Questões de Concurso sobre História da Psicologia

apreensão da especificidade da atuação laborativa das mulheres; manejo dos pequenos grupos na cura das neuroses ocupacionais

compreensão dos transtornos mentais desenvolvidos na relação do homem com o trabalho; utilização do potencial terapêutico da atividade laboral

análise dos sistemas coletivos de defesa em situações de assédio moral no trabalho; produção de tecnologias autocurativas em comunidades urbanas

validação de instrumentos para medição da satisfação nos postos de trabalho; incremento de recursos motivacionais não rentáveis no âmbito do trabalho

implementação de dispositivos inibidores da violência em empreendimentos fortemente hierarquizados; adaptação de técnicas psicanalíticas aos recursos humanos

O senso comum mistura e recicla outros saberes, muito mais especializados, e os reduz a um tipo de teoria simplificada, produzindo uma determinada visão-de-mundo, portanto, faz parte do conhecimento humano;

O senso comum não integra o conhecimento humano;

A psicologia do senso comum deve ser desconsiderada pelos cientistas;

Não existe psicologia do senso comum;

N.D.A

A sua concepção de homem – como um ser em conflito entre forças antagônicas – e a noção de inconsciente, para a compreensão da dimensão subjetiva humana, expressam características de seu projeto que o afasta das ciências naturais.

Defende a psicologia como ciência natural e objetiva. Entende o mundo como determinado por leis naturais, passíveis de observação, verificação e controle. Assim, propõe o comportamento dos seres vivos como objeto de estudo da psicologia por ser mais amplo e diretamente observável.

Retoma a consciência como característica da natureza humana. A consciência tem uma intencionalidade; está orientada para as coisas, está toda nessa orientação, é sempre “consciência de algo”.

A desigualdade entre os homens não provém das diferenças biológicas, naturais. É produto da desigualdade econômica, de classes e da diversidade das suas relações com as aquisições que encarnam todas as aptidões e faculdades da natureza humana formada no decurso do processo de vida.

O homem é um ser integrado em relação ao mundo. Esta relação é organizada pela percepção com elementos a priori da consciência. O homem comporta-se a partir de como organiza, com estes elementos, o campo perceptual e comportamental.

Brasil

França

Canadá

Alemanha

Estados Unidos

o associacionismo, o método do reflexo condicionado e a observação.

o método da introspecção, da observação contínua e do relato verbal.

a observação, o método de associação livre e o método do relato não verbal.

a observação, os métodos de teste, o método do relato verbal e o método do reflexo condicionado.

o método da introspecção, o método do relato verbal e o método do reflexo condicionado.

O funcionalismo é considerado a primeira sistematização genuinamente americana de conhecimentos em Psicologia.

Edward Titchner, representante do funcionalismo, elege a consciência como o centro de suas preocupações e busca a compreensão de seu funcionamento, na medida em que o homem a usa para adaptar-se ao meio.

O estruturalismo de Thorndike está preocupado com a compreensão da consciência.

O termo estruturalismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação das ideias.

William James, representante do associacionismo, elegeu a consciência como centro de suas atenções.

Lei do Condicionamento Clássico.

Lei do Estímulo-Reforço.

Lei do Reforçamento.

Lei do Efeito.

Lei do Controle de Estímulos.

abstração

internalização

reforçamento

autorregulação

associação

o início de uma nova ciência positiva sobre o fenômeno da doença mental

o advento do humanismo no tratamento dispensado à loucura

a medicalização de um espaço social de exclusão

a retomada de práticas terapêuticas plenamente justificadas pela fisiologia da época

a transformação do asilo numa instância perpétua de controle social e moral

a pesquisa-intervenção caracteriza-se pela inserção da necessidade de análise das implicações em função da recusa da neutralidade do pesquisador.

a pesquisa-intervenção é historicamente constituída para responder às demandas da sociedade americana do pós-guerra e, desta forma, diferencia-se da pesquisa-ação pela proposição da modificação de comportamentos considerados inadequados às situações de emergências e desastres.

na proposta da pesquisa-intervenção o pesquisador deveria colocar-se como um observador exterior, diferente da proposta da pesquisa-ação.

a pesquisa-intervenção busca a redução do impacto que uma determinada situação tem sobre a história do pesquisador.

lutam por um ideal de mundo coeso, em que todos serão felizes.

vivem amarguradas com a realidade e são pessimistas.

mostram-se confusas diante do mundo e acerca de como agir.

interessadas no próximo e confiante nas relações sociais.

demonstram determinação para lidar com a realidade material.

desagregação dos estados de direito.

migração de grandes massas populacionais.

radicalização na política monetária.

compressão do tempo-espaço.

concentração de renda.

o discernimento e a politização.

o preconceito e a discriminação.

a estabilidade e a acumulação.

a rigidez e a austeridade.

a fluidez e a incerteza.

Conhecimento preliminar ao início de uma ciência ou filosofia.

Estudo da gênese e evolução dos processos cognitivos.

Estudo de enfermidades existentes na esfera somática.

Ciência que estuda os fenômenos psíquicos da área extra sensorial.

Estudo das alterações psicológicas decorrentes de transtornos na percepção.

a fragmentação, a indefinição e a diferença.

a padronização, o progresso e a linearidade.

a estetização e a ortodoxia.

o radicalismo e a afetação.

a estabilidade, a certeza e o universal.

Kurt Lewin

Pavlov

F. Skinner

Wilhelm Wundt

Thordike

I, II e IV.

II, IV e V.

I, III, IV.

I e V.

II e V.

da mente

do comportamento e dos processos mentais ajustamento

do comportamento humano, da razão e dos processos mentais

dos sentimentos e da razão

da motivação, emoção, personalidade e

física e mecânica mental

análise física e mental

dualidade mente e corpo

associação de idéias e fatos

realidade mental subjacente