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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade - Outros Autores
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Como ocorre o processo de aprendizagem para Vygotsky?
A
Para Vygotsky, o professor não é figura essencial do saber por representar um elo intermediário entre o aluno e o conhecimento disponível no ambiente.
B
Para Vygotsky, o professor é figura essencial do saber, mesmo não representando um elo intermediário entre o aluno e o conhecimento disponível no ambiente.
C
Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo se dá por meio de relações sociais, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio.
D
Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo não se dá por meio de relações sociais, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio.
Assinale a alternativa em que o estudioso esteja incorretamente associado à escola a que pertence.
A
Rollo May – psicologia humanista
B
John Watson – behaviorismo
C
McKeen Cattell – psicologia cognitivo-comportamental
D
Viktor Frankl – logoterapia
Ano:
2023
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Psicólogo - 2023
Uma premissa fundamental da teoria de Rogers é o pressuposto de que as pessoas usam sua experiência para se definir. Em seu principal trabalho teórico, Rogers define uma série de conceitos a partir dos quais delineia teorias da personalidade e modelos de terapia, mudança da personalidade e relações interpessoais. Com base nesses conceitos, assinale a alternativa CORRETA.
A
O self é uma entidade estável, porque congelamos uma secção da experiência a fim de observá-la.
B
Crianças pequenas exibem alta incongruência, expressando seus sentimentos logo que seja possível com o seu ser total, justificando rapidez com que a criança substitui um estado emocional por outro.
C
O self ideal é a visão que uma pessoa tem de si própria, baseada em experiências passadas, estimulações presentes e expectativas futuras.
D
O campo de experiência é limitado por restrições psicológicas e limitações biológicas. Há tendência de dirigir nossa atenção para perigos imediatos, assim como para experiências seguras ou agradáveis.
Sobre o conceito de Luta pela Superioridade de Adler:
(__) - Luta pela superioridade – corresponde ao objetivo superior do homem na sua luta contra os obstáculos: ser agressivo, poderoso superior;
(__) - Superioridade é algo diametralmente antagônico ao conceito de self em Jung, ou ao princípio de autorrealização de Goldstein;
(__) - É um esforço da personalidade no sentido de completar-se;
(__) - É ‘a força que vilipendia a autoestima.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é:
A
F – V – F – V.
B
V – F – F – V.
C
V – F – V – F.
D
V – V – F – F.
E
F – F – V – V.
Analise as afirmativas abaixo a respeito dos mecanismos de defesa.
1. O recalque é um dos mecanismos de defesa.
2. São processos conscientes, originados do Ego.
3. Eles ocorrem a partir da escolha e da vontade do indivíduo, sempre a partir do Superego.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 2.
C
É correta apenas a afirmativa 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
Ano:
2023
O diagnóstico diferencial com base nas estruturas clínicas é um método no qual se procura cingir o operador com o qual cada sujeito organiza o campo dos significantes diante da castração. Nesse contexto, Lacan afirma que na psicose há o fracasso da metáfora paterna em significar o desejo da Mãe.
Dessa maneira, o Nome-do-Pai sofre o processo de
A
foraclusão.
B
denegação.
C
projeção.
D
recalcamento.
E
sublimação.
Sobre a Escala de Gesell podemos afirmar:
A
Em cada nível etário; um inventário de atividades é dividido em cinco categorias de desenvolvimento.
B
São registradas por nível etário, as diversas situações padronizadas do nascimento até os sete anos de idade.
C
As tabelas de Gesell consistem numa série de 27 observações de 4 reações.
D
São consideradas categorias de comportamento: Motor; Adaptativo; Linguagem; e Pessoal-Social.
Caso clínico 6A7-I
Heitor, de 26 meses de idade, gosta muito de brincar; entretanto, ele e o irmão, que tem 5 anos idade, acabam tendo muitos conflitos. Heitor quer sempre o que o irmão escolhe, chora e tenta mordê-lo, no intuito de conseguir o que quer. A mãe diz não saber mais o que fazer, pois as brigas em casa entre os filhos têm sido frequentes. O irmão de Heitor costuma reclamar: “Heitor não sabe brincar nem aceita as regras ou combinados da brincadeira. Não é justo!” (sic).
Considerando-se o caso clínico 6A7-I e os estágios do desenvolvimento da linguagem segundo Vygotsky, é correto afirmar que o irmão de Heitor está no estágio
A
proximal.
B
interno.
C
social.
D
egocêntrico.
Erikson, em sua abordagem da adolescência, nos diz que há um período em que o indivíduo procura explorar as alternativas existentes e experimentar os diferentes papéis que permitam a ele o trabalho de elaboração interna, também influenciada pelas exigências e necessidades socioculturais.
Tal período é, CORRETAMENTE, denominado de
A
Moratória psicossocial
B
Crise
C
Estágio psicossocial
D
Confusão de identidade
E
Sentimento ético
Segundo Boyd e Bee (2011): “O campo da ciência do desenvolvimento humano é a aplicação de métodos científicos ao estudo das mudanças relacionadas à idade no comportamento, no pensamento, na emoção e na personalidade. “(BOYD; BEE, 2011, p. 30). Dentre as diversas Teorias do Desenvolvimento, podemos destacar as Teorias Psicanalíticas, com a figura de Freud (Teoria psicossexual) e a de Erikson (Teoria psicossocial).
Tendo como base as afirmações dos autores, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Para Freud, do nascimento até 1 ano de idade, a criança estará no estágio oral.
( ) Na fase fálica, de acordo com Freud, o foco da libido é a boca.
( ) Para Erikson, a criança até 1 ano de idade estaria no estágio autonomia versus vergonha e dúvida.
( ) Na adolescência, de acordo com Erikson, o adolescente estaria no estágio denominado de identidade versus confusão de papéis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A
V - V - F - V
B
V - F - F - V
C
V - F - V - F
D
V - V - V - F
O entendimento sobre a depressão deve muito ao modelo cognitivo idealizado por Aaron Beck. Segundo as concepções do teórico, um dos tipos de pensamento identificado em pacientes depressivos é a tendência a focalizarem a sua atenção em informações que confirmem suas crenças sobre os aspectos negativos de diversas situações.
Esse tipo de pensamento é denominado
A
inferência arbitrária.
B
personalização.
C
pensamento dicotômico.
D
abstração seletiva.
E
supergeneralização.
Um dos modelos que teoriza a respeito do funcionamento e classificação da personalidade se pauta em cinco grandes fatores que servem de base para tantas outras características de personalidade denominado Five Factor Model ou Big Five. Considerando a nomenclatura dos cinco fatores que compõe a personalidade segundo o referido modelo, assinale a alternativa incorreta.
A
Extroversão
B
Neuroticismo
C
Abertura
D
Socialização
E
Autorrealização
De acordo com Vygotsky, o estado de desenvolvimento mental de uma criança só pode ser determinado se forem revelados os seus dois níveis: o nível de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento proximal.
I – O nível de desenvolvimento real caracteriza o desenvolvimento mental retrospectivamente, enquanto a zona de desenvolvimento proximal caracteriza o desenvolvimento mental prospectivamente.
II – A zona de desenvolvimento proximal provê psicólogos e educadores de um instrumento através do qual se pode entender a socialização por meio de vivências externas, necessárias ao desenvolvimento.
III – A análise do estado mental de uma criança possibilita ao psicólogo o conhecimento dos ciclos e processos de maturação que já foram completados.
IV- A zona de desenvolvimento proximal permite delinear o futuro imediato da criança e seu estado dinâmico de desenvolvimento, propiciando o acesso não somente ao que já foi atingido através do desenvolvimento, como também àquilo que está em processo de maturação.
Sobre esses dois níveis de desenvolvimento, assinale a alternativa que contemple as afirmativas CORRETAS.
A
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
B
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Por ser um ato reflexivo, o aprender se sustenta fundamentalmente em tentativa, erro e repetição.
C
Certo
E
Errado
Com relação ao processo de desenvolvimento tal como pensado por Vygotsky, é correto afirmar que:
A
privilegia a maturação biológica e a elaboração espontânea de conceitos pela criança;
B
pensa que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios;
C
acredita que construção do conhecimento proceda do individual para o social;
D
defende que a aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele;
E
postula que pensamento e linguagem são processos interdependentes, desde o início da vida.
"Estilo de vida é o slogan da teoria de Adler da personalidade, o que se estabeleceu como tema recorrente em todos os seus textos, sendo a característica mais distintiva de sua psicologia". Nesse contexto, marque a alternativa com informação INCORRETA.
A
Estilo de vida é o princípio do sistema, segundo o qual funciona a personalidade individual; é o todo que comanda as partes.
B
Por ser o período inicial da adolescência, estilo de vida só se forma a partir dos 12 anos de idade.
C
Todas as pessoas têm a mesma meta, a da superioridade, mas existem inumeráveis maneiras de buscá-las, conforme seja o estilo de vida de cada uma.
D
O estilo de vida é o princípio que explica a singularidade da pessoa.
Um casal em processo de separação disputa a guarda da filha única. A mãe alega que o pai não tem condições emocionais de criar uma criança. Relata que ele sempre foi emocionalmente frio, distante, incapaz de mostrar carinho. O marido reconhece não ser uma pessoa calorosa e revela que não consegue expressar seus sentimentos, apesar do afeto que sente pela filha. Reconhece não confiar naqueles que o cercam, mas acredita ter mais responsabilidade do que a mãe para cuidar da criança. Sob a perspectiva de John Bowlby, é provável que as dificuldades afetivas do marido
A
poderão se resolver plenamente em relacionamentos que o valorizem e permitam a reconstrução de sua autoimagem.
B
sejam associadas a pensamentos catastróficos que minam sua capacidade de confiar em outra pessoa, comprometendo sua competência como cuidador.
C
sejam típicas do transtorno esquizotípico, caracterizado pelo distanciamento emocional e pelo desinteresse nas relações interpessoais.
D
sejam decorrentes de relações familiares pouco satisfatórias na infância, que tenderão a persistir por toda a sua vida.
E
sejam específicas da dinâmica familiar desenvolvida no sistema pai-mãe-filha em questão, que envolve conflitos de ambos os cônjuges.
Com base na literatura da área, John Bowlby identifica, na infância de indivíduos psicopatas, maior frequência de
A
maus-tratos físicos.
B
experiências de vitimização sexual.
C
rupturas de vínculos afetivos.
D
problemas orgânicos associados.
E
pelo menos um genitor alcoólatra.
“Estágio marcado pelo desenvolvimento de uma consciência e aperfeiçoamento das habilidades de linguagem; os indivíduos começam a atribuir rótulos como certo e errado ao seu comportamento e as habilidades cognitivas possibilitam a produção de fantasias mais detalhadas além da utilização da imaginação, apresentando a inibição como a patologia central e tem como força básica o propósito, onde os objetivos são definidos e seguidos. Essa foi a representação de um dos estágios do desenvolvimento psicossocial descritos por Erikson; nesses estágios os indivíduos perpassam por diferentes fases tentando lidar de alguma maneira com os desafios ou tarefas que forem surgindo ao longo da vida e desenvolvendo, assim, a personalidade.” Considerando os oito estágios do desenvolvimento psicossocial descritos por Erikson, tais informações se referem a:
A
Lactância.
B
Idade escolar.
C
Adolescência.
D
Idade do jogo.
E
Infância precoce.
Analise o que está contido na "Teoria da Personalidade de Alfred Adler: "É o princípio do sistema, segundo o qual funciona a personalidade individual; é o todo que comanda as partes".
A ideia de Adler identifica corretamente o que ele defende como:
A
Ansiedade.
B
Compensação.
C
Interesse social.
D
Estilo de Vida.
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