Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

De acordo com a revisão teórica de Souza (2011) sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico e o posicionamento de grandes autores da Psicologia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Vygotsky.

2. Piaget.

3. Henri Wallon.

Coluna 2

( ) O afeto é uma condição necessária para a constituição da inteligência. No entanto, não é uma condição suficiente.

( ) A emoção organiza a vida psíquica inicial e antecede as primeiras construções cognitivas.

( ) As emoções podem inicialmente criar operações cognitivas que permitirão a construção do conhecimento.

( ) A razão teria a capacidade de controlar as emoções mais primitivas, graças ao domínio dos instrumentos culturais, em especial a linguagem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Uma das maiores contribuições de Lev Vygotsky para a educação foi o que ele denominou de zona de desenvolvimento proximal, desta forma assinale a alternativa correta enquanto o significado.

Inspirada em Espinosa e Vygotsky, Bader Sawaia (2009) entende os afetos e a imaginação como:

Sigmund Freud introduziu a ideia de que não somos guiados por forças externas, como Deus ou destino, mas somos na verdade motivados e controlados pelos processos internos da nossa própria mente, em especial, pelo inconsciente. Segundo Freud, nossas experiências são afetadas por pulsões primarias contidas no inconsciente. Seu pupilo, levou a ideia adiante e investigou a fundo os elementos constituintes do inconsciente e seus mecanismos. Quem era o pupilo de Freud?

O vínculo é um elo com bases biológicas entre a criança e o cuidador, destinado a garantir a segurança e a sobrevivência da criança. Em contraste com a teoria das relações de objeto, a teoria do vínculo afirma que o objetivo da criança não é buscar um objeto, mas um estado físico alcançado pela proximidade com a mãe/objeto. À medida que ocorre o desenvolvimento, o objetivo físico é transformado num objetivo mais psicológico de obter um sentimento de aproximação com a mãe ou o cuidador. O vínculo seguro influencia em muito o desenvolvimento de modelos internos de relacionamento, que são armazenados como esquemas mentais e levam a experiências com relação a expectativas do comportamento de outros em direção ao: