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Questões de Concurso sobre Psicologia Social e Comunitária
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A expressão “ideologia de gênero” passou a ser usada por setores
conservadores da sociedade brasileira, embora não corresponda
a nenhuma linha de pensamento, e sim a um slogan que tende a
reafirmar valores morais tradicionais e negar a igualdade de
direitos às mulheres e pessoas LGBTI+. Por sua vez, os estudos de
gênero têm como objetivo mapear diferenças sociais entre
gêneros e mostrar como surgem as desigualdades, jamais impor
um estilo de vida.
De acordo com o glossário proveniente desses estudos, se a
pessoa se identifica com o gênero feminino apesar de ter sido
biologicamente designada ao nascer como pertencente ao sexo
masculino, e sente atração sexual e afetiva por pessoas do
gênero feminino, ela é denominada:
A
mulher trans homossexual;
B
homem trans homossexual;
C
homem trans heterossexual;
D
agênero pansexual;
E
não binário heterossexual.
Sobre grupos não sociais, Aronson, Wilson e Akert, apontam que em tarefas complexas, a presença de outros piora o desempenho. Esse fenômeno é denominado:
A
facilitação social
B
indolência social.
C
desindividuação.
D
individuação.
E
coesão.
Acerca da Psicologia Comunitária, assinale a opção CORRETA.
A
A Psicologia Comunitária no Ceará surgiu no século XXI, orientada para o comprometimento com as questões sociais, numa perspectiva de construção de uma práxis libertadora, estando desde o princípio consciente da indissociabilidade entre teoria, prática e compromisso social . Desse modo, esta vertente buscou inicialmente priorizar sua imersão profunda e prática no modo de vida comunitário, de modo a dar visibilidade e compreender a dimensão marcadamente sociológica da dinâmica comunitária.
B
A Psicologia Comunitária Estadunidense se estabelece como um campo derivado da Psicologia Clínica naquele país, que sempre esteve atrelada a noções de mudanças comportamentais e individuais. A Psicologia Comunitária Estadunidense, que parecia estar disposta a rever a Psicologia no seu estatuto mais individualizante, na verdade, confirma-se como uma Psicologia que amplia a ideia de clínica, materializando o indivíduo como supremacia de qualquer entendimento sobre o mundo social, as relações de poder e as ações grupais.
C
A psicologia comunitária nos Estados Unidos da América foi formalizada a partir da demanda dos movimentos sociais contraculturais para que houvesse maior atenção na área de saúde mental. Indicamos, como um marco estatal, a formação de uma 'Comissão Mista sobre Doença e Saúde Mental' em 1955, que objetivou investigar nacionalmente a temática da saúde mental, a partir de dez pesquisas autorizadas pelo Congresso Norte-Americano.
D
Montero (2008), ao formular uma definição para o que seria a psicologia comunitária (feita pela primeira vez, pela autora, em 1982), chegou a algumas implicações gerais comuns à concepção de diversos autores em psicologia comunitária na América Latina. A autora definiu a psicologia comunitária como sendo um campo da psicologia dedicado ao estudo dos fatores psicossociais que desenvolvam, fomentem e mantenham o controle e o poder sobre os indivíduos e sobre seu meio social visando manter a coesão social.
E
A Psicologia Comunitária passou a ser utilizada com o objetivo de se fazer uma nova psicologia da saúde, a partir da preocupação de alguns psicólogos diante dos escassos resultados da psicologia social tradicional e da necessidade de se construir uma proposta ancorada nos pilares de transformação social. Assim, sua construção está diretamente transversalizada pela realidade sociopolítica vivenciada pelos povos latino-americanos, fortemente marcados por processos colonizadores e, posteriormente, no transcurso da história, por regimes ditatoriais.
Segundo Afonso (2006), a concepção de uma espiral dialética relativa aos momentos do grupo, presente na teoria de Pichon-Rivière, abrange o todo do processo grupal, como um movimento constante entre os processos internos ao grupo, quais sejam:
A
pré-tarefa, tarefa e projeto.
B
tarefa externa e tarefa interna.
C
afiliação \ pertença, comunicação, cooperação, tele, aprendizagem e pertinência.
D
consciência do processo grupal, integração e encontro com a realidade.
O construcionismo social tem sido utilizado nos estudos da Psicologia Social, especificamente na área da sexualidade, e refere-se a uma
A
abordagem de Foucault sobre a história da normalidade e sexualidade.
B
abordagem clínica que analisa como os comportamentos foram construídos a partir dos valores morais e religiosos
C
construção da ideologia de gênero, que pressupõe a criação de outros tipos de sexo e práticas sexuais.
D
explicação clínica da história da homossexualidade e do feminismo.
E
abordagem histórica e culturalmente orientada para a compreensão dos padrões de normalidade, tendo impacto nas noções do que é natural, essencial e universal.
Entendemos educação como prática social humanizadora, intencional, cuja finalidade é transmitir a cultura construída historicamente pela humanidade.
O homem não nasce humanizado, mas torna-se humano por seu pertencimento ao mundo histórico-social e pela incorporação desse mundo em si mesmo, processo este para o qual concorre a educação. A historicidade e a sociabilidade são constitutivas do ser humano; a educação é, nesse processo, determinada e determinante.
Fonte: Psicol. Esc. Educ. vol.12 no.2 Campinas Dec. 2008 Mitsuko Aparecida Makino Antunes
Sobre o indivíduo e seu meio marque a resposta correta:
A
Piaget afirma que a aquisição de conhecimentos é realizada por meio de um elo intermediário entre o ser humano e o ambiente. Segundo ele, o desenvolvimento dessas representações não se dá pelas interações e sim pela maturação do organismo.
B
Para Wallon Todo aprendizado é necessariamente mediado e isso torna o papel do ensino e do professor mais autônomo e pacifico.
C
Para Vigotsky a natureza do psiquismo humano representa uma síntese das relações construídas em sociedade, que são interiorizadas pelo sujeito e convertidas em órgãos de sua individualidade. Onde um individuo aprende com as interações e com a ajuda do outro.
D
Para Piaget, todo organismo vivo precisa viver em equilíbrio com o meio ambiente para sobreviver. Este ambiente possibilita situações novas, desafiadoras e conflitantes ao indivíduo causando-lhe equilíbrios, que são necessários para o avanço do seu desenvolvimento. Assim ocorrendo o processo de aprendizagem no indivíduo.
E
Skinner ao enfatizar o conceito operante, entende que o indivíduo não está submetido às condições do ambiente, pois as consequências de seus comportamentos são determinações externas a ele, mas decorrentes de seus próprios comportamentos emitidos em determinado ambiente. Ou seja, o homem nasce humanizado e naturalmente se insere na cultura.
Na contemporaneidade, quando discute a abordagem clínica tradicional (consultório), especialmente no âmbito da Psicologia Social e Comunitária, critica-se sua concepção da subjetividade, uma vez que
A
se restringe ao enfoque dos processos intrapsíquicos.
B
desvaloriza as influências socioambientais.
C
prioriza a classificação nosográfica (sintomatologia).
D
desconsidera o determinismo genético/orgânico.
E
focaliza uma abordagem biopsicossocial do indivíduo.
Alguns países passaram a empregar medidas para conter a entrada de pessoas por suas fronteiras ou áreas que lhes dão acesso, com propósito de regular controle migratório. Essas medidas ferem diretamente os direitos dos refugiados e o Princípio de non-refoulement, que se refere à
A
solicitação de refúgio de pessoas que possuem orientação sexual homossexual e vivem em contextos de violação direitos.
B
transferência do refugiado ou solicitante de refúgio para os territórios onde ele possa ser acolhido em segurança.
C
atenção no cuidado de pessoas que estão sob o risco de tortura, tratamentos ou penas cruéis, bem como de violação aos seus direitos humanos.
D
garantia de acolhimento e o direito de reconhecimento jurídico do status de refugiado.
E
proibição dos Estados de devolverem um refugiado ou solicitante de refúgio para os territórios em que sua vida ou liberdade estão cerceadas.
Cultivar a habilidade de compreender as pessoas é uma das tarefas mais difíceis que um homem jamais poderia se propor. Mesmo fazendo o maior esforço, somente é possível compreender em parte as necessidades sentidas pelo homem; e, menos ainda, os sentimentos da vida interior. Isto porque a habilidade de compreender abrange mais do que ser capaz de perceber, entender, identificar e interpretar as comunicações ou expressões captadas pelos sentidos.
Especificamente no contexto de relacionamento interpessoal, "compreender" é análogo a "empatizar", termo este que significa:
Assinale a alternativa INCORRETA:
A
A capacidade de identificação com a disposição ou estrutura psicológica de outra pessoa.
B
Procurar sentir o lado avesso a outra pessoa.
C
Tentar entender as razões e o significado da comunicação verbal e não -verbal, mais do que a maneira como está transparece.
D
Compartilhar mutuamente desejos e ideias, mesmo que não se concorde com o comportamento exibido.
E
Ter a habilidade de perceber e acompanhar os sentimentos de outra pessoa, mesmo que sejam intensos, profundos, destrutivos ou anormais.
Para promover o desenvolvimento do altruísmo na sociedade, afirma-se que Smith e Mackie (em Rodrigues e outros) descrevem as seguintes possibilidades:
I promover a identificação com quem precisa de ajuda, qualquer que seja a necessidade (súbita e aguda ou crônica e permanente), com um sentimento de similaridade entre o altruísta potencial e a pessoa necessitada.
II ativar, mentalmente, as normas sociais de ajuda (reciprocidade, responsabilidade social e justiça social) para que seja possível orientar o comportamento.
III encorajar o comportamento pró-social na infância, recompensando os atos altruístas das crianças com palavras elogiosas e gestos de carinho, sem supervalorizar as recompensas para que as crianças não distorçam a finalidadeda ajuda.
Dentre os itens mencionados:
A
apenas I e III estão corretos.
B
apenas I e II estão corretos.
C
apenas II e III estão corretos.
D
apenas II está correto.
E
I, II e III estão corretos.
Com relação à atuação do psicólogo em programas de medidas sócio educativas, seu compromisso fundamental na proteção social da criança é promover a interrupção do ciclo da violência mediante o que se segue:
I- Serão necessárias medidas jurídicas de responsabilização do autor da agressão.
II- Medidas sociais de proteção às crianças.
III- Reinserção escolar ou laboral.
IV- Medidas médicas de tratamento das consequências.
V - Medidas psicossociais.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
A
Somente a proposição I está correta.
B
Somente as proposições III e IV estão corretas.
C
Todas as proposições estão corretas.
D
Somente as proposições I e II estão corretas.
E
Somente a proposição V está correta.
Os primeiros estudos sobre os grupos foram realizados no final do século XIX pela então denominada Psicologia das Massas ou Psicologia das Multidões. Um dos primeiros tratados sobre o tema foi intitulado “Psicologia das Massas”. O autor dessa obra é
A
Sigmund Freud.
B
Gustav Le Bon.
C
Kurt Lewin.
D
Elton Mayo.
E
Michel Foucault.
A formação do conjunto de nossas crenças, valores e significações dá-se no processo que a Psicologia Social denominou de?
A
Sociodrama
B
Grupo social
C
Papel social
D
Psicodrama
E
Socialização
Quanto à sociopsicomotricidade e a seus contextos e práticas, julgue os itens a seguir.
I Utiliza a psicomotricidade como instrumento terapêutico que promove a mobilização dos conteúdos psíquicos do sujeito ou do grupo em terapia e propõe a leitura do movimento à luz da teoria psicanalítica.
II É utilizada para compreender a sociedade.
III É um campo de atuação crítico e pouco reflexivo, promotor da mudança e socialmente inserido.
IV Utiliza movimentos socioeconômicos e culturais para reproduzir a mobilização psíquica do sujeito.
A quantidade de itens certos é igual a
A
0
B
1
C
2
D
3
E
4
Em se tratando da atuação do psicólogo nos programas de proteção à mulher, é fundamental que domine os conceitos relacionados à prática cotidiana. Qual alternativa apresenta todos os conceitos?
A
Anamnese, acolhimento, estudo de caso.
B
Anamnese, estudo de caso, psicoterapia breve.
C
Acolhimento, planejamento da atuação/atendimento, encaminhamento, acompanhamento, estudo de caso.
D
Acolhimento, encaminhamento, estudo de caso.
E
Acolhimento, atendimento, encaminhamento.
A ação concreta dos psicólogos sociais na realidade, em sua intervenção técnica, seja nas relações institucionais ou em uma ação comunitária, exige um repertório amplo e diverso. Um desses repertórios diz respeito à psicologia política como ramo específico da psicologia social. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.
A
A ciência, como é o caso da psicologia social, e a política não se misturam. A primeira trabalha com resultados experimentais e a segunda é profundamente ideológica.
B
Apesar do desenvolvimento das ciências políticas no campo das ciências sociais, na psicologia social, essa discussão é precária em função de estudar primordialmente o indivíduo.
C
Em sua ação concreta, representada pela intervenção no cotidiano, o psicólogo social deve buscar manter a distância necessária dos sujeitos de sua ação, evitando a política como parâmetro de seu trabalho.
D
A política, tanto em seu âmbito mais específico, o comportamento político, quanto em sua dimensão mais ampla, políticas públicas, política partidária etc., é um fenômeno humano estudado pela psicologia social
E
A ideologia é uma categoria importante para a psicologia política. Assim, psicólogos sociais devem definir claramente o âmbito de sua ideologia como condição ética para a ação em comunidades em situação de risco.
Em geral, as novas metodologias de abordagem familiar
ignoram a diversidade de modelos familiares.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa incorreta sobre os fundamentos que sustentam o discurso inclusivo, nos dias atuais, abordados por Voltolini (2015).
A
A responsabilização do Estado para com o processo inclusivo acontece através de leis e regulamentações.
B
A busca do desenvolvimento de instituições fortes, como por exemplo a escola regular, reforçando os espaços internos das instituições.
C
A diminuição do poder dos especialistas e dos vários tratamentos que tais especialidades colocam à disposição retomando a perspectiva de uma prática desmedicalizante.
D
A existência do reforço cada vez maior do espírito administrativo da inclusão.
Ano:
2018
Banca:
Comissão permanente de Concursos - UFAM - COMPEC
Prova:
COMPEC - UFAM - Psicólogo - 2018
De forma resumida, o que foi a “crise da psicologia social” que aconteceu em meados do século XX?
A
Relevância social da área.
B
Baixa autoestima dos psicólogos.
C
Não aplicabilidade do conhecimento produzido.
D
Perda de confiança nas abordagens clínicas.
E
Falta de mercado de trabalho para os psicólogos.
A ideia sobre se o ser humano, em essência, é bom ou mau, tem sido discutida ao longo dos anos por vários autores clássicos. A afirmação de que a humanidade é, por natureza, boa e que o mal é criado pela sociedade foi defendida por:
A
Hobbes e Maquiavel.
B
Rousseau e Marx.
C
Freud e Maquiavel.
D
Freud e Marx.
E
Rousseau e Hobbes.
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