Questões de Concurso sobre Teorias e Técnicas Psicoterápicas

ampliar o foco de atenção do paciente para outros elementos de sua vida, além dos relevantes para a crise atual.

desenvolver a autonomia do paciente, levando-o a definir, a cada novo encontro, os objetivos a serem alcançados e as estratégias para atingi-los.

ter natureza passiva, de modo a favorecer a associação livre de ideias pelo paciente e a elaboração de seus conflitos conscientes e inconscientes.

enfatizar a situação transferencial da dimensão do “aqui e agora”, não necessariamente correlacionada ao passado.

recuperar experiências de períodos anteriores da vida do paciente que tenham dado origem à crise vivenciada no momento atual.

Certo

Errado

O foco deste processo deve ser na condução do conselheiro, pois deve estar voltado para uma atenção constante no sofrimento da pessoa que busca ajuda. O profissional é a figura principal que irá nortear o atendimento, evitando que referências externas prejudiquem o atendimento.

Manter uma comunicação verdadeira, objetiva e focada pressupõe condições favoráveis para a expressão de sentimentos. O conselheiro tem como papel ser um facilitador que estabelece essa relação de maneira mais assertiva e direta; isso acarretará um nível maior de confiança e mutualidade.

Refere-se a um processo que envolve respostas relacionadas aos sentimentos e aos pensamentos do indivíduo. Quando alguém busca ajuda deseja que seus problemas sejam resolvidos e as respostas aos conflitos enfrentados sejam dadas, cabendo ao profissional ajudá-lo na obtenção ou construção desses aspectos favoráveis ao seu crescimento e desenvolvimento.

Implica em uma aceitação básica dos sentimentos e percepções das pessoas, dependendo da avaliação externa realizada. Cabe ao profissional emitir valor com relação às percepções trazidas, pois, através dessa análise, conseguirá identificar o motivo que os levaram a agir de determinada maneira e compreender essas atitudes e comportamentos para então conseguir ajudar.

A demanda por um aconselhamento deve partir da necessidade da ajuda, seja ela pela própria pessoa ou por alguma indicação. Isso possibilita um processo mais eficiente, pois muitos tendem a evitar a procura por medo, insegurança ou até mesmo por não saber do que se trata o processo e, ao se sentirem seguros ou preparados, conseguirão expor os sentimentos e trabalhar o crescimento pessoal.

Análise do comportamento; testes específicos; respostas explícitas; e, método do reflexo incondicionado.

Análise dos movimentos musculares; método de testes; método do relato emocional; e, método da resposta objetiva.

Observação com e sem uso de instrumentos; métodos de teste; método de relato verbal; e, método do reflexo condicionado.

Observação sem o uso de instrumentos; método de testes projetivos; método de relato verbal; e, método de reflexo incondicionado.

Observação com uso de instrumentos; método de relato dos pensamentos; método de testes diretivos; e, análise diretiva do comportamento.

Somente a 1 ª e a 2ª partes.

Somente a 3ª parte.

Somente a 1 ª parte.

Somente a 2ª e a 3ª partes.

A 1ª , a 2ª e a 3ª partes.

Demagógica.

Democrática.

Laissez-faire.

Autocrática.

Retórica.

Em Psicoterapia Breve, há um tempo determinado que favorece a delimitação de um foco de trabalho.

Em Psicoterapia Breve, deve-se trabalhar em grupos para facilitar o uso de instrumentos breves.

Em Psicoterapia Breve, o atendimento de crianças não se faz viável, já que o uso do instrumento lúdico requer habilidade para aplicação.

Em Psicoterapia Breve Institucional, o profissional deve prestar conta dos resultados dos atendimentos à equipe multidisciplinar, já que o tempo de atendimento é delimitado, e os efeitos surgem posteriormente ao término da análise.

Em Psicoterapia Breve, a abordagem mais indicada é a Terapia Cognitivo Comportamental que garante resultados de forma rápida.

As duas afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

força de caráter, cultivo do prazer, agradecimento, satisfação pessoal e esperança.

virtudes pessoais, bondade, coragem, integridade e autossatisfação.

humor, motivação, propósito de vida, gentileza e autoestima.

emoção positiva, engajamento, sentido, relacionamentos positivos e realização.

virtude moral, força pessoal, otimismo, gratidão e perdão.

Fuga e esquiva.

Reforço e extinção.

Ensino e aprendizagem.

Condicionamento clássico e operante.

3, 1, 4, 5, 2.

5, 3, 4, 2, 1.

2, 4, 1, 5, 3.

4, 1, 3, 2, 5.

2, 5, 3, 1, 4.

O ambiente familiar concretiza, de certa maneira, o corpo familiar e a organização das ocupações cotidianas.

O espaço da residência não atualiza o modo de estar em família, em função da presença do psicólogo na casa.

O espaço residencial é um elemento a mais para a compreensão da dinâmica da família, auxiliando na compreensão do caso.

A visita domiciliar é necessária quando em face das diversas possibilidades de o paciente comparecer ao local de atendimento.

Pode haver a alteração dos comportamentos habituais da família em razão de o psicólogo estar presente na casa.

As conversas narrativas devem ser direcionadas e guiadas conforme o interesse do terapeuta, a fim de evitar a perda de foco ao longo do processo.

As narrativas abrem caminho para entender as pessoas em um contexto social mais amplo, privilegiando a cultura ética própria de cada um e a identidade pessoal.

Um princípio central do método narrativo é que o paciente abandone aspectos de sua singularidade com o intuito de assumir novos valores e modelos identificatórios.

Através de um método respeitoso de aconselhamento, o paciente adquire novos comportamentos, a fim de se adaptar ao meio em que está inserido.

Trata-se de um recurso que busca a “história oficial” dos grupos familiares, a fim de evitar narrativas alternativas que desestruturem suas verdades dominantes.

Somente as afirmativas I e II são corretas.

Somente a afirmativa II é correta.

Somente a afirmativa III é correta.

Somente a afirmativa IV é correta.

F, F, F, V.

V, V, F, V.

V, F, V, F.

F, V, F, V.

F, V, V, F.

Processo sem avisos prévios.

Processo gradual.

Processo terapêutico.

Processo de devolução.

Elaboração de um foco.

Ativação de funções egoicas.

Relação de trabalho personificada.

Oferecimento de intepretações transferenciais.

A aliança terapêutica é composta, basicamente, pelo desenvolvimento do vínculo, o acordo sobre os objetivos e as tarefas que cabem ao terapeuta e ao paciente no processo psicoterapêutico.

A relação entre terapeuta e paciente envolve vários elementos, a saber, sentimentos, pensamentos e atitudes que ocorrem a partir do momento em que se forma uma dupla terapêutica.

É fundamental considerar os fenômenos que ocorrem na relação entre terapeuta e paciente, pois eles são determinantes para que se consiga atingir os objetivos propostos.

O terapeuta deve sentir-se responsável pelo processo; mantendo seu foco nas necessidades de seu paciente e criando um ambiente acolhedor para que o paciente possa se manifestar com liberdade sem temer julgamentos.

Terapeuta e paciente buscam, através da cooperação, atingir os objetivos do terapeuta na condução das demandas do seu paciente, desde aqueles conscientes e bem definidos até os que possam emergir ao longo do processo terapêutico.

Considerando que a psicoterapia breve psicodinâmica tem como base a Psicanálise, pode-se dizer que as propostas das técnicas psicoterápicas se apoiam em dois diferentes modelos epistemológicos, a saber: modelo pulsional estrutural (baseado na escola das relações objetais) e o modelo relacional (baseado na visão freudiana).

Simon propõe uma modalidade de psicoterapia breve que denomina psicoterapia breve operacionalizada, baseando-se na concepção estrutural de adaptação a programas preventivos no campo da Saúde Mental. O diagnóstico baseia-se na escala diagnóstica adaptativa operacionalizada (EDAO) (Simon, 1989), desenvolvida por ele com a finalidade de criar um método de avaliação diagnóstica que permita, com brevidade, fazer um levantamento da população e organizar providências para seu atendimento conforme a classificação atribuída a cada indivíduo, segundo o critério adaptativo.

A psicoterapia psicanalítica ou psicodinâmica breve possui origem na Psicanálise clássica, mas se diferencia desta e das psicoterapias psicanalíticas de longo-prazo por apresentar limitação no tempo e nos objetivos, planejamento de metas e critérios de término bem definidos, atenção para experiências atuais, trabalho com conflito central (foco), limitação da regressão por meio da menor atividade do terapeuta, uso de interpretações extra-transferências e outras intervenções expressivas e/ou do polo expressivo-apoio, além de uma atenção especial à aliança terapêutica e aos aspectos atuais do relacionamento paciente-terapeuta.

Entre as diversas abordagens e contextos da psicoterapia breve, tem-se a terapia familiar breve. Esse tipo de terapia é de base analítica e tem um número limitado de sessões com foco nas principais problemáticas que configuram a disfuncionalidade da família e produzem os sintomas que se apresentam como queixa. Esta modalidade de terapia teve início na década de 1960 com os estudos da Escola de Palo Alto, Califórnia ou Escola Estratégica/Centrada no Problema.

As Psicoterapias Breves Psicodinâmicas (PBPs) são assim denominadas por visarem atendimentos de curto prazo e que sigam orientações embasadas na teoria psicanalítica. Essa modalidade de psicoterapia, para ser considerada breve, deve, além de ser circunscrita no tempo, obedecer a outros critérios, como por exemplo, o estabelecimento de um foco a ser trabalhado, a definição dos objetivos a serem alcançados e a existência de um planejamento de estratégias.

a instilação da esperança e a codependência.

o individualismo e o comportamento imitativo.

a coesão grupal e a ambivalência afetiva.

a aprendizagem interpessoal e a universalidade.

o compartilhamento de informações e a simbiose.