Questões de Concurso sobre História da Psicologia

A escola funcionalista enfatizou os estudos das estruturas mentais, preterindo as funções dos processos mentais e os comportamentos a eles inerentes.

A psicologia cognitiva, surgida na década de 1960, baseou-se nos princípios do behaviorismo em detrimento dos processos mentais como objeto de estudo.

A escola behaviorista, fundada por John B. Watson, rejeitou a introspecção como método e enfatizou o estudo do comportamento observável e mensurável.

A teoria psicanalítica de Sigmund Freud enfatizou a influência do inconsciente em detrimento dos comportamentos e emoções humanas conscientes ou sublimados.

A psicologia humanista, representada por figuras como Carl Rogers e Abraham Maslow, priorizou a análise de comportamentos condicionados às motivações básicas.

Atividade: é uma unidade de análise que, na busca pela apreensão do sujeito, ajuda na compreensão de que não existem relações diretas, imediatas, mesmo aquelas que aparentam ser assim, contém, em sua essência, múltiplas determinações as quais, na e pela relação de contradição que mantém, engendram o processo de constituição em cada fenômeno.

Atividade: é uma unidade de vida, molecular, indivisível que está relacionada ao próprio processo de constituição do homem, sendo nela e através dela que o homem transforma a natureza para atender suas necessidades e, ao transformá-la, registra internamente essa atividade.

Mediação: movimento determinado por relações de forças dialeticamente articuladas, as quais se constituíram no decurso da existência cotidiana dos acontecimentos, muitas vezes, triviais, comuns, mas constituídos pela totalidade histórica, entendida sempre como em movimento, como própria de um período determinado.

Historicidade: constitui uma articulação particular de eventos psicológicos realizada pelo sujeito em sua relação com o mundo, processo complexo, dialético e constante, marcado por zonas mais instáveis, fluidas e profundas, as quais não é possível apreender em sua totalidade, mas que devem ser mantidas como intenção no processo de análise e interpretação.

Historicidade: é uma categoria ontológica, como forma qualitativa de existência do real irredutível a outros níveis do real, como o biológico e o social, processo específico, em que o social é transformado em psicológico e constitui-se nessa dimensão.

Entre os intelectuais, a que o texto se refere, está Adler, responsável pela Psicologia Cognitivo-Comportamental.

O texto trata dos primórdios da Psicologia do Desenvolvimento tendo Piaget como responsável pelas principais produções científicas da época.

Trata-se do início da Psicologia Histórico-Cultural, sendo Vygotsky um dos precursores dessa metodologia de ética humanista.

Luria esteve no desenvolvimento dessa nova corrente psicológica, responsável por pesquisas relacionadas às pulsões.

O texto refere-se ao início do materialismo dialético, destacando-se a obra de Wallon sobre o ser humano em sua integralidade.

A psicanálise foi fundada por B. F. Skinner e enfatizava a análise experimental do comportamento.

O funcionalismo defendia que a mente é composta por elementos estruturados e independentes.

O estruturalismo foi uma das primeiras escolas da psicologia e buscava compreender a estrutura da mente por meio da introspecção.

O behaviorismo rejeitava a análise do comportamento observável e enfatizava os processos inconscientes.

A psicologia da Gestalt defendia que o comportamento humano deveria ser analisado apenas em elementos isolados.

A Psicologia Humanista, liderada por John Watson, tem forte influência da importância do condicionamento clássico e operante como base para a compreensão do comportamento humano.

A Psicologia moderna e cientificamente reconhecida, tem suas raízes exclusivamente na Biologia, ignorando contribuições de outras áreas, como a Filosofia e a Sociologia, para o desenvolvimento de suas teorias.

A Psicanálise, desenvolvida por Sigmund Freud, foi a primeira e mais importante escola de pensamento psicológico, focando no estudo do inconsciente e dos sonhos como base para compreender o psiquismo humano.

A Psicologia surgiu como ciência independente no século XIX, com Wilhelm Wundt, que fundou o primeiro laboratório de Psicologia Experimental em 1879, em Leipzig, marcando a separação entre a Psicologia e a Filosofia.

A Psicologia sempre foi considerada uma ciência independente, desde os tempos antigos, com filósofos como Aristóteles e Platão, que já realizavam experimentos controlados para estudar o comportamento humano.

F − F − V − V.

V − V − V − V.

V − F − V − V.

V − F − F − F.

Solomon Asch.

Albert Bandura.

Philip Zimbardo.

David Rosenhan.

Stanley Milgram.

um dispositivo de preservação da sociedade, que produz enfrentamentos na lógica conservadora associada ao projeto liberal.

um grupo de resistência e mudança social, do qual podem insurgir valores emancipatórios e de valorização da diferença.

uma forma mistificadora de proteger o Estado liberal contra os problemas que ele mesmo gerava em razão das injustiças sociais.

um instrumento de gestão estatal, da liberdade e da autonomia dos sujeitos, possibilitando o fortalecimento dos laços comunitários.

um núcleo fundamental da população, que consolidou estratégias de defesa contra a normalização e disciplinarização da sociedade contemporânea.

Foi desenvolvido por John Watson e priorizava a análise comportamental.

Tinha como principal método a introspecção e foi liderado por Wilhelm Wundt.

Era focado no inconsciente e teve Sigmund Freud como principal expoente.

Foi uma corrente filosófica sem embasamento científico.

a abordagem metodológica da teoria sócio-histórica visa a objetos, num raciocínio lógico-histórico, pensamento decorrente do contraste entre abordagem naturalista e abordagem dialética.

a abordagem metodológica da teoria sócio-histórica é exclusivamente descritiva chegando às relações internas constitutivas da coisa, pois, em linhas gerais, na constituição do sujeito, a aparência e a essência dos fenômenos psicológicos coincidem.

a abordagem metodológica da teoria sócio-histórica, os processos psicológicos fossilizados, automatizados ou mecanizados após um longo processo histórico de desenvolvimento, devem ser analisados nas suas origens, o presente é visto à luz da história.

a abordagem metodológica da teoria sócio-histórica, os processos psicológicos fossilizados, automatizados ou mecanizados após um longo processo histórico de desenvolvimento, devem ser analisados no aqui e agora, a história é vista à luz do presente.

a abordagem metodológica da teoria sócio-histórica sustenta que a análise dos fenômenos psicológicos deve ser feita de forma estática, no presente, no aqui e agora, fazendo uso do passado como mero contribuinte do que se é, do que se faz.

A abordagem psicodinâmica prioriza a análise dos estímulos ambientais imediatos como principal determinante da conduta, centrando-se na mensuração do comportamento observável e na previsão da resposta.

A psicologia cognitiva, em oposição ao behaviorismo, rejeita a validade do método experimental, preferindo análises filosóficas para abordar os estados mentais e suas representações simbólicas.

O behaviorismo rompe com a introspecção ao propor o estudo do comportamento observável como objeto legítimo da Psicologia, utilizando métodos experimentais rigorosos para investigar relações entre estímulos e respostas.

O funcionalismo substitui a análise da estrutura da mente pelo inconsciente, introduzindo conceitos como repressão e resistência como eixos centrais para a compreensão da conduta humana.

II e III apenas.

I, II e III.

I e II apenas.

I e III apenas.

análise da experiência consciente imediata, visando à descoberta de seus elementos constituintes por autoobservação treinada

busca por um conhecimento pautado na observação sistemática com método de investigação das ciências naturais

investigação do comportamento em sua adaptação ao ambiente, priorizando o estudo das funções mentais sobre sua estrutura

compreensão da experiência subjetiva do indivíduo em sua totalidade, destacando o potencial de autorrealização humana

Os fatores biológicos podem influenciar no desenvolvimento mental infantil.

O Ego, para conter os diversos tipos de ansiedade, usa uma série de mecanismos de defesa.

O inconsciente pessoal e o inconsciente coletivo estão interconectados e influenciam-se mutuamente.

A linguagem e a cultura desempenham papel mediador no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

O funcionamento arcaico das emoções infantis persiste ao longo de nossas vidas e interfere no funcionamento adulto.

O pensamento operatório, conceito desenvolvido por Marty e de M’Uzan, caracteriza-se por uma intensa atividade simbólica e onírica, demonstrando uma maior resiliência psíquica diante de traumas emocionais.

A depressão essencial, segundo Marty, distingue-se das depressões neuróticas e psicóticas por seu caráter ruidoso e por apresentar intensa mobilização libidinal, favorecendo a ressignificação dos sintomas somáticos.

Segundo Marty, a somatização ocorre como resultado de uma hiperatividade psíquica, em que o excesso de representações simbólicas leva a uma descarga fisiológica desnecessária, predispondo o indivíduo ao adoecimento físico.

Marty propõe que um psiquismo deficitário na capacidade de representação e elaboração simbólica torna o indivíduo mais vulnerável à somatização, uma vez que a ausência de sentido psíquico impede a metabolização dos impactos emocionais.

A abordagem terapêutica recomendada por Marty para os pacientes com somatizações graves enfatiza a técnica da associação livre e a interpretação dos conteúdos latentes, priorizando sessões frequentes para estimular a reconstrução simbólica ativa do paciente.

construção de bases sólidas de conhecimento por meio da equilibração e da regulação interna.

constituição do próprio self em comparação com a imagem externa social do outro.

internalização das atividades socialmente enraizadas e historicamente desenvolvidas.

perspectiva dualista entre material e não material por meio do desenvolvimento social.

reconstrução da atividade psicológica tendo como base as operações com esquemas.

V, V, V, V

V, V, F, F

V, F, V, F

F, V, F, V

V, V, V, F

A Psicologia, desde sua fundação, foi exclusivamente dominada pela corrente do Behaviorismo, que negligenciava qualquer consideração sobre os processos mentais internos.

A Psicanálise, desenvolvida por Freud, baseia-se na ideia de que os processos inconscientes influenciam fortemente o comportamento humano, sendo a primeira escola psicológica a integrar o estudo da mente inconsciente.

A abordagem Behaviorista, centrada no estudo do comportamento observável, foi a única a desconsiderar qualquer influência dos fatores ambientais sobre a formação do comportamento humano.

O Behaviorismo e o Cognitivismo têm abordagens semelhantes, com ambos focando unicamente nas emoções e sentimentos humanos, sem se preocuparem com os comportamentos observáveis.

A Psicologia Humanista ignora as motivações e os processos internos dos indivíduos, focando exclusivamente no comportamento visível e na análise científica dos fatores ambientais.

existencial

psicofísico

psicossocial

metafísico

F − F − V − F.

F − V − V − F.

F − V − F − V.

V − F − F − V.