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“As pessoas precisam combinar algumas regras para viverem juntas. Se estiver em um ponto de ônibus às sete horas da manhã, será necessário ter alguma garantia de que o transporte aguardado passará por ali mais ou menos nesse horário. Alguém combinou isso com o motorista. Dependemos do outro em nosso cotidiano. Um funcionário precisou abrir o portão da escola, cujas dependências já estavam devidamente limpas; um professor nos espera; ao chegar à escola encontro colegas que também têm aulas no mesmo horário.”
(Bock, 2008 p. 220.)
Ao tipo de regularidade normatizada pela vida em grupo exposta anteriormente pela autora Bock, nomeamos de:
Instituição.
Organização.
Institucionalização.
Operacionalização.
De acordo com Strey (1998), dentro da psicologia social científica, os temas de gênero tinham pouca expressão e, no máximo, apareciam como sexo, indicando as diferenças encontradas entre homens e mulheres em experimentos de laboratórios ou de campo. Considerando os aspectos de gênero para a psicologia social, analise as afirmativas.
I. Para reverter o quadro de que gênero não são apenas as diferenças encontradas entre homens e mulheres em experimentos de laboratórios ou de campo foi necessário o acontecimento da crise da psicologia social, e as pressões dos crescentes movimentos feministas, que iniciaram antes do século XX, mas que tiveram seu apogeu há poucas décadas.
II. Os estudos transculturais demonstram dois aspectos universais sobre o gênero: gênero não é idêntico a sexo e gênero fornece a base para a divisão sexual do trabalho em algumas sociedades. Contudo, existe um conteúdo universal para os papéis de sociedades. A maneira como homens e mulheres são conceitualizados estão estritamente ligados aos papéis da sociedade.
III. Os estudos de gênero nos mostram uma tremenda variedade de culturas no mundo. Em algumas sociedades, a divisão do trabalho por gênero é uma das maneiras-chave sobre as quais a atividade econômica está organizada. As diferenças entre sociedades onde o gênero é central à produção econômica e aquelas onde é secundário se reflete nas igualdades em todas as estruturas de autoridades.
IV. A visão do gênero como construção cultural e histórica implica tratar com categorias simbólicas, cujas características principais são dar prioridade à interpretação construída em uma dialética entre o dado concreto e o esquema explicativo; na centralidade dos símbolos e dos diversos fatores que podem influir em sua leitura, como, por exemplo, o lugar e o momento, se é uma leitura individual ou se é coletiva.
Estão corretas as afirmativas
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
I e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
As práticas de intervenção psicossocial na comunidade “se inserem em um movimento de superação do modelo clínico tradicional e de produção de estratégias inovadoras” (Oliveira & Caldana, 2014, p. 184), todas pautadas em um paradigma psicossocial, o qual evidencia quatro parâmetros fundamentais que abrangem: a implicação subjetiva, a horizontalização das relações intrainstitucionais, a integralidade das ações territoriais e a superação da ética da adaptação. Sobre o parâmetro da superação da ética da adaptação, é correto afirmar que
o psicólogo social que realiza trabalhos comunitários pode criar condições para que a naturalização da relação entre os investigadores/agentes externos e as pessoas que formam as comunidades e territórios.
o psicólogo social que realiza trabalhos comunitários pode criar condições para que seja desmontada a ideologia fatalista e que seja revelada a mentira oficial, segundo a qual não é possível modificar a sociedade.
a concepção e adoção de uma posição política precisa destituir-se da finalidade e aplicabilidade do conhecimento, fornecendo elementos à compreensão do para que e em benefício de quem o saber é produzido e quais são seus efeitos sociais.
a definição de uma posição política e opção histórica por parte do psicólogo vai ao encontro da reprodução das estruturas sociais, devendo este adotar uma postura de resistência e contestação frente à situação de opressão das sociedades latino-americanas.
A perspectiva de composição do pensamento em psicologia social consiste na adoção de uma compreensão contextualizada dos sujeitos, levando em consideração as características do ambiente e as relações estabelecidas nesse contexto. Ademais, diante das diferentes vertentes da psicologia social, e mesmo que elas guardem divergências entre si; a disciplina possui um fator comum – o entendimento de que o sujeito é produto e produtor da sociedade, com formação histórica, cultural e política. Esse entendimento refere-se, inclusive, à interseção entre psicologia social e trabalho. Sobre a interseção mencionada, é correto afirmar que
trata-se de uma compreensão pautada em teorias tanto críticas quanto motivacionais que avaliam e estruturam a subjetividade dos trabalhadores no contexto do trabalho.
trata-se de uma compreensão crítica por meio da qual a instituição que fornece o trabalho e as relações desencadeadas por ele são prioritárias em detrimento do próprio trabalho.
em uma perspectiva da psicologia sócio-histórica o trabalho consiste em uma dimensão social secundária na constituição do sujeito, visto que se trata de uma categoria circunstanciada pelo capital.
em uma perspectiva sócio-histórica, o trabalho é uma condição básica e fundante de reprodução de relações e constituição de uma atividade consciente de forma tal que o indivíduo constitui-se sujeito e fundante da própria humanidade.
Analise a seguinte situação: Pedro, 16 anos, não gosta de beber. Porém, quando sai com os colegas, sente-se na obrigação de fazê-lo. Caso não beba, sente-se um estranho e torna-se objeto de comentários jocosos, por exemplo, que não é homem e ainda é neném. Então, geralmente, termina fazendo o que não quer: bebe.
Considerando os fundamentos teóricos que explicam o comportamento grupal, assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, o fenômeno descrito.
Obediência
Conformidade
Consonância
Adequação
Atração
Em sua atuação na assistência social, o psicólogo precisa
intervir junto às situações de desigualdade a partir de concepções que tomam o indivíduo pela sua história individual.
superar a noção de indivíduo que parte de um ideário individualista, voltado para valores morais e jurídicos.
pensar que os condicionantes para a existência individual são determinados pela coletividade.
situar os indivíduos em situação de exclusão social de que eles também são responsáveis pela sua condição.
facilitar o acesso da população marginalizada às diversas modalidades de atendimento psicológico disponíveis.
Qual das alternativas é incorreta quanto ao conceito de cognição social?
Inferência produzida a partir de informações obtidas no ambiente social.
Resposta de reação não aprendida diante de um estímulo não-condicionado que ocorre sem condicionamento prévio.
Processo cognitivo, no qual somos influenciados por tendenciosidades e esquemas sociais.
Modo como somos instigados por heurísticas
Comportamento gerado por processamento de informações e julgamentos.
“No Brasil, a trajetória do saber-fazer da psicologia em relação à comunidade iniciou-se em meados dos anos 60 e sofreu transformações teóricas, epistemológicas e metodológicas importantes neste espaço de tempo relativamente curto, o que resultou na diversidade que hoje pode ser encontrada com respeito ao desenvolvimento dos trabalhos, dos psicólogos nas comunidades. Uma perspectiva importante nessa diversidade é aquela que entende a psicologia comunitária como uma das áreas da psicologia social e com demarcação de um importante papel nesse contexto.”
(Strey, 1998 p. 241.)
Considerando as informações, são objetivos da psicologia social comunitária, EXCETO:
Visa o desenvolvimento da consciência dos moradores como sujeitos históricos e comunitários, através de um esforço interdisciplinar que perpassa o desenvolvimento dos grupos e da comunidade.
A inserção da psicologia comunitária no campo da psicologia social, por um lado, afirma o pressuposto de que o ser humano é construído sócio-historicamente e, ao mesmo tempo, constrói as concepções a respeito de si mesmo, dos outros e do contexto social.
Opera com o enquadre teórico próprio, distinto e propõe-se a construção da subjetividade dos seres humanos inseridos nas comunidades seja geográfica como, por exemplo, um bairro ou psicossocial, e participantes de um centro comunitário.
Busca estudar a atividade do psiquismo decorrente do modo de vida do lugar/comunidade; estuda o sistema de relações e representações, identidade, níveis de consciência, identificação e pertinência dos indivíduos ao lugar/comunidade e aos grupos comunitários.
Considerando que a análise institucional é um paradigma que propõe uma analítica em ação, ou seja, um fazer em que a ação é o analisador, há um conjunto de ferramentas conceituais que norteiam as ações de intervenção com base nessa perspectiva. Sobre isso, relacione as colunas abaixo:
I) Análise de Encomenda
II) Análise de Demanda
III) A Autogestão do Conjunto da Sessão de Análise
IV) Elucidação dos Analisadores
V) Análise Permanente das Implicações.
( ) Condução grupal marcada pelo compromisso em contratualizar com o grupo os detalhes formais do processo de análise.
( ) Questionamento da relação do analista com o ato de solicitação do trabalho, evidenciando, principalmente, os atores solicitantes e as condições de emergência da convocatória endereçada ao analista.
( ) Questionamento da relação do analista com o grupo, com a solicitação inicial, com os atores solicitantes, com a ideologia do meio, com os problemas elencados.
( ) Construção de um quadro claro de anseios dos atores que não participaram da solicitação do trabalho, elucidando, porém, suas relações com os atores solicitantes.
( ) Processo pelo qual se explicitam elementos que motivam o grupo a se expressar, trazendo à tona os conflitos e confrontos.
Assinale a alternativa CORRETA:
IV, III, I, V, II
III, V, I, IV, II
III, I, II, V, IV
I, IV, V, II, III
III, I, V, II, IV
A perspectiva da psicologia social comunitária enfatiza, em termos de metodologia, a utilização sobretudo da
medida de ética da solidariedade, enfatizando os direitos humanos fundamentais e a busca da melhoria da qualidade de vida da população, por meio de questionários autodirigidos.
pesquisa participante, na qual o pesquisador e os sujeitos da pesquisa trabalham juntos na busca de explicações para os problemas colocados, e no planejamento e execução de programas de transformação da realidade vivida.
pesquisa quantitativa, método que busca por resultados que possam ser quantificados, pelo meio da coleta de dados sem instrumentos formais e estruturados de uma maneira mais organizada e intuitiva.
pesquisa exploratória objetiva, que busca constatar algo em um organismo ou em determinado fenômeno de maneira a se familiarizar com o fenômeno investigado de modo que no próximo passo, a pesquisa possa ser melhor compreendida e realizada com maior precisão.
pesquisa laboratorial, que necessita de um ambiente possível de ser controlado, estabelecido de forma prévia de acordo com o estudo a ser desenvolvido, sendo que o que é denominado como laboratorial é o fato de que a pesquisa ocorre em situações controladas.