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Questões de Concurso sobre Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade
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Ano:
2019
Prova:
FUNDEP / UFMG - Prefeitura - Psicólogo - 2019
De acordo com o Ministério da Saúde, a Estratégia de Saúde da Família busca promover a qualidade de vida da população brasileira e intervir nos fatores que colocam a saúde em risco, como falta de atividade física, má alimentação, uso de tabaco.
Nesse contexto, analise as seguintes atribuições da equipe da saúde:
I. Conhecer a realidade das famílias pelas quais são responsáveis e identificar os problemas de saúde mais comuns e situações de risco aos quais estão expostas.
II. Incentivar a formação e / ou participação ativa nos conselhos locais de saúde e no Conselho Municipal de Saúde.
III. Promover ações intersetoriais e parcerias com organizações formais e informais existentes na comunidade para o enfrentamento conjunto dos problemas.
IV. Prestar assistência integral, respondendo de forma contínua e racionalizada à demanda, de indivíduos sadios ou doentes, visando promover a saúde por meio da educação sanitária.
São atribuições da equipe da saúde, os itens
A
II e III, apenas.
B
I e II, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, II, III e IV.
De acordo com Mota, Martins e Véras (2006) o serviço que é voltado para o processo de educação e treinamento dos profissionais de saúde, assim como para intervenções estruturais que façam a experiência da hospitalização ser mais confortável para o paciente é reconhecido como
A
treinamento e desenvolvimento.
B
humanização nos hospitais.
C
multidisciplinar.
D
psicoeducação.
O campo da saúde mental é constituído pela interligação de diferentes saberes como psiquiatria, psicologia, neurociências, antropologia, sociologia, ideologia, manifestações religiosas, ideologia, ética e moral (Amarante,2007). Vale destacar que a atuação de uma equipe multiprofissional é, segundo Peduzzi (2001), “modalidade de trabalho que se configura na relação recíproca entre as equipes envolvendo intervenções técnicas e teóricas.” Valentini & Harari (2001) destacam que atuação de uma equipe multiprofissional dentro do campo da saúde mental é responsável por proporcionar a socialização do saber, discussões centradas no trabalho e não nos papéis, proporcionando incrementos de confiança e de aprendizagem entre os profissionais e estabelecimento de projetos de intervenção terapêutica e norteador a solidariedade. A atuação de uma equipe multiprofissional torna-se importante devido ao fato que o indivíduo passa a ser visto de uma maneira integralizada ,ou seja, o ser humano representa um organismo multidimensional (bio-psico-social-espiritual) que se constrói através das relações que estabelece com o outro e qualidade das relações irá influenciar diretamente o seu desenvolvimento. É também a equipe multiprofissional responsável por realizar o projeto terapêutico singular. Segundo o Ministério da Saúde (2008), o projeto terapêutico singular apresenta quatro momentos. Assim é CORRETO afirmar que:
A
O diagnóstico: deverá conter uma avaliação orgânica, psicológica e social, que possibilita uma conclusão a respeito dos riscos e da vulnerabilidade do usuário. Deve tentar captar como o sujeito singular se produz diante de forças como as doenças, os desejos e os interesses, assim como também o trabalho, a cultura, a família e a rede social.
Definição de metas: uma vez que a equipe faz o diagnóstico, ela faz propostas de curto, médio longo prazo, que serão negociadas com o sujeito doente pelo membro da equipe que tiver um vínculo maior.
Divisão de responsabilidades: é importante definir as tarefas de cada um com clareza.
Reavaliação: momento em que se discutirá a evolução e se farão as devidas correções de rumo.
B
O diagnóstico: deverá conter uma avaliação apenas psicológica, que possibilita uma conclusão a respeito dos riscos e da vulnerabilidade do usuário. Deve tentar captar como o sujeito singular se produz diante de forças como as doenças, os desejos e os interesses, assim como também o trabalho, a cultura, a família e a rede social.
Definição de metas: uma vez que a equipe faz o diagnóstico, ela faz propostas de longo prazo, que serão negociadas com o sujeito doente pelo membro da equipe que tiver um vínculo maior.
Divisão de responsabilidades: é importante definir as tarefas de cada um com clareza.
Reavaliação: momento em que se discutirá a evolução e se farão as devidas correções de rumo
C
O diagnóstico: deverá conter uma avaliação apenas orgânica e psicológica, que possibilita uma conclusão a respeito dos riscos e da vulnerabilidade do usuário. Deve tentar captar como o sujeito singular se produz diante de forças como as doenças, os desejos e os interesses, assim como também o trabalho, a cultura, a família e a rede social.
Definição de metas: uma vez que a equipe faz o diagnóstico, ela faz propostas de longo prazo, que serão negociadas com o sujeito doente pelo membro da equipe que tiver um vínculo maior.
Divisão de responsabilidades: é importante definir as tarefas de cada um com clareza.
Reavaliação: momento em que se discutirá a evolução e se farão as devidas correções de rumo.
D
O diagnóstico: deverá conter uma avaliação orgânica, psicológica e social que possibilita uma conclusão a respeito dos riscos e da vulnerabilidade do usuário. Deve tentar captar como o sujeito singular se produz diante de forças como as doenças, os desejos e os interesses, assim como também o trabalho, a cultura, a família e a rede social.
Definição de metas: uma vez que a equipe faz o diagnóstico, ela faz propostas de curto prazo, que serão negociadas com o sujeito doente pelo membro da equipe que tiver um vínculo maior.
Divisão de responsabilidades: é importante definir as tarefas de cada um com clareza.
Reavaliação: momento em que se discutirá a evolução e se farão as devidas correções de rumo.
É constituído por equipe multiprofissional que atua sob a ótica interdisciplinar e realiza atendimento às pessoas com transtornos mentais graves e persistentes e às pessoas com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, em sua área territorial, em regime de tratamento intensivo, semi-intensivo, e não intensivo. Qual das alternativas abaixo contém a definição do dispositivo da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) descrito acima?
A
Unidade Básica de Saúde (UBS).
B
Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).
C
Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF).
D
Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS).
E
Hospital Psiquiátrico.
Segundo Fossi e Guareschi, citado por Tavares et.al.(2012, p. 2):
A equipe multidisciplinar deve construir uma relação entre profissionais, onde o paciente é visto como um todo, considerando um atendimento humanizado. Dessa forma, foca-se nas demandas da pessoa, e a equipe tem por finalidade de atender as necessidades globais da pessoa, visando seu bemestar. Naquilo que se refere à atuação do profissional da psicologia dentro da equipe multiprofissional, seu papel essencial, é CORRETO afirmar:
A
O papel do psicólogo está muito relacionado à capacidade que ele tem apenas da intuição. E será com esse instrumento que o profissional poderá compor momentos de subjetivação, ampliando a percepção da equipe e da família em torno dos problemas levantados por esta.
B
O papel do psicólogo está muito relacionado à capacidade que ele tem apenas da subjetivação. E será com esse instrumento que o profissional poderá compor momentos de subjetivação, ampliando a percepção da equipe e da família em torno dos problemas levantados por esta.
C
Esse papel está muito relacionado à capacidade de escuta. E será com esse instrumento que o profissional poderá compor momentos de subjetivação, ampliando a percepção da equipe e da família em torno dos problemas levantados por esta.
D
Esse papel está muito relacionado à capacidade de intuição e subjetivação. E será com esse instrumento que o profissional poderá compor momentos de subjetivação, ampliando a percepção da equipe e da família em torno dos problemas levantados por esta.
Propõe a capacidade de dialogar com as diversas ciências, fazendo entender o saber como um todo, e não como partes ou fragmentações, é parte de um movimento que busca a superação da disciplinaridade. Assim é CORRETO afirmar que esse conceito é:
A
Multidisciplinaridade.
B
Interdisciplinaridade.
C
Intersetorialidade.
D
Transdisciplinaridade.
No trabalho em equipe, temos os modelos: multidisciplinar; interdisciplinar e transdisciplinar, cujos conceitos correspondem ao seguinte:
A
multidisciplinar: ocorre quando profissionais da mesma área de especialidades diferentes trocam informações sobre problemas referentes à sua área; interdisciplinar: intercâmbio entre disciplinas diferentes sem uma interação de reciprocidade; transdisciplinar: superação dos modelos anteriores.
B
multidisciplinar: profissionais que atuam na área da saúde, com pacientes com doenças crônicas e agudas; interdisciplinar: profissionais que atuam em educação e ajudam mutuamente na construção e conhecimento das suas disciplinas; transdisciplinar: profissionais da área de educação e saúde que trocam experiências e conhecimentos.
C
multidisciplinar: ocorre quando, para solucionar um problema, busca-se informação e ajuda em várias disciplinas, sem que tal interação contribua para modificá-las ou enriquecê-las; interdisciplinar: a cooperação entre várias disciplinas provoca intercâmbios reais, existem verdadeira reciprocidade e enriquecimentos mútuos; transdisciplinar: trata-se da construção de um sistema total, sem fronteiras sólidas entre as disciplinas.
D
multidisciplinar: conjunto de disciplinas que trata de uma dada questão, com trocas efetivas dos profissionais entre si; interdisciplinar: sem a menor possibilidade de troca de instrumentos, técnicas, metodologia e esquemas conceituais entre as disciplinas, cada qual cuida do próprio contexto; transdisciplinar: diz respeito a uma compreensão que transcende o âmbito de cada disciplina e surge nova visão da natureza e da realidade.
E
multidisciplinar: várias disciplinas administrados na Educação; interdisciplinar: relação de reciprocidade entre as disciplinas; transdisciplinar: transpõe os limites das disciplinas compondo um núcleo comum na escola.
Segundo Falceto e Waldemar (2013), o contato do psicólogo com as famílias atendidas em equipe de saúde pode ser realizado em diferentes graus de envolvimento, sendo eles de pouca ênfase nos assuntos familiares, __________________, abordagem de apoio atendendo aos sentimentos da família, __________________________, planejamento de intervenção e __________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
pouca colaboração junto à família para trocas de informações – abordagem individual dos familiares – terapia individual
B
muita ênfase nos assuntos familiares – pouca colaboração junto à família para trocas de informações – abordagem individual dos familiares
C
colaboração com a família para trocas de informações – abordagem individual dos familiares – terapia familiar
D
colaboração com a família para trocas de informações – abordagem sistêmica da família com avaliação sistemática – terapia familiar
E
pouca colaboração junto à família para trocas de informações – planejamento de intervenção – terapia individual
Diversas possibilidades de interação e articulação disciplinar afetam a maneira como se organiza o trabalho em equipe e indicam as tendências predominantes dos modelos de atenção em um determinado serviço de saúde. Que tipo de articulação entre saberes se caracteriza pelo total entrosamento das disciplinas?
A
Interdisciplinaridade.
B
Pluridisciplinaridade.
C
Transdisciplinaridade.
D
Multidisciplinaridade.
O Prontuário é um documento único constituído de um conjunto de informações, sinais e imagens registradas, geradas a partir de fatos, acontecimentos e situações sobre a saúde do paciente e a assistência a ele prestada, de caráter legal, sigiloso e científico, que possibilita a comunicação entre os membros da equipe multiprofissional e a continuidade prestada ao indivíduo.” (Resolução CFM 1.821/2007). De acordo com a referida resolução o que o profissional não pode fazer frente ao prontuário do paciente:
A
O médico ou outro profissional da equipe multiprofissional não pode, sem o consentimento do paciente, revelar o conteúdo do prontuário ou ficha médica.
B
Na investigação da hipótese de cometimento de crime o médico poderá revelar segredo que possa ajudar as autoridades legais frente a um processo criminal mesmo sem consentimento do paciente.
C
Nos casos do art. 269 do Código Penal, onde a comunicação do doença é compulsória, o dever do médico restringe-se exclusivamente a comunicar tal fato à autoridade competente, sendo proibida a remessa do prontuário médico do paciente.
D
Revelar sigilo profissional relacionado a paciente menor de idade, inclusive a seus pais ou representantes legais, desde que o menor tenha capacidade de discernimento, salvo quando a não revelação possa acarretar dano ao paciente.
E
Se houver autorização expressa do paciente, tanto na solicitação como em documento diverso, o médico poderá encaminhar a ficha ou prontuário médico diretamente à autoridade requisitante.
Elisa compareceu à Policlínica com queixas de fortes dores de cabeça e diagnóstico recente de diabetes tipo II. Orientada por sua tia, pergunta se é possível ter uma consulta com o médico, depois com a enfermeira, em seguida com a nutricionista e por fim com o psicólogo, para ver se eles, conversando entre si, conseguem ajudá-la a criar maneiras de melhorar a saúde.
A noção de trabalho em equipe pensada por Elisa se refere ao modelo:
A
Holístico.
B
Intersubjetivo.
C
Transpessoal.
D
Interdisciplinar.
E
Multidisciplinar.
Na função de desenvolver em equipe multiprofissional a política de saúde ocupacional da organização, são tarefas que integram o objetivo de apoio, valorização e assistência psicossocial ao trabalhador, exceto:
A
Favorecer a implementação e a avaliação das ações de saúde desenvolvidas na organização.
B
Contribuir no diagnóstico da realidade organizacional em termos de ambiente de trabalho, exames pré-admissionais, periódicos e demissionais.
C
Elaborar projeto de avaliação de desempenho com objetivos, prioridades, metodologia e tratamento de dados.
D
Auxiliar na elaboração de projetos relativos à saúde ocupacional.
Magalhães e Carvalho (2016) afirmam que um drogadito, quando se encontra em abstinência, geralmente faz escolha por essa condição. No entanto, quando o sujeito está em processo de desintoxicação, ele vive um constante sofrimento, já que o prazer cede lugar à sua falta. Para estes autores o psicólogo poderá sensibilizar a equipe para as particularidades da clinica da toxicomania e auxiliar a equipe multiprofissional no momento da recuperação para que esta se torne mais rápida e menos conflituosa. Isto porque segundo Olievenstein (1990) o drogadito forma com seu sofrimento uma ligação tão forte como era com a droga, pois trava uma luta entre o desejo consciente de se manter em abstinência e seu desejo inconsciente de se manter na dimensão do gozo. Na desintoxicação é
A
a angústia que aparece na incerteza entre a vontade de usar a droga e a necessidade de se manter abstinente.
B
o estresse pós-traumático que aparece entre a necessidade de usar a droga e a incerteza de se manter abstinente.
C
a ansiedade que aparece na incerteza entre a vontade de usar a droga e a necessidade de se manter abstinente.
D
a angústia que aparece entre a necessidade de usar a droga e a incerteza de se manter abstinente.
Equipe multiprofissional de saúde pretende realizar uma pesquisa para identificar o nível de estresse de um grupo profissional que está sob seus cuidados. O projeto de pesquisa foi elaborado e encaminhado a um Comitê de Ética em Pesquisa, tendo sido aprovado em relação aos seus aspectos éticos e científicos. Nesse caso, os resultados gerais dessa pesquisa devem ser
A
mantidos em sigilo, em respeito à confidencialidade envolvida com a divulgação de dados obtidos por meio de pesquisas com seres humanos.
B
publicados no local de trabalho desse grupo profissional, para que todos os participantes da pesquisa possam conhecer os seus resultados.
C
divulgados somente aos supervisores do grupo profissional pesquisado, em função do tipo de informações que foi coletado.
D
apresentados, individualmente e particularmente, a todos os profissionais do grupo que aceitaram participar da pesquisa.
E
informados a todos os membros do grupo de profissionais que manifestarem interesse em conhecer os resultados da pesquisa.
O Serviço de Residência Terapêutica – SRT é um programa do SUS que vem se concretizando como alternativa viável para um grande número de pessoas que estão há anos internadas em hospitais psiquiátricos, por não contarem com suporte adequado da comunidade.
Considerando a importância do trabalho interdisciplinar, são objetivos do SRT, exceto:
A
Possibilitar um suporte de reabilitação social dessas pessoas, muitas vezes com internações prolongadas em hospitais psiquiátricos.
B
Promover uma atenção básica à saúde, por se constituir como serviço de saúde, em substituição ao Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).
C
Acolher moradores de rua com transtornos mentais severos, quando inseridos em projetos terapêuticos especiais acompanhados nos CAPS.
D
Estabelecer convênios com entidades filantrópicas, associações e ONGs para a implementação e acompanhamento de suas ações.
É importante que a equipe de saúde compreenda o desenvolvimento infantil para uma conduta assertiva dos profissionais. Segundo Bibace e Walsh (1979), apud Araújo e Queiroz (2015), para o atendimento de uma criança de cinco anos de idade, demonstram ser bem-sucedidas as estratégias que:
A
associam a doença ao que é necessário para o restabelecimento da sua saúde, relacionando a cura de doenças a tratamentos médicos.
B
expliquem para a criança os diversos fatores que influenciam ou causam a doença, ou expliquem detalhadamente os procedimentos que serão feitos ao longo do dia, facilitando a sua compreensão.
C
incentivem o faz-de-conta para a adesão da criança à proposta da equipe, lembrando que seu raciocínio está voltado para o momento atual ou logo após o evento concreto pelo qual está passando.
D
planejem a ação, estabelecendo metas em conjunto com a criança, tanto para o tratamento clínico quanto para um programa de reabilitação, considerando que essa fase é guiada por consequências não apenas imediatas.
Considerando o conceito de interdisciplinaridade, analise as afirmações abaixo:
I. Compreende o esforço por aproximar, comparar, relacionar e integrar os diversos conteúdos disciplinares. II. Estimula o diálogo entre as disciplinas, para que se obtenha a definitiva resolução de um problema concreto. III. Visa à superação de toda e qualquer visão complexa e/ou dicotômica do mundo e da realidade. IV. Considera, quando necessária, a produção e o uso do conhecimento, segundo sua implicação ética. V. Defende a extinção da fragmentação interna das disciplinas (saberes) e, portanto, das especializações. |
Está CORRETO o que se afirma em
A
uma, apenas.
B
duas, apenas.
C
três, apenas.
D
quatro, apenas.
E
todas.
O matriciamento, em relação à política de saúde mental, constitui uma ferramenta para transformação da realidade de trabalho de equipes multiprofissionais e de suas relações com as pessoas e a comunidade atendidas. O matriciamento pressupõe que
A
as ações de atenção em saúde mental sejam realizadas predominantemente pelos profissionais especializados da equipe.
B
as intervenções psicossociais coletivas sejam conduzidas apenas pelo profissional denominado matriciador na equipe.
C
as equipes multiprofissionais tenham claramente estabelecidos os papéis e a hierarquia que vai conduzir as ações do grupo.
D
a comunicação e a coordenação de cuidados sejam efetivas entre todos os profissionais das equipes que integram a rede de cuidados.
E
os profissionais das equipes de saúde tenham todos as mesmas atribuições em relação aos cuidados com as pessoas e a comunidade.
No caso de paciente em estado terminal e com sintomas de ansiedade, o psicólogo da equipe multidisciplinar deve pesquisar a presença de alterações metabólicas.
C
Certo
E
Errado
Os profissionais da área de saúde devem atualizar continuamente seus conhecimentos técnicos e desenvolver habilidades para oferecer um tratamento adequado aos pacientes e à comunidade em geral. Nessa perspectiva, considerando que esses profissionais participam constantemente de treinamentos analise os seguintes temas.
I. Habilidades interpessoais.
II. Habilidades técnicas.
III. Habilidades para solução de problemas.
IV. Treinamento para lidar com dilemas éticos.
Devem ser contemplados para o treinamento de uma equipe interdisciplinar que atua junto a uma comunidade terapêutica
A
I e II, apenas.
B
III e IV, apenas.
C
I e IV, apenas.
D
I, II, III e IV.
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