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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Trabalhando o conceito de repetição, Lacan se inspira no conceito de tique, oriundo da pesquisa de causa de Aristóteles, traduzindo-o por:
A
troca de desejos.
B
encontro do real.
C
causa do prazer.
D
ilação onírica.
E
devir pronunciado.
Segundo Mansur-Alves e Silva (Barroso, Scorsoloni-Comin e Nascimento), nenhuma área da Psicologia da Personalidade é tão ativa e promissora como a Psicologia do Traço. Essa teoria deu origem às teorias fatoriais da personalidade que tem como base a crença de que os traços são as unidades principais da personalidade, porque, em relação à conduta da pessoa, podem:
A
favorecer, desenvolver e consolidar.
B
predispor, manter e garantir.
C
fixar, adaptar e melhorar.
D
resumir, prever e explicar.
E
definir, classificar e dimensionar.
Segundo Winnicott (1996), existem alguns fatores socioeconômicos que podem gerar o afastamento de crianças e adolescentes de sua família e de sua comunidade. A respeito das principais razões para afastamento de crianças e adolescentes de sua família, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiros (V) ou Falso (F).
( ) Ausência da mãe e agressões dos genitores.
( ) Violência verbal somente.
( ) Apenas a pobreza urbana.
( ) Negligência e abusos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A
V, F, F, V
B
V, F, V, V
C
V, F, F, F
D
F, V, V, F
Uma das teorias de motivação identifica três necessidades básicas que as pessoas desenvolvem e adquirem da sociedade como um todo – as necessidades de realização, de poder e de afiliação. Essa teoria sugere que a motivação pode mudar mesmo na idade adulta. Trata-se da teoria oriunda dos estudos de:
A
Herzberg.
B
McClelland.
C
Maslow.
D
Alderfer.
E
Skinner.
Uma mãe pode se mostrar indisponível para amamentar o seu bebê de três meses de idade simplesmente porque está muito ocupada com os cuidados dedicados ao seu filho mais velho e, mesmo assim, pode ser vivenciada pelo seu bebê como uma figura hostil, rejeitadora e indiferente. Segundo a perspectiva da teoria das relações objetais, essa vivência é possível porque
A
o mundo representacional do bebê dessa idade já é capaz de separar claramente o mundo interno do mundo externo.
B
a internalização das relações objetais ainda não é possível, em função da intensa coesão do ego do bebê nessa fase do desenvolvimento.
C
o protótipo de uma relação amorosa só pode se constituir para um bebê depois do seu primeiro ano de vida.
D
os impulsos de um bebê nessa fase são prioritariamente dirigidos à descarga das tensões provocadas pelas necessidades fisiológicas.
E
o objeto que foi internalizado pelo bebê não está necessariamente correlacionado com o objeto real externo.
Gerar simulado