seja possível a ampliação do atendimento.

O psicólogo pode atuar em conjunto com a equipe da qual faz parte no Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) ou em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), mas o trabalho no território deve ser executado pelo agente comunitário de saúde.

O psicólogo que atua em equipe multiprofissional na atenção básica ou na saúde mental deve ter seu território de atuação definido pela gestão do município, do contrário fará apenas atividade clínica ambulatorial.

O psicólogo está inserido na estratégia de saúde da família e na rede de atenção psicossocial, em ambos os casos a clínica ampliada passa pela apropriação e planejamento de ações no território no qual a equipe deve atuar.

A atitude e as ações de uma equipe multiprofissional, que pressupõem a reunião de todas as ações propostas por cada um de seus integrantes.

A recomposição de processos de trabalhos distintos e, portanto, a consideração de conexões e interfaces existentes entre as intervenções técnicas peculiares de cada área profissional.

Convergência entre diferentes práticas disciplinares, com respeito a princípios interesses e objetivos comuns.

Eleição de um dos referenciais teóricos, de um dos profissionais da equipe, para conduzir as discussões e ações do grupo.

Discussão dos casos a partir da colaboração mútua, mesmo sem haver modificações nas concepções disciplinares dos profissionais da equipe.

cabe ao psicólogo liderar a criação e intensificação de práticas humanitárias no hospital, já que se constitui como único profissional oriundo de uma formação em ciências humanas no contexto de trabalho eminentemente biológico.

a humanização constitui-se como recurso ímpar de melhoria assistencial, já que a mudança da cultura da instituição hospitalar apresenta-se como uma utopia.

a humanização interessa como estratégia pertinente ao estabelecimento de práticas integradas para a melhoria da qualidade da assistência ao paciente na medida em que convoca toda a equipe a frear a cultura de destituição das escolhas do usuário.

a humanização está alinhada ao modelo biomédico de cuidado, uma vez que o tecnicismo da prática atual favorece a solidificação dos aspectos humanísticos no cuidado à saúde.

a humanização é caracterizada por um entrave entre um trabalho psicoterapêutico efetivo – foco da assistência de qualidade – e o avanço das pesquisas no campo da saúde baseada em evidências.

outro psicólogo da equipe pode atendê-lo em caráter emergencial, desde que comunique o fato ao terapeuta do paciente assim que for possível.

qualquer profissional da equipe pode prestar atendimento ao paciente, desde que leia os registros documentais elaborados pelo terapeuta.

outro profissional da equipe pode atender o paciente, desde que assuma completa e total responsabilidade pelo caso a partir de então.

nenhum dos outros profissionais poderá atender o paciente, pois isso caracterizaria uma intervenção na prestação de serviços de um colega de equipe.

o paciente deverá ser contido pelo médico da equipe, até que seu terapeuta seja localizado e possa prestar atendimento ao seu paciente.

O principal objetivo do gerenciamento de casos é promover cuidados contínuos e compreensivos para pessoas com sérios problemas mentais, otimizando custos e estratégias para redução de gastos.

Gerenciar casos em saúde mental consiste em avaliar as necessidades individuais do cliente e desenvolver um plano de cuidados para atendê-lo. Podendo ser utilizados para casos graves como: esquizofrenia, transtorno bipolar e depressão.

Ao gerenciar casos, deve-se assegurar o cuidado ofertado ao usuário em conjunto com a equipe multidisciplinar, numa relação interpessoal e terapêutica.

A modalidade de gerenciamento de casos é apropriado para intervenções e problemas, permitindo que os resultados sejam monitorados e documentados.

Todas as questões acima estão corretas.

Formação dos profissionais envolvidos; Motivação para a realização dos grupos; mudanças de enfoque das práticas grupais; dimensões informativa e participativa dos grupos e desfecho final.

Motivação para a realização dos grupos; mudanças de enfoque das práticas grupais; dimensões informativa e participativa dos grupos; efeitos e avaliação das práticas grupais.

Motivação para a realização dos grupos; formação profissional; dimensões informativa e participativa dos grupos; efeitos e desfecho final.

Motivação para a realização dos grupos; mudanças formativas; dimensões constitutiva dos grupos; resistências e avaliação das práticas grupais.

Direcionamento da gestão; mudanças formativas; dimensões constitutivas dos grupos; resistências e avaliação das práticas grupais.

O avanço tecnológico é um obstáculo à interdisciplinaridade.

A interdisciplinaridade tem como proposta a ausência de fronteiras entre as disciplinas, o que pode gerar resistência.

A implantação do modelo interdisciplinar na saúde, quando instituída de modo vertical pelo gestor, por meio de políticas e projetos, apresenta maior efetividade.

A justaposição de diversas disciplinas define o trabalho interdisciplinar.

A efetivação do trabalho em equipe está diretamente ligada ao ato de repensar as relações de poder existentes nesse campo.

A atuação é multidisciplinar quando alguns especialistas discutem entre si a situação de um paciente sobre aspectos comuns a mais de uma especialidade;

Uma das dificuldades apontadas na relação do psicólogo com a equipe é a existência de uma linguagem clara e objetiva;

O psicólogo na equipe multiprofissional tem como atribuição principal mediar os conflitos entre a equipe e o paciente;

Uma primeira condição para o trabalho multidisciplinar efetivo do psicólogo é a clareza de suas atribuições e das expectativas concernentes a sua especificidade.