Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

Ao tratar do biológico e do cultural, Vygotsky aponta que a imaturidade dos organismos no momento do nascimento e a imensa plasticidade do sistema nervoso central do homem estão fortemente relacionadas com a importância da história da espécie no desenvolvimento psicológico. O cérebro pode se adaptar a diferentes necessidades, servindo a diversas funções estabelecidas na história do homem. Para Vygotsky uma ideia fundamental para que se compreenda essa concepção sobre o funcionamento cerebral é denominada:

Em sua teoria da personalidade, Alfred Bandura propôs duas novas possibilidades de reforçamento, o autorreforço e reforço vicário. Este último refere-se

Sobre o superego, uma das estruturas de personalidade desenvolvidas por Freud, o que NÃO é CORRETO afirmar?

Freud foi educado sob a influência da filosofia fortemente determinista e positivista do século XIX. Ele considerava o organismo humano como um sistema complexo de energia que era obtida do alimento consumido e que gastava uma quantidade limitada de energia em propósitos variados como circulação, respiração, exercício muscular, perceber, pensar e lembrar. É uma forma de energia psíquica. O ponto de contato ou a ponte entre a energia do corpo e a da personalidade é o ID e seus instintos. Para tanto, sobre instinto conceituado por Freud, é INCORRETO afirmar que:

Um dos modelos teóricos e empíricos mais influentes sobre personalidade sugere a existência de 5 dimensões principais (Big Five) na personalidade humana. Considere as afirmativas abaixo que descreveriam algumas das dimensões principais sugeridas por este modelo:

I – O neuroticismo, entendido como a tendência a vivenciar emoções negativas e instabilidade emocional.

II – A abertura, compreendida como extroversão, alto nível de energia e engajamento com o mundo externo.

III – A intelectualidade, considerada como necessidade de racionalizar escolhas e pensar em padrões para o mundo.

Assinale a alternativa correta:

A Epistemologia Genética, de Jean Piaget, visa responder às perguntas de como o sujeito constrói o conhecimento e através de quais processos. Marque a alternativa que indica a ordem correta dos quatro estágios propostos por este autor.

Considere, também, esta outra situação: Uma tia dá a seus dois sobrinhos três biscoitos e diz a eles que devem dividi-los. A criança mais velha, Pedro, fica com dois biscoitos e oferece a seu irmão, João, o terceiro, partido em dois. Ambas as crianças ficam satisfeitas com o arranjo (Adaptado de Huffman, Vernoy & Vernoy, 2003).

Assinale a alternativa que, segundo a teoria de Piaget, relaciona, CORRETAMENTE, as crianças e seus respectivos estágios de desenvolvimento cognitivo.

Uma criança produz o seguinte relato: Eu acho que chove porque alguém chora. Do mesmo jeito que tem trovão quando as pessoas brigam. A chuva é que nem uma lágrima grande. A gente não vê a pessoa, mas vê o seu choro. Coitadinha da pessoa.

Segundo a teoria de Piaget, assinale a alternativa que, CORRETAMENTE, identifica e caracteriza o estágio cognitivo em que se encontra a criança.

Entre as perspectivas de abordagem da personalidade, temos uma que a define em função de características singulares e estáveis e outra que enfatiza seu potencial de crescimento e mudança.

Assinale a alternativa que identifica, CORRETA e RESPECTIVAMENTE, ambas as perspectivas.

O desejo de saber, a curiosidade e a possibilidade de perguntar são despertados na criança, segundo a Psicanálise Freudiana, devido ao encontro constituinte com a seguinte constatação que a insere na relação com o saber: