Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade - Outros Autores

Considerando os estágios do desenvolvimento psicossocial de Erikson, a fase que se caracteriza pela ritualização geracional (de paternidade/maternidade), expressa nas ações de produção, ensino e cura que sendo efetivados transmitem valores para os jovens, por sua vez, a distorção desta ritualização geracional se expressa no autoritarismo como usurpação da autoridade inconciliável com o cuidado, é definida como:

De acordo com uma corrente de pensamento acerca do desenvolvimento humano, “a fala privada se origina na fala social tornando-se mais abreviada e internalizada, chamada de fala interior, que é crucial para a organização do pensamento [...] e o desenvolvimento intelectual depende tanto da fala interna quanto da fala social”.

Esta teoria é claramente identificada no pensamento de:

De acordo com as contribuições de John Watson, a aprendizagem mais complexa exige condicionamento de encadeamento de estímulo-resposta.

Em suas observações de bebês e crianças que passaram por diferentes períodos de privação de cuidados pela figura materna, John Bowlby constatou que aquelas que se viram afastadas da mãe por um período prolongado, durante o segundo semestre do primeiro ano de vida, desenvolveram

Dentre os teóricos da personalidade, Gordon Allport foi muito importante e proeminente em seus estudos para os avanços da psicologia, o teórico propôs um conceito bastante consolidado sobre a personalidade, neste o autor parte da premissa de que a personalidade é:

Com relação às teorias da personalidade, Friedman e Schustack (2004), discorrem sobre as perspectivas básicas da personalidade. Leia alguns trechos apresentados pelos autores:

“A teoria psicossexual de _____________ sobre o desenvolvimento propôs que os indivíduos deparam-se com fases em sua trajetória de desenvolvimento em que determinadas metas são mais importantes.

___________ estava interessado nos aspectos universais e profundos da personalidade e ampliou as ideias sobre o inconsciente para abranger imagens emocionalmente carregadas e quase instintivas, que parecem características de todas as gerações.

De acordo com _______________, a personalidade é um repertório de comportamentos aprendidos no conjunto organizado de contingências ambientais, ou seja, a personalidade é o grupo de reações aprendidas e comumente empregados por uma pessoa.

______________ desenvolveu a teoria do constructo pessoal, cuja proposição fundamental é a de que “os métodos de uma pessoa são canalizados psicologicamente pelo modo como ela antecipa os acontecimentos.

Para __________________, a personalidade mais madura é aquela que transcende as exigências comuns da vida e cria uma identidade positiva efetiva, envolvendo o amor fecundo e atencioso por outras pessoas.

Para __________________, a personalidade era o estudo sobre a vida humana no decorrer do tempo. Portanto, ele observou e analisou as interações e as situações que os indivíduos experimentam ao longo da vida.

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas, levando em consideração a obra de Friedman (2004):

É importante que o professor encare a teoria como um conjunto estruturado de proposições a serem rígida e sistematicamente aplicadas em sala de aula, no processo de ensino-aprendizagem do aluno, para que este possa fluir satisfatoriamente.

Para Vygotsky, em sua perspectiva histórico-cultural, os processos psicológicos superiores estruturam-se, primeiramente, no plano interno ao indivíduo para só posteriormente se externalizarem, no seio de suas relações sociais.

Para Wallon, a história de um ser é dominada pelo seu fenótipo e constituída pelo seu genótipo.

Uma das contribuições da psicanálise para a educação é o conceito da fala interior, desenvolvido por Freud. De acordo com esse conceito, os seres humanos aprendem a regular seu comportamento e a enfrentar desafios cognitivos, por meio da repetição silenciosa de informações. Assim, as crianças começam a usar a linguagem para organizar o pensamento.

Para Vygotsky, a brincadeira não é uma forma predominante de atividade, mas, em certo sentido, é a linha principal do desenvolvimento na idade pré-escolar. Segundo o autor, a brincadeira exerce uma grande influência no desenvolvimento da criança.

Pesquisas comportamentais e neurofisiológicas mostram que o sistema nervoso central só processa aquilo a que está atento. Em um estudo de Gilberto Fernando Xavier e André Frazão Helene, do Instituto de Biociências da USP, publicado em 2006 na revista Neuroscience, um grupo de pessoas passou por um teste que avaliava o desenvolvimento da habilidade de leitura de palavras espelhadas. Uma parte delas treinou escrever, de maneira imaginária, palavras invertidas. Outra pôde ler termos desse tipo. Depois, ambas conseguiram ler com rapidez palavras espelhadas criadas pelos pesquisadores. Um terceiro grupo, enquanto treinava a leitura e a escrita de termos espelhados, realizou outra tarefa de memorização visual. Tanto a memorização quanto a aquisição da habilidade de leitura invertida ficaram prejudicadas. Assim, comprovaram que, se o desvio de atenção é significativo, a aquisição de habilidade e a memorização sofrem prejuízo.

Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/217/neurociencia

Para os teóricos, Piaget, Ausubel e Vygotsky, a atenção, é fundamental para a percepção e para a aprendizagem porque

I. só reconhecemos nos fenômenos que acontecem a nossa volta aquilo que o nosso conhecimento prévio nos permite.

II. o que está sendo apresentado tem significado e representa uma novidade.

III. no decorrer do processo de desenvolvimento, a atenção passa de automática para assistemática.

IV. juntamente com a memória se desenvolvem de modo interdependente, num processo de progressiva intelectualização.

Estão CORRETAS apenas:

Considere essas outras definições:

i – é o indivíduo total, iii – é a totalidade da experiência e iii – é o conjunto de percepções consciente e de valores do “eu” e do “me”.

Segundo Rogers, qual alternativa está CORRETA?

O pensamento reflexivo é uma forma complexa de cognição, definida como “consideração ativa, persistente e cuidadosa” das informações ou crenças levando em conta as evidências que as sustentam e as conclusões a que elas levam. Pensadores reflexivos questionam continuamente os fatos supostos, fazem inferências e conexões. Os pensadores reflexivos podem criar sistemas intelectuais complexos que conciliam ideias ou considerações aparentemente conflitantes (FISCHER; PRUYNE, 2003 apud PAPALIA; FELDMAN, 2013, p.466-467). Embora quase todos os adultos desenvolvam a capacidade de se tornar pensadores reflexivos, poucos obtêm uma ótima proficiência nessa habilidade, e um número ainda menor sabe aplicá-la consistentemente a vários tipos de problemas. Para muitos adultos, a educação universitária estimula o progresso rumo ao pensamento reflexivo. De acordo com a referência citada, qual autor, a partir da ampliação de uma teoria pré-existente, definiu originalmente o conceito de pensamento reflexivo?

"A Psicologia Histórico-Cultural, que tem em X o seu iniciador e um de seus principais representantes, aborda o desenvolvimento psicológico da criança como fenômeno histórico intimamente ligado às condições objetivas da organização social, sendo fundamentais a consideração do lugar ocupado pela criança nas relações sociais e as condições históricas concretas nas quais é desenrolado o seu desenvolvimento (Pasqualini, 2009)". CORRÊA, Crístia Rosineiri Gonçalves Lopes. A relação entre desenvolvimento humano e aprendizagem: perspectivas teóricas. Psicologia Escolar e Educacional, SP. Volume 21, Número 3, Setembro/Dezembro de 2017, p. 382.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima:

Em “Sobre o início do tratamento (Novas recomendações sobre a técnica da psicanálise I)” (1913), Freud recomenda fazer um tratamento de ensaio no início do atendimento do paciente, antes da análise propriamente dita, para evitar uma interrupção posterior que possa causar a impressão desagradável de tentativa fracassada de cura. Tal ensaio segue as regras do método analítico e tem também motivação diagnóstica. Seguidor de Freud, Lacan considera esse preâmbulo fundamental, sendo a porta de entrada para a análise propriamente dita.

Tal trabalho prévio é chamado por Lacan de:

Segundo os estudos do psicanalista Bion, todo grupo tem um imperativo latente de que sempre é preciso uma liderança. Segundo o autor, portanto, o líder é um emergente do grupo. A partir desse entendimento, deve-se perceber que na patologia do grupo a liderança pode ser o aparecimento de um sintoma e não o seu motivo. Seguindo esta linha de pensamento, pode-se apreender a concepção de líderes a partir da teoria dos supostos básicos de Bion. Tal autor delineou três tipos de inconscientes supostos básicos. Que são:

Considerando as contribuições de Vygotsky para o processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa correta.

Conforme as contribuições de Erik Erikson, o desenvolvimento do indivíduo é resultado da integração da dimensão biológica, social e individual, sendo a primeira a base para o desenvolvimento das demais.

________ concebe a linguagem como ______ exclusivamente humano que duplica o mundo perceptível, permitindo ao homem a capacidade de abstração e generalização. A _________ é a principal instância na comunicação entre os membros do grupo social e é também responsável pela formação do pensamento e da consciência.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.