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A psicologia experimental moderna começou com o estruturalismo, dentro do qual existia um método cuja intenção era o exame sistemático das experiências mentais subjetivas, requerendo que a pessoa inspecionasse e relatasse o conteúdo de seus pensamentos. Este método é denominado de:
Associação.
Hipnose.
Fluxo de consciência.
Vocabularização.
Introspecção.
Há uma afirmativa no senso comum que diz: “de psicólogo e louco, todo mundo tem um pouco”; como, por exemplo, quando se ouve o problema de um amigo, ajudando a solucioná-lo. No entanto, o senso comum não é ciência. Para ser uma ciência, torna-se necessário fundamentá-lo em bases científicas.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar:
A Psicologia é um ramo das ciências naturais que utiliza métodos científicos para o estudo do ser humano em toda a sua amplitude de mente e de corpo.
A Psicologia utiliza-se de técnicas como o tarô, a astrologia, a quiromancia, entre outras práticas associadas ao saber psicológico para resolução dos problemas humanos.
A Psicologia é uma área das Ciências Humanas que estuda o comportamento e a psiquê humana e vem se desenvolvendo na história desde 1875, quando Wilhelm Wundt criou o primeiro Laboratório de Experimentos em Psicofisiologia.
A psicologia é uma área das Ciências Sociais que parte de observações empíricas do comportamento humano no cotidiano com foco em condutas anormais como: fobias, alucinações, agressividade, descontrole emocional, entre outros aspectos.
Para um psicólogo empirista, a percepção é apreendida:
Por meio da arte.
Por meio da visão.
Por meio da experiência com o mundo.
Por meio da linearidade.
Por meio dos fenômenos psicológicos.
A psicologia baseada na noção de que o cérebro representa a informação e que o ato de pensar está diretamente associado à manipulação dessas representações é chamada de:
Psicologia ativista.
Psicologia proposicional.
Psicologia cognitiva.
Psicologia comportamental.
Psicologia da gestalt.
A psicologia clássica e a contemporânea utilizam, com muita frequência, um constructo e, a partir dele, buscam estudar os fatores que energizam e moldam os comportamentos. Por ele, investiga-se como o comportamento é iniciado, dirigido e sustentado. (Gazzaniga; Heatherton, 2005). Trata-se do seguinte constructo:
instinto.
motivação.
pulsão.
vontade.
A Epistemologia Genética é uma ciência relativamente nova, inaugurada pelos trabalhos de Piaget, que tem por objetivo revelar os processos pelos quais se constituem os diferentes estados do conhecimento. Assim, a conclusão desse autor é de que o homem aprende assimilando a realidade e acomodando os esquemas e as operações de sua mente para novas assimilações. Assim, “a alteração na própria estrutura mental, seja na criação de novos esquemas ou na modificação de antigos”, refere-se ao conceito de:
assimilação.
acomodação.
equilibração.
esquemas secundários.
zona de desenvolvimento proximal.
De acordo com Romagnoli (2006), sobre o surgimento dos especialistas nos séculos XVIII e XIX, assinale a alternativa correta.
No momento em que trabalhadores sociais passaram a intervir nas famílias, estas tornaram-se foco do exercício de um poder e de um saber que têm como objetivo suprimir condutas que escapem à norma.
Na busca pelo bem-estar das famílias, os especialistas passaram a se posicionar politicamente com relação às suas próprias práticas.
Com a força dos experts, a família ganhou legitimidade para criar seus filhos na esfera privada.
Os especialistas, via diagnósticos, prescrições e tratamentos, passaram a ter como objetivo principal a vigilância dos membros do grupo familiar.
A definição do que é normal ou patológico instaura uma lógica de controle de produção da subjetividade que relativiza as relações de poder.
“Os homens aprendem uns com os outros sem serem ensinados. Um homem pode ter aprendido uma vez a usar uma enxada vendo como usá‐la, mas nem por isso o lavrador foi um professor. Apenas quando a maior eficiência do aprendiz se tornou importante para o lavrador é que ele se tornou um professor e mudou seu próprio comportamento para facilitar a aprendizagem movendo‐se mais devagar ou exagerando seus movimentos de modo que pudessem ser mais facilmente imitados, repetindo alguma parte de uma ação até que fosse eficientemente copiada, reforçando bons movimentos com a enxada com sinais de aprovação, arranjando raízes de forma que pudessem ser facilmente cavadas.” A citação refere‐se ao processo educacional e se fundamenta na psicologia
genética.
da Gestalt.
experimental.
sócio‐histórica.
Em sua Teoria da Motivação, Abraham Maslow hierarquizou as necessidades humanas. Marque a alternativa que indica a ordem estabelecida corretamente, de acordo com este autor.
Fisiológicas, estima, segurança, social e autorrealização.
Autorrealização, sociais, segurança, estima e fisiológicas.
Fisiológicas, segurança, sociais, estima e autorrealização.
Sociais, fisiológicas, segurança, estima e autorrealização.
Fisiológicas, estima, autorrealização, segurança e sociais.
Conforme Ferreira e Oliveira (2010), a psicologia latino-americana ou a sócio-histórica tem contribuído consideravelmente para a compreensão dos processos geradores de exclusão no Brasil.
Acerca da psicologia social crítica (a terceira vertente), sabe-se que ela é
influenciada fortemente pela psicologia social americana, de base cognitivista.
peculiarmente social sociológica e marxista.
dinamicamente sócio-histórica e com base marxista, pois considera a capacidade de transformação dos agentes sociais sem levar em considerações as questões psicológicas.
plural e de base cognitivista.
sócio-histórica, com base marxista e com o intuito de propor transformações nas estruturas sociais que mantêm o status quo.
Segundo Diane Krumm, “A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos processos mentais. Trata-se de uma ciência fundamentada na pesquisa, o que significa que quando os psicólogos estudam o comportamento e os processos mentais, devem usar métodos de pesquisa sistemáticos e exatos. Essa confiança em uma metodologia meticulosa e rigorosa de pesquisa faz parte da psicologia industrial/organizacional, bem como de todas as outras áreas especializadas do campo”. A partir dessa afirmativa, pode-se definir a psicologia industrial/organizacional como uma aplicação da teoria e da metodologia psicológicas
somente no período de análise do clima organizacional.
somente no período de seleção e recrutamento de pessoal.
somente em relação à produtividade e seleção de novos funcionários.
aos problemas das organizações e aos problemas de grupos e de indivíduos em ambientes organizacionais. Sejam esses ambientes os mais diversos como: hospitais, escolas, instituições beneficentes, fábricas, lojas etc.
Descartes, no Discurso do Método, advoga a ideia de que a essência humana está veiculada à racionalidade: Penso, logo sou. Considerando as várias perspectivas de abordagem da personalidade, assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, aquela que se contrapõe à tal ideia.
Disposicional
Humanista
Cognitivista
Psicanalítica
Behaviorista
No âmbito da ciência psicológica, quando se assume a perspectiva de que o comportamento humano é causado por um fator natural, por exemplo genético, tem-se uma concepção caracterizada pelo(a)
Determinismo.
Atalismo.
Empirismo.
Precisão.
Objetividade.
Bock, Furtado e Teixeira, no livro Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia (2002), abordam em um dos capítulos o tema “Psicologia como Profissão”. Sobre o assunto, assinale a alternativa incorreta.
A Psicologia, no Brasil, é uma profissão reconhecida desde 1958, pela Lei nº 3.278.
O psicólogo pode, junto com o paciente, desvendar razões e compreender dificuldades, caracterizando-se assim sua intervenção.
O psicólogo possui instrumentos adequados para auxiliar o indivíduo a compreender, organizar e aplicar esse saber, permitindo sua transformação e a mudança de sua ação sobre o meio.
A Psicologia tem seu objeto de estudo marcado pela busca da compreensão do funcionamento da consciência.
Psicologia e Psiquiatria se aproximam no que diz respeito às intervenções nos processos patológicos da subjetividade humana; os psicólogos têm se dedicado mais à compreensão das patologias para qualificar seus afazeres profissionais.
Pressupostos que devem estar intrinsecamente enraizados no profissional que faz da ciência psicológica o seu modus vivendi.
Ato Humano, Responsabilidade e Vivência.
Liberdade, Conhecimento e Cognição.
Compromisso, Liberdade, Ato Humano, Responsabilidade.
Compromisso, Liberdade, Responsabilidade.
Segundo Dimenstein (2000), algumas características marcam a formação e a identidade profissional do psicólogo no Brasil, EXCETO:
A relação direta com o processo de hegemonização do ideário individualista presente na sociedade brasileira.
A posição acrítica e descontextualizada, pois adota um único modelo de subjetividade possível, ignorando e desvalorizando a complexidade e multideterminação do processo de subjetivação.
A adoção do modelo de subjetividade centrado no sujeito psicológico e alinhado às concepções provenientes de contextos holísticos, vendo o indivíduo como moralmente autônomo e possuidor de direitos e deveres.
A predominância de uma concepção de subjetividade tão específica entre os psicólogos é consequência do amplo processo de difusão da psicanálise nas classes médias, de onde vem a maioria desses profissionais.
A difusão de ideais analíticos e a consequente oferta de refenciais estéticos e de modelos identificatórios produziu uma representação ideal de sujeito, o “sujeito psicológico”, e de práticas ancoradas nesse modo singular de subjetividade, tornando-se elementos definidores da identidade e da cultura desse profissional e também reproduzidos nos cursos de formação.
Um grande marco na história da Psicologia como ciência e pesquisa foi quando Wilhelm Wundt (1832-1920) estabeleceu o primeiro laboratório psicológico do mundo. Wundt acreditava que a maneira mais simples de estudar a mente era através do estudo direto dos eventos mentais, com um método chamado:
introspecção.
hipnose.
avaliação funcional.
diálogo dirigido.
catarse.
Avalie os itens e assinale a alternativa correta:
I- A psicologia é o estudo científico do indivíduo e do seu comportamento que, embora possa ser de caráter social, não precisa necessariamente ser.
II- A teoria dos papéis é uma perspectiva teórica para entendimento das interações sociais.
III- A teoria do reforço parte da premissa de que o comportamento é governado por acontecimentos externos.
IV- A teoria da evolução localiza as raízes do comportamento em nossos genes e, portanto vincula intimamente, indivíduo, grupos e biologia.
Como estudo científico dos indivíduos, a psicologia não tem caráter social.
A teoria dos papéis é conteúdo específico da psicologia experimental.
As teorias dos papéis, do reforço e da evolução são perspectivas teóricas distintas, estudadas no âmbito da psicologia social.
A teoria do reforço nada tem a ver com a psicologia social.
A teoria da evolução não é conteúdo da psicologia, mas sim da biologia.
Considere as afirmativas sobre a História da Psicologia:
I- A Psicologia evoluiu a partir da especulação filosófica para uma ciência comprometida com a pesquisa.
II- Como uma perspectiva de serviços na saúde mental, o foco da psicologia na fisiologia teve suas origens no século XIX.
III- A Psicologia se desenvolveu de um estudo da mente e do corpo para um estudo do comportamento; e a investigação da mente e do corpo voltou na psicologia moderna.
IV- A evolução da Psicologia para um campo especializado tirou, na contemporaneidade, o seu caráter multifacetado.
Todas as afirmativas são corretas.
Apenas as afirmativas I e II são corretas.
Apenas as afirmativas II e III são corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III são corretas.
Apenas a afirmativa IV é correta.