Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade - Outros Autores

Baeta (2006) aborda a contribuição de Erik Erikson sobre os oito estágios do homem, que nos permitem ir além da infância e adolescência, refletindo sobre uma preocupação psicossocial e sobre o entendimento dos processos de desenvolvimento. Qual estágio da abordagem de E. Erikson que, incluindo aspectos psicossociais paralelos, seria equivalente ao que Freud denomina Período de Latência, no qual as energias sexuais da criança ficariam mais reprimidas e ela mais livre para se concentrar e aprender?

A escola da Psicologia do Ego teve Anna Freud como grande colaboradora, mas outros autores que surgiram posteriormente, como Erikson, Edith Jacobson e Margareth Mahler, também foram fundamentais para o desenvolvimento dessa escola. Erikson destacou-se pelo seu trabalho acerca da formação de identidade do indivíduo e a influência da cultura nesse processo.

Sobre o “Estádio do espelho” (1949), considere as seguintes afirmativas:

1. Trata-se de uma identificação, ou seja, uma transformação produzida no sujeito quando ele assume uma imagem.

2. Ocorre entre os 6 e 18 meses de idade.

3. A função do estádio do espelho está fundamentada na noção de prematuração como característica específica do nascimento no homem.

4. Fabrica para o sujeito a fantasia de imagem despedaçada do corpo até uma forma de totalidade ortopédica alienante.

Assinale a alternativa correta.

Segundo a teoria de desenvolvimento proposta por Erik H. Erikson, o desenvolvimento ocorre por meio de oito estágios psicossociais, marcados por uma crise advinda das novas experiências disponíveis. Que crise é definidora da infância inicial?

Este psiquiatra e psicanalista define instituição como "organização de caráter público ou semipúblico que supõe um grupo diretório e, comumente, em um edifício ou estabelecimento físico de alguma índole, destinada a servir a algum fim socialmente reconhecido e autorizado. A esta categoria, correspondem unidades tais como os asilos, universidades, orfanatos, hospitais etc.". Para ele, "Psicologia Institucional abarca, então, o conjunto de organismos de existência física concreta, que têm um certo grau, em algum campo ou setor específico da atividade ou vida humana, para estudar neles todos os fenômenos humanos que se dão em relação com a estrutura, a dinâmica, funções e objetivos da instituição". Assinale a alternativa que apresenta o psiquiatra e psicanalista responsável pela teoria descrita no enunciado.

Na teoria de Aprendizagem Social, de Alfred Bandura, o sentimento de satisfação ou orgulho oriundo da comparação entre o comportamento emitido e os padrões internos do indivíduo é chamado de

Sobre o processo de constituição da subjetividade, considere as afirmativas abaixo:

I. Para Vygostsky, a constituição do sujeito decorre da aprendizagem-internalização vivida com o outro, segundo a mediação sócio-histórica promovida pela linguagem.

II. Com Rogers, o sujeito, senhor de sua subjetividade, marcada pela liberdade e pela responsabilidade individual, é capaz de se autocriar e autodeterminar para definir sua posição existencial no mundo.

III. Lacan, supondo um sujeito do inconsciente, concebe que a verdadeira identidade do sujeito se constitui e se expressa, essencialmente, nas relações imaginárias (fantasística), intersubjetivamente articuladas com o outro.

Está INCORRETO, apenas, o que se afirma em

Analise o esquema abaixo e seus conceitos:

Nele, a personalidade pode ser compreendida a partir da interrelação desses conceitos: a cognição (Eu quero ter uma vida profissional) afeta o comportamento (Eu vou estudar Psicologia) que, por sua vez, afeta o ambiente (Eu me torno um Psicólogo) e, então, afeta a cognição (Eu sou um Psicólogo reconhecido).

Considerando as diversas abordagens da personalidade, é CORRETO afirmar que o esquema está relacionado à teoria de

Sobre a Teoria Psicossocial do Desenvolvimento de Erik Erikson, é INCORRETO afirmar que:

Dois meninos, num experimento, apresentam as seguintes respostas sobre uma criança hipotética que, escondida, quisesse levar o brinquedo de outra para casa: Pedro: “Acho que ela quer levar, mas não pode não. A mãe vai brigar, pode bater nela. É braba. Ficará sem o celular uns três dias” e Carlos: “Leva não! Ela num vai querer que a colega fique sem o brinquedo. Não gostaria que tirassem o dela. É melhor pedir emprestado, é bem melhor”.

Segundo os estágios descritos por Kohlberg sobre o desenvolvimento moral, assinale a alternativa que, CORRETAMENTE, classifica cada criança.

Uma determinada estratégia pode assumir o caráter de uma pulsão ou necessidade na dinâmica da personalidade. Horney apresentou uma lista de dez necessidades “neuróticas” que surgem quando tentamos encontrar soluções para o problema dos relacionamentos humanos perturbados. Em uma publicação posterior (1945), Horney classificou essas dez necessidades em três grupos; assinale-os.

“Segundo Vygotsky o aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções psicológicas.”

(Bessa, 2011, p. 87.)

De acordo com Vygotsky, em relação à aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.

I. O aprendizado, como relação do indivíduo com o ambiente sócio-histórico-cultural de que participa, desencadeia processos internos de desenvolvimento do indivíduo.

II. A aprendizagem pode ser definida como o despertar de processos de desenvolvimento no exterior do sujeito que não ocorreriam sem o seu contato com o ambiente cultural.

III. A importância do papel do outro social é relevante na visão de Vygotsky na medida em que traz à tona um conceito de sua teoria nas relações entre desenvolvimento e aprendizado: o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

A perspectiva soció-histórica do desenvolvimento se destaca pela ênfase no papel das interações sociais, o que tem influenciado fortemente a educação. Tendo por base as proposições de Lev Vygotsky, relacione adequadamente as colunas.

I Desenvolvimento potencial

II Artefatos Culturais

III Desenvolvimento real

IV Zona de desenvolvimento proximal

V Signos

( ) A diferença entre o que o aprendiz é capaz de fazer individualmente e aquilo que é capaz de fazer com a ajuda de pessoas mais experimentadas.

( ) Ferramentas, práticas e produtos culturais assimilados como parte do ambiente social.

( ) Conhecimento consolidado, isto é, capacidades dominadas que podem ser realizadas pela criança sozinha.

( ) Ferramentas simbólicas culturalmente construídas e partilhadas que medeiam a intersecção entre indivíduos e entre estes e seu desenvolvimento.

( ) Capacidade de aprender, dadas as condições adequadas para tal.

A sequência correta é

Embora tenham focos e abordagens distintas, e até díspares, sobre a subjetividade, Lacan e Vygotsky coincidem quando observam sua constituição a partir da linguagem e sua função de

De acordo com Stenberg (2010), a propensão para perceber qualquer configuração visual, oferecida de maneira mais simples possível, para organizar elementos díspares de modo coerente e estável, refere-se a (ao):

Segundo Vygotsky existe uma função que é capaz de imprimir três mudanças essenciais no psiquismo como, por exemplo: permitir ao sujeito lidar com os objetos do mundo exterior mesmo quando eles estão ausentes; permitir abstrair e generalizar e a terceira,a função de comunicação. Assinale a alternativa que aponta a alternativa que se refere quanto a função descrita acima:

São tópicos trabalhados por Piajet e Vygotsky respectivamente:

Entre os desdobramentos do pensamento de Vygotsky estão os estudos empreendidos por Luria e Leontiev. Os temas fundamentais tratados por eles estão:

I O funcionamento cerebral como suporte biológico do funcionamento psicológico.

II A avaliação por métodos psicofísicos e eletrofisiológicos aplicados à avaliação funcional da visão.

III A influência da cultura no desenvolvimento cognitivo dos indivíduos.

V A atividade do homem no mundo, inserida num sistema de relações sociais, como o principal foco de interesses dos estudos em psicologia.

Dos itens mencionados, estão corretos somente:

No âmbito da Psicanálise, a abordagem de Erikson sobre a adolescência, especialmente sua formulação sobre a organização da identidade é umas das mais relevantes e fecundas, estando articulada a vários conceitos. Sobre isso, assinale a alternativa cujo conceito está INCORRETAMENTE veiculado a essa formulação, já que se contrapõe à concepção de Erikson.