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Questões de Concurso sobre Psicologia Social e Comunitária
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Sobre atribuição de causalidade, Kelley (em Rodrigues e outros) aponta que um efeito é atribuído à causa com a qual ele “covaria”. Para o autor, três aspectos são importantes na análise de um comportamento. São eles:
A
distintividade; constância; e consenso.
B
dissensão; constância; e diversidade.
C
diversidade; dissensão; e consenso.
D
distintividade; constância; e dissensão.
E
distintividade; diversidade; e consenso.
Acerca da Psicologia Social Comunitária, assinale a opção CORRETA.
A
A Psicologia da Saúde é uma área da Psicologia social que estuda a atividade do psiquismo decorrente do modo de vida do lugar/comunidade. Visa ao desenvolvimento da consciência dos moradores como sujeitos históricos e comunitários, através de um esforço interdisciplinar que perpassa a organização e o desenvolvimento dos grupos e da comunidade.
B
Nos países latino-americanos a psicologia comunitária surge nos anos 70, afirmando uma postura crítica à psicologia social que, na época, se pautava por uma perspectiva científica ancorada no subjetivismo e na fragmentação dos objetos de estudo, mostrando-se incapaz de responder adequadamente aos problemas sociais existentes.
C
A partir de uma perspectiva da Psicologia Comunitária, o Deslocamento do psicólogo dos espaços tradicionais para as vicissitudes existentes em espaços de convivência comunitária se justifica, então, pela extensão do serviço psicológico, nos seus moldes tradicionais, a parcelas socioeconomicamente desfavorecidas da população; explica-se, sim, pela premissa segundo a qual as comunidades possuem uma gama de redes interativas que perpassam – junto com outros vetores – a complexa construção de pessoas e grupos que ali vivem, podendo, assim, servir de base para que a práxis psicológica se constitua de modo diametralmente oposto a vieses psicologizantes.
D
A ação da psicologia comunitária é fundamentada no método de "facilitação do modo de vida comunitária". Esse processo pressupõe uma atuação dialógica e clínica, fornecendo orientações quanto à postura do facilitador nas relações que são estabelecidas com a comunidade. Nessa proposta, são indicadas várias metodologias de trabalho com grupos, como ferramentas para a intervenção em psicologia comunitária, entre as quais a técnica de dramatizações.
E
A Psicologia Comunitária nos EUA surgiu como um movimento alternativo ao pensamento psicológico dominante até os anos 60 de explicação das ações humanas no mundo social. Ela foi marcada pelo descontentamento de uma parte de psicólogos com a insuficiência teórica que, até então, a Psicologia estava submetida, especialmente na relação com a Medicina e a Sociologia..
Com relação à psicologia comunitária, julgue os seguintes itens.
I A partir de meados da década de 1990, aconteceram importantes mudanças no campo da psicologia comunitária. Houve a procura por serviços além da atuação tradicional, como, por exemplo, violência cotidiana e doméstica, formas de intolerância e preconceito para com as minorias sociais.
II Atualmente é importante pensar nos resultados (quantidade e eficiência) dos diferentes projetos, pois são sinônimos de compromisso. Os processos de formação e participação têm caráter secundário.
III A psicologia comunitária assume uma ação pedagógico‐formativa, já que tem um caráter preventivo na perspectiva de implementar projetos políticos que resultem em mudanças na vida cotidiana das pessoas.
IV Quando os problemas já estão localizados, deve também desenvolver ações pontuais e específicas, pois os indivíduos em comunidade necessitam de conscientização.
Assinale a alternativa correta.
A
Nenhum item está certo
B
Apenas os itens I e II estão certos.
C
Apenas os itens I e III estão certos.
D
Apenas os itens II e IV estão certos.
E
Apenas os itens III e IV estão certos
Assinale a alternativa que descreve o objetivo do artigo “Atuação do psicólogo, SUAS/CRAS e psicologia social comunitária: possíveis articulações”.
A
“[...] objetiva refletir sobre a inserção da psicologia na assistência social, buscando evidenciar recursos e elementos necessários para a constituição de uma atuação consolidada no ‘compromisso social’ [...]”
B
“[...] uma crescente procura dos profissionais de Psicologia pela atuação em instituições de saúde.”
C
“[...] buscou evidenciar a necessidade, a oportunidade e a possibilidade de que as produções teórico-conceituais e metodológicas já desenvolvidas na ciência psicológica social, particularmente a comunitária, com base materialista histórico-dialética, fossem exploradas em sua capacidade de orientar a atuação do psicólogo no âmbito do SUAS/CRAS.”
D
“[...] problematizar a inserção e atuação do psicólogo no SUAS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa fundamentada no Materialismo Histórico Dialético.”
No que diz respeito aos processos grupais, estudados pela psicologia social, analise as afirmativas abaixo assinalando a que apresenta informação INCORRETA.
A
Coesão pode ser definida como a quantidade de pressão exercida sobre os integrantes de um grupo a fim de que continuem nele.
B
Para que o grupo possa permanecer sólido necessita estabelecer normas. A formação de normas emerge em todos os grupos sociais, não importando o seu tamanho.
C
Nos grupos é possível se estabelecer o status de cada integrante bem como o papel que lhe cabe desempenhar
D
a liderança é um processo interacional, com características próprias, sendo impossível estabelecer, a princípio, com certeza absoluta, qual a pessoa mais preparada para comandar determinado grupo.
E
Decisões tomadas em grupo, por serem menos conservadoras que as decisões tomadas individualmente, tendem a ser menos arriscadas e são mais coerentes por refletirem a opinião do todo.
Henry Frignet (O transexualismo. Rio de Janeiro: Companhia de Freud, 2002) afirma que a redesignação civil - ser dito homem ou mulher - seria a autêntica demanda dos transexuais, ao passo que a redesignação sexual seria apenas um meio para se obter tal fim. Assinale abaixo a noção que condiz com a afirmação do autor:
A
As psicoterapias orientam as transformações corporais no tratamento da transexualidade.
B
No processo de transição de gênero, a demanda simbólica de adequação civil dos transexuais se sobressai à sua demanda real de adequação corporal.
C
A redesignação civil deve sempre ser concedida aos transexuais.
D
A redesignação sexual é uma etapa indispensável no tratamento dos transexuais
E
A redesignação civil, sem redesignação sexual, aumenta os riscos de desejo futuro de destransição.
Asch (em Rodrigues e outros) estudou o comportamento de indivíduos diante de estímulos bem estruturados e nítidos no âmbito do fenômeno da influência social. Em suas pesquisas, verificou que os participantes que se conformavam com o julgamento errado da maioria faziam-no por três razões no que se refere à distorção:
A
da omissão; do julgamento; e do sentimento.
B
da ação; da omissão; e da percepção.
C
da superposição; do sentimento; e da percepção.
D
da ação; do julgamento; e da percepção.
E
da ação; do julgamento; e da omissão.
Ano:
2018
Banca:
Comissão permanente de Concursos - UFAM - COMPEC
Prova:
COMPEC - UFAM - Psicólogo - 2018
Para Sawaia (2002), a exclusão social é um processo complexo e multifacetado. Sobre esse processo podemos afirmar, EXCETO:
A
É um fenômeno individual, subjetivo, persistente e insolúvel.
B
Não apresenta uma única forma e não constitui uma falha do sistema, não devendo ser combatida, portanto, como algo que perturba a ordem social; pelo contrário, ela é produto do funcionamento do sistema.
C
Não é uma coisa ou um estado, é um processo que envolve o homem por inteiro e suas relações com os outros.
D
É um processo sutil e dialético, pois só existe em relação à inclusão como parte constitutiva dela.
E
É uma configuração de dimensões materiais, políticas, relacionais e subjetivas.
Ano:
2018
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Psicólogo - 2018
Nas últimas décadas, a preocupação com a cidadania tem sido uma constante da psicologia, trazendo à tona a Psicologia Social voltada para as ações comunitárias. Nesse contexto, a perspectiva da Psicologia Social comunitária, enfoca:
A
em termos teóricos, a problematização da relação, entre produção teórica e aplicação do conhecimento: parte-se do pressuposto de que conhecimento se produz na interação entre o profissional e os sujeitos da investigação. Em termos de metodologia, utiliza-se, sobretudo, a metodologia da pesquisa participante, na qual o pesquisador e os sujeitos da pesquisa trabalham juntos na busca de explicações para os problemas colocados. Em termos de valores, enfatizam a ética, a solidariedade, os direitos humanos fundamentais e a busca da melhoria da qualidade de vida.
B
consiste em organizações que são entidades sociais, dirigidas por metas e desenhadas como sistemas de atividades deliberadamente estruturados e coordenados, ligados ao ambiente externo, no qual um conjunto de profissionais trabalha para chegar a um objetivo comum.
C
principalmente a área hospitalar, mas também pode ser vista em campanhas de “promoção da saúde” nas comunidades carentes, fora do contexto hospitalar, por exemplo. Todo psicólogo social comunitário também é um psicólogo da saúde, mas nem todo psicólogo da saúde é um psicólogo social.
D
interações entre as emoções, pensamentos, comportamentos e estados fisiológicos. Caracteriza-se por postular a não-existência da mente, tendo uma concepção monista do ser humano. Tem como unidade básica de estudo a tríplice contingência.
A Teoria das Relações Humanas, de Elton Mayo, surgiu com o desenvolvimento da Experiência de Hawthorne (1932), revelando algumas conclusões importantes:
I - O homem social: o grupo no qual o colaborador está inserido não segue regras, que podem ser estabelecidas individualmente por cada integrante do grupo.
II - Ênfase no conteúdo do cargo: os colaboradores produzem menos quando suas tarefas são muito maçantes ou repetitivas.
III - Grupos informais: são aqueles que se formam independentemente da estrutura formal da organização, os quais têm uma dinâmica própria que vai sendo assimilada pelos seus participantes.
IV - Comportamento social: os colaboradores não agem como indivíduos isolados, entretanto, não se observa a estrita necessidade de participar de grupos formais ou informais.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
A
Apenas I está correta.
B
Apenas III está correta.
C
Apenas I e IV estão corretas.
D
Apenas II e III estão corretas.
E
Apenas I, II e III estão corretas.
Pessoas apresentam tendência básica de gostar do próprio grupo e de não gostar dos grupos concorrentes ou oponentes. Uma hipótese surgida nessa concepção é de que integrantes fortemente identificados com seu próprio grupo, são especialmente propensos a manter atitudes positivas em relação ao grupo e atitudes negativas aos grupos concorrentes ou oponentes. Esse fenômeno é a tendência do indivíduo de considerar o próprio grupo o centro de tudo e superior aos grupos exteriores.
A leitura do texto apresenta aspectos conceituais a serem considerados quanto à psicologia dos grupos.
Considere a ordem do texto e assinale quais são eles.
A
Conceito de grupo, normas de grupo e influência intergrupal.
B
Endogrupo, exogrupo e etnocentrismo.
C
Relações grupais, conformidade e obediência grupal.
D
Intergrupo, exogrupo e conformidade.
E
Endogrupo, exogrupo e obediência grupal.
As pessoas, grupos e comunidades assistidas pela Defensoria Pública, muitas vezes, encontram-se em situação de vulnerabilidade
social. Noção transversal, nas políticas sociais e no campo socioassistencial,
A
conceitualmente é sinônimo de risco social, comumente vivido por famílias, grupos e comunidade.
B
teve origem no campo da aids, na interface entre direitos humanos e saúde, correspondendo à vulnerabilidade institucional
ou programática.
C
tem sido utilizada para precisar o risco individual de negligência, ruptura e abandono familiar.
D
indica desintegração, desfiliação ou marginalidade.
E
revela insuficiência de recursos e habilidades frente às demandas cotidianas oriundas de desigualdades sociais, interferindo
no bem-estar social.
A entrada no Brasil dos senegaleses, como de outras pessoas de diferentes nacionalidades, pode ser entendida como um processo de socialização secundária.
C
Certo
E
Errado
A partir dos pressupostos epistemológicos do Construcionismo Social, para o estudo, análise e intervenção em situações de
violência, compreende-se que
A
a violência é um fenômeno construído histórico e socialmente que precisa ser desnaturalizado, desessencializado e entendido
no seu contexto de produção.
B
deve-se fazer intervenção clínica individual para que as vítimas compreendam sua participação na situação de violência.
C
deve-se considerar o fenômeno a partir da relação dialética do homem com o mundo em que vive e das condições criadas
pelo materialismo histórico.
D
é necessário conhecer como a violência é representada socialmente pelas pessoas, grupos e comunidades envolvidas.
E
a violência é um fenômeno social natural que corresponde à realidade de cada sociedade e cultura.
Ano:
2018
Apresenta-se a memória como um produto individual e social, relacionado, portanto, às experiências pessoais de cada sujeito, que desde as aprendizagens iniciais, submetem-se a lógica das construções cognitivas pelo entremeio entre o tempo passado, presente e futuro, como operações interconexas que tonificam a aprendizagem humana e a transformação do conhecimento em saber, analise.
I. Esse saber refere-se à produção de sentidos, significado e significância sobre as coisas e os fenômenos sociais, buscando interpretá-los e compreendê-los a partir de uma orientação técnica, lógica, conceitual e prática que rege as várias correntes epistemológicas da ciência, historicamente organizado e sistematizado em forma de teorias.
II. O aprendizado ou a aquisição de memória podem ser vistos como sinônimos, pois só se pode gravar aquilo que foi aprendido. Da mesma forma, só podemos gravar e posteriormente lembrar aquilo que aprendemos.
III. A memória é uma propriedade de espírito que orienta o desenvolvimento da humanidade. Funciona como instrumento mediador dos processos mentais e dos impulsos positivos. Seus reflexos interferem diretamente na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo.
Está(ão) correta(as) a(as) afirmativa(as)
A
I, II e III
B
I, apenas
C
I e II, apenas
D
I e III, apenas
E
II e III, apenas
Quando a psicologia surgiu como ciência, o debate sobre a forma de descrever e explicar a mente e o comportamento humano começou. Com isso várias escolas e teorias sobre esse assunto foram desenvolvidas. Com relação a essas teorias e escolas, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a teoria e seu respectivo autor:
A
Psicanálise – Carl Gustav Jung.
B
Gestalt Terapia – Abraham Maslow.
C
Teoria Centrada na Pessoa – Frederick Perls.
D
Teoria da Aprendizagem Social – Albert Bandura.
Na vida cotidiana, ou no contexto profissional, tem sido comum a existência de conflitos de opiniões, discussões ou incompreensões
acerca de atitudes pessoais ou atividades profissionais. Uma das ferramentas possíveis para facilitar a comunicação
é a mediação de conflitos por meio da assertividade que
A
é uma estratégia de resolução de problemas mediada pelo autoconhecimento.
B
está relacionada à ambiguidade do sentir e agir nos processos de comunicação.
C
implica na capacidade de identificar o problema, perceber e comunicar o sentimento da outra pessoa.
D
se refere a autoinstrução de modo a favorecer a regulação dos sentimentos.
E
envolve a expressão direta de sentimentos e opiniões, sem causar constrangimentos.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as afirmativas ao seu modo de violência na ótica de Zizek (2014).
COLUNA I
1. Violência subjetiva
2. Violência objetiva
3. Violência simbólica
4. Violência sistêmica
COLUNA II
( ) É encarnada na linguagem e em suas formas, aprisionada, de forma fundamental, a imposição de um certo universo de sentido.
( ) É a mais viável de todas e exercida pelos agentes sociais, aparelhos repressivos disciplinados e multidões fanáticas.
( ) É promovida pela lógica capitalista e apoiada pelos jogos de relações sociais, políticas e econômicas que sustentam laços de dominação e exploração.
( ) É invisível, já que naturalizada ideologicamente, e assumiu uma outra forma com o capitalismo.
Assinale a sequência correta.
A
1 3 4 2
B
3 1 4 2
C
2 4 1 3
D
4 2 1 3
A Neurofibromatose (NF) decorre de uma anomalia de um gene do cromossomo 17 e provoca, entre outros sintomas, deformações na aparência física do indivíduo. Um estudo investigou as representações sociais da doença entre pessoas com NF tipo 1 (grupo P) e entre familiares de pessoas com a doença (grupo F). O gráfico a seguir apresenta a frequência das categorias de respostas dadas pelos pacientes e pelos familiares, quando questionados sobre as consequências negativas da doença.
CERELLO, A. C. et al. Representações sociais de pacientes e familiares sobre neurofibromatose tipo 1. Ciência & Saúde Coletiva, v. 18, p. 2359-2368, 2013 (adaptado).
Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A abordagem terapêutica para a intervenção nas representações sociais das consequências negativas da doença deve ser diferente para pacientes e familiares.
PORQUE
II. Os pacientes são mais propensos a se preocupar com as limitações ou restrições sociais decorrentes da doença, ao passo que os familiares estão mais preocupados com sua gravidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
“O direito inalienável da criança em manter o convívio familiar (...) constitui o eixo nevrálgico do dispositivo jurídico da guarda compartilhada.”
Com relação à guarda compartilhada, assinale a afirmativa correta.
A
Privilegia a continuidade da relação da criança com ambos os
genitores, que devem se manter implicados nos cuidados
com os filhos.
B
É sinônimo do deslocamento pendular da criança entre os
lares de seus pais e familiares extensos e deve ser evitada.
C
É indicada para qualquer tipo de família, inclusive para pais
que são beligerantes e competitivos, pois sempre se revela
bem sucedida.
D
Não é indicada na hipótese de identificação da falta conjugal,
devendo, nesses casos, priorizar sempre a guarda
monoparental.
E
Inova na ampliação do poder familiar, porque prioriza a
vontade do genitor com quem a criança fique mais tempo,
quando há divergência de opiniões sobre a educação.
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