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Questões de Concurso sobre Transtornos do Neurodesenvolvimento
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Assinale a alternativa que aponta a condição mais indicativa de diagnóstico de transtorno do espectro autista.
A
Discrepância acentuada entre habilidades verbais e habilidades motoras.
B
Histórico de atraso significativo na aquisição de marcos linguísticos.
C
Transtorno de deficiência intelectual concomitante.
D
Movimentos coreiformes de membros sem apoio.
E
Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e habilidades.
Portadores de transtorno do espectro do autismo (TEA) via de regra apresentam
A
interesses volúveis e um tanto difusos.
B
brincadeiras contaminadas pela fantasia.
C
déficit cognitivo pronunciado.
D
busca notável por contato social.
E
resistência acentuada a mudanças.
Transtorno de aprendizagem é um tipo de transtorno neurodesenvolvimental. São condições neurológicas que aparecem cedo na infância e afetam diversas capacidades do indivíduo. Avalie as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre uma destas capacidades afetadas.
A
Compreender ou utilizar a linguagem falada.
B
Compreender ou utilizar a linguagem escrita.
C
Compreender e utilizar números e raciocínio utilizando conceitos matemáticos.
D
Focar a atenção em uma tarefa.
E
Controle da impulsividade.
Ao lidar com dificuldades e distúrbios de aprendizagem, é essencial compreender as características e estratégias adequadas para cada caso. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é exclusivamente um problema de comportamento, não afetando o desempenho acadêmico;
B
a Dislexia é caracterizada pela dificuldade específica em resolver problemas matemáticos, não influenciando a leitura e a escrita;
C
o Transtorno do Espectro Autista (TEA) é homogêneo em suas manifestações, o que facilita a implementação de estratégias padronizadas;
D
a Discalculia é um distúrbio que afeta exclusivamente a habilidade de leitura, não prejudicando o desenvolvimento matemático;
E
o Transtorno de Aprendizagem Não Verbal (TANV) é marcado por dificuldades específicas na compreensão e expressão da linguagem oral.
A dispraxia, também conhecida como transtorno do desenvolvimento da coordenação, não afeta as habilidades motoras finas ou grossas.
C
Certo
E
Errado
Leia as afirmações a seguir, sobre o Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD):
I. É um conjunto de condições que resultam em dificuldades de comunicação e comportamento.
II. As dificuldades experienciado no TGD afetam positivamente a relação do indivíduo com outras pessoas.
III. Pessoas com TGD não apresentam dificuldades para lidar com situações cotidianas.
É correto o que se afirmar em:
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
O transtorno específico da aprendizagem (TEAp) está inserido nos transtornos do neurodesenvolvimento e caracteriza-se por comprometimento nas habilidades específicas de leitura, escrita e/ou matemática. Sobre os TEAp, é correto afirmar:
A
Os TEAp se caracterizam pela perturbação de padrões normais de aquisição de habilidades, desde os estágios iniciais da escolaridade, em razão de fatores orgânicos, tais como o rebaixamento cognitivo, deficiência sensorial ou outra condição clínica.
B
O TEAp é classificado como grave quando o indivíduo apresenta dificuldades acentuadas em um ou dois domínios, necessitando de tempo extra para tarefas e provas durante os anos escolares, além de intervenções educativas pontuais.
C
Os TEAp são diagnosticados a partir de avaliação multidisciplinar realizada por profissionais de diversas áreas, como neuropediatra, fonoaudiólogo, neuropsicólogo, psicopedagogo, terapeuta ocupacional e psicomotricista.
D
Os TEAp incluem dificuldades de aprendizagem devidas a diversas origens que envolvem aspectos ambientais, pedagógicos ou sociais, tais como instruções escolares inadequadas, problemas familiares ou psicossociais.
E
No TEAp com prejuízo na leitura, conhecido como dislexia, as habilidades que se encontram mais prejudicadas são as de funções executivas, de processamento visual e de coordenação motora fina.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurodesenvolvimental com etiologia multifatorial e complexa. Considerando a fisiopatologia do TEA, qual das seguintes alterações cerebrais é frequentemente associada a esse transtorno?
A
Hipodesenvolvimento do corpo caloso.
B
Hipertrofia do cerebelo.
C
Aumento da atividade dopaminérgica no sistema límbico.
D
Redução do volume do hipocampo.
Os meninos têm maior probabilidade de serem diagnosticados com TDAH do que as meninas.
C
Certo
E
Errado
A formação da identidade individual é determinada essencialmente por fatores biológicos, sem expressiva influência das interações sociais, pois essas procedem o desenvolvimento psicológico.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2024
O Projeto Terapêutico Singular (PTS) é o direcionamento das ofertas de cuidado construído a partir da identificação das necessidades dos sujeitos e de suas famílias, em seus contextos reais de vida, englobando diferentes dimensões.
O psicólogo que atua nos serviços de atendimento às pessoas com transtorno do espectro autista deverá, na elaboração do PTS, considerar
A
o processo de reabilitação psicossocial da pessoa com TEA e sua família, com vistas à adaptação social.
B
a necessidade de não revisão dos projetos terapêuticos singulares a fim de avaliar os efeitos longitudinais da intervenção.
C
a definição do protocolo a ser aplicado no serviço para responder às demandas da pessoa com TEA e sua família.
D
a vinculação da pessoa com TEA em serviços exclusivos para essa população.
E
os projetos de vida, o processo de reabilitação psicossocial com vistas à produção de autonomia e a garantia dos direitos da pessoa com TEA e sua família.
Ano:
2024
Tomás tem 4 anos e fala frases simples. Sua interação social se limita a interesses especiais reduzidos e apresenta comunicação não verbal acentuadamente estranha e dificuldades para lidar com a mudança. Seus comportamentos são inflexíveis, restritos e repetitivos e aparecem com frequência suficiente para serem observados pela família e pela escola, interferindo no seu funcionamento social em uma variedade de contextos. Demonstra sofrimento para mudar seu foco e interesse por torneiras e o jorrar da água e na ação de abrir e fechar. Exige apoio substancial no curso do seu neurodesenvolvimento.
As dificuldades de Tomás descrevem um desenvolvimento neurotípico compatível com o diagnóstico pelo DSM V de
A
Transtorno da Comunicação.
B
Transtorno do Espectro Autista nível 1.
C
Transtorno do Espectro Autista nível 2.
D
Transtorno do Espectro Autista nível 3.
E
Transtorno do Desenvolvimento Intelectual.
Uma família com sete pessoas: pai, mãe e cinco filhos, atendida pela Estratégia da Saúde da Família (ESF), buscou ajuda da equipe, em função de um de seus filhos, de cinco anos de idade, ter sido diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando os ditames da Política Nacional de Atenção Básica, essa criança passou a ser atendida por uma equipe multiprofissional visando ao seu acompanhamento de forma interdisciplinar. Nesse contexto, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) A Atenção Básica caracteriza-se por um conjunto de ações de saúde, no âmbito individual e coletivo, que abrangem a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação e a manutenção da saúde.
( ) O trabalho de acompanhamento da criança com TEA deverá ser desenvolvido pelos agentes comunitários de saúde, por meio da assistência integral, com foco no tratamento e manutenção da saúde em todas as fases do desenvolvimento humano.
( ) O TEA é o transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits persistentes na comunicação social e interações sociais em múltiplos contextos, e necessita de um acompanhamento especializado.
( ) A Estratégia da Saúde da Família tem como objetivo a abordagem de problemas específicos em relação à violência e ao abuso de álcool e outras drogas, com foco na redução de danos e na melhoria da qualidade do cuidado de famílias de maior vulnerabilidade.
Assinale a sequência correta.
A
F V F V
B
F F V F
C
V F V F
D
V F V V
Sobre determinado transtorno do neurodesenvolvimento, analise as características abaixo:
• Caracteriza-se por uma dificuldade persistente para produção da fala que interfere na sua inteligibilidade ou impede a comunicação verbal de mensagens.
• A perturbação causa limitações na comunicação eficaz, que interferem na participação social, no sucesso acadêmico ou no desempenho profissional, individualmente ou em qualquer combinação.
• O início dos sintomas ocorre precocemente no período do desenvolvimento.
• As dificuldades não são atribuíveis a condições congênitas ou adquiridas, como paralisia cerebral, fenda palatina, surdez ou perda auditiva, lesão cerebral traumática ou outras.
Assinale a alternativa que corresponde ao transtorno do neurodesenvolvimento descrito acima e seu respectivo código no CID-10.
A
Deficiência intelectual – F79.
B
Transtorno da fala – F80.
C
Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade – I30.
D
Transtorno da fala – B18.
E
Deficiência intelectual – R51.
A volição, ou vontade, é uma faceta intricada da mente humana, estreitamente conectada aos instintos, emoções e processos intelectuais, que abarcam avaliação, julgamento, análise e decisão. Além do mais, está intrinsecamente ligada aos valores, hábitos e normas éticas que gerem a sociedade em que o indivíduo está inserido. O córtex frontal representa uma estrutura associada à volição e psicomotricidade. As chamadas funções executivas frontais mais importantes estão presentes nas alternativas abaixo, EXCETO uma delas, assinale-a corretamente:
A
Identificação de novos problemas.
B
Criação e planejamento de estratégias de ação.
C
Execução de tarefas sequenciais.
D
Perseveração mecânica.
E
Flexibilidade cognitiva.
No DSM-V, a categoria de Transtornos Neurocognitivos (TNC) abrange o grupo de transtornos em que o déficit clínico primário está na função cognitiva, sendo transtornos adquiridos em vez de transtornos do desenvolvimento. Sobre esse grupo, é correto afirmar que
A
o fator de risco mais forte para TNCs maiores e leves é a idade.
B
a cognição social não é um domínio avaliado no diagnóstico de TNC.
C
a demência está incorporada à entidade recém-nomeada do TNC leve.
D
os prejuízos cognitivos não podem ser devido a um acidente vascular cerebral.
Este transtorno do desenvolvimento neurológico faz parte do espectro autista, sendo descrito pela primeira vez na década de 1940. Indivíduos com esse transtorno geralmente apresentam habilidades verbais bem desenvolvidas e um QI médio ou acima da média. No entanto, tendem a ter dificuldades significativas na interação social e na compreensão de pistas sociais não verbais, como expressões faciais e linguagem corporal. Além disso, podem apresentar interesses intensos e restritos, bem como padrões de comportamento repetitivos.
O excerto acima faz referência ao (à):
A
autismo de Alto Funcionamento (AAF);
B
autismo Atípico;
C
autismo de Baixo Funcionamento;
D
síndrome de Asperger;
E
autismo Regressivo.
Os transtornos do neurodesenvolvimento, conforme a 5.ª edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), são um conjunto de condições com início precoce e caracterizadas por déficits no desenvolvimento, os quais podem ser muito variados. Assinale a alternativa que descreve corretamente o transtorno do neurodesenvolvimento e suas respectivas carcarterísticas.
A
O transtorno de ansiedade de separação caracteriza-se por medo ou ansiedade impróprios e excessivos em relação ao estágio de desenvolvimento, envolvendo a separação daqueles com quem o indivíduo tem apego.
B
Os transtornos do desenvolvimento intelectual são caracterizados por déficits em capacidades mentais, como raciocínio e pensamento abstrato, sem prejuízos no funcionamento adaptativo ou social.
C
Os transtornos de tique são caracterizados por movimentos motores ou vocalizações súbitos, rápidos, recorrentes e não ritmados, os quais costumam ser vivenciados como involuntários.
D
O transtorno de pica caracteriza-se pela ingestão de substâncias não nutritivas, não alimentares, de forma persistente durante um período, grave o suficiente para merecer atenção clínica.
E
O transtorno do espectro autista caracteriza-se por déficits persistentes na interação social em múltiplos contextos, na aprendizagem acadêmica e na aquisição e execução de habilidades motoras.
É correto afirmar que os transtornos de aprendizagem
A
estão associados a nível intelectual inferior ou limítrofe.
B
podem ser identificados antes da idade escolar nos casos mais graves.
C
incluem os transtornos de déficit de atenção e hiperatividade.
D
excluem dificuldades específicas em matemática.
E
respondem bem à administração de ritalina.
Os Transtornos do Neurodesenvolvimento são um grupo de distúrbios com início no período do desenvolvimento. Segundo o DSM V, estão classificados, nessa categoria:
A
deficiências intelectuais, transtornos motores, transtorno do espectro autista.
B
transtorno da comunicação, transtorno dismórfico corporal, narcolepsia.
C
transtorno específico de aprendizagem, transtorno de ansiedade de separação, enurese.
D
transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, encoprese, transtorno do espectro autista.
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