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Questões de Concurso sobre Argumento Lógico (Introdução aos Argumentos)
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Se viajo de avião, então faço uma doação.
C
Certo
E
Errado
O argumento que tem como premissas as proposições p e q e como conclusão a proposição r é válido.
C
Certo
E
Errado
A proposição “todos os animais que vivem em árvores são capazes de voar” é uma premissa desse argumento.
C
Certo
E
Errado
Quando trabalho de manhã, folgo à tarde. Folguei à tarde, então pode ter acontecido de eu ter ido trabalhar no período da manhã é um exemplo de raciocínio lógico por indução, pois é a melhor explicação para o fato de eu folgar no período da tarde.
C
Certo
E
Errado
I Todos os servidores da prefeitura de Tijucas do Sul receberão uma gratificação. Logo, alguns servidores da referida prefeitura não receberão gratificação.
II Enfermeiros estudaram na UFSC ou na Unisul. Beatriz é enfermeira e não estudou na Unisul. Logo, Beatriz estudou na UFSC.
III Alguns médicos são professores. Alguns professores estudaram na UFSC. Logo, todos os médicos estudaram na UFSC.
Considerando os argumentos acima, assinale a alternativa correta.
A
Apenas o argumento I é válido.
B
Apenas o argumento II é válido.
C
Apenas o argumento III é válido.
D
Os argumentos I e II são válidos.
E
Os argumentos II e III são válidos.
Considere o seguinte argumento: "O boto-cor-de-rosa possui asas e possui patas, pois todo animal amazônico possui patas, todo animal fluvial possui asas, e o boto-cor-de-rosa é um animal fluvial amazônico".
Com base nessas informações, assinale a opção correta, com relação à lógica da argumentação.
A
A assertiva "todo animal amazônico possui patas" é uma proposição lógica composta.
B
A assertiva "o boto-cor-de-rosa é um animal fluvial amazônico" é a conclusão desse argumento.
C
Esse argumento possui três premissas.
D
Esse argumento é inválido, pois nem todas as espécies amazônicas possuem asas.
E
Esse argumento é inválido, pois sua conclusão é falsa.
Analise os argumentos a seguir e identifique os corretos:
I- Supondo que Ana é professora ou é médica, pode-se afirmar que Ana com certeza é médica.
II- Supondo que todo médico é dedicado, se João é médico, então ele é dedicado.
III- Supondo que algum professor é esportista, se Bruna é professora com certeza é esportista.
É correto o que se afirma em:
A
II, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
III, apenas.
E
II e III, apenas.
Se fulano é interessado e trabalhador, então ele é bem-sucedido. Se sicrano é desonesto e preguiçoso, então ele não é bem-sucedido. Sabe-se que fulano e sicrano são bem-sucedidos. Logo, é verdade que
A
sicrano é honesto e trabalhador.
B
fulano é interessado e trabalhador
C
sicrano é honesto ou não é preguiçoso.
D
fulano e sicrano são trabalhadores.
E
fulano e sicrano são honestos.
Considerando a afirmativa: "Todo gato é pardo".
Assinale a alternativa que apresenta uma argumentação CORRETA:
A
Tom é pardo, portanto é gato.
B
Manda-Chuva é pardo, portanto não é gato.
C
Garfield não é gato, portanto é pardo.
D
Frajola não é pardo, portanto não é gato.
Analisando os argumentos:
I. Se 17 é primo, então 17 não divide 68
17 divide 68
_____________________________.
Logo, 17 não é primo.
II. Se é domingo, João vai ao parque
João não foi ao parque
_________________________.
Logo, não é domingo.
Assinale a alternativa correta sobre a validade dos argumentos dados.
A
Os argumentos I e II são sofismas.
B
Os argumentos I e II são válidos.
C
O argumento I é válido e o argumento II é um sofisma.
D
O argumento I é um sofisma e o argumento II é válido.
Em relação à lógica da argumentação, assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
"Os argumentos podem ter apenas uma premissa, ou várias, contudo, só haverá um(a) _______."
A
Intenção
B
Intuito
C
Objetivo
D
Conclusão
E
Diferença
Considerando como verdadeira, a afirmativa "Todo otimista tem esperança", a argumentação correspondente é:
A
Como Maria tem esperança, então não é otimista.
B
Como João não é otimista, não tem esperança.
C
Como João não é otimista, tem esperança.
D
Como Maria não tem esperança, então não é otimista.
Quando se estuda a lógica da argumentação é importante compreender a estrutura de um argumento. Os indicadores de premissas e os de conclusão podem auxiliar nesse processo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente indicadores de premissas.
A
Ora/Daí que/Por causa de
B
Dado que/ Como/Ora
C
Portanto/Por isso/Consequentemente
D
Visto que/Segue-se/Devido a
Considere os argumentos a seguir.
I- Todos os peritos criminais receberão uma gratificação. Logo, alguns peritos criminais não receberão gratificação.
II- Médicos legistas estudaram na UFPA ou na UEPA. Ana é médica legista e não estudou na UFPA. Logo, Ana estudou na UEPA.
III- Alguns peritos são engenheiros. Alguns engenheiros estudaram na UFPA. Logo, todos os peritos estudaram na UFPA.
Após a análise das argumentações, pode-se concluir que
A
apenas o argumento III é válido.
B
apenas o argumento II é válido.
C
os argumentos I e II não são válidos.
D
os argumentos II e III são válidos.
E
os argumentos I e II são válidos.
Dentre as proposições condicionais abaixo, assinale a alternativa que apresenta qual corresponde a um exemplo correto de aplicação do método de indução para obtenção da conclusão.
A
Se os cães desse bairro têm rabo, e cães são quadrúpedes, então, quadrúpedes têm rabo
B
Se o ônibus passa às 18h e agora é 17h35, então o ônibus passará em 25 minutos
C
Se Jorge é irmão de José, e José é irmão de João, então Jorge é irmão de João
D
Se laranjeiras dão laranjas, e quero laranjas em meu quintal, então plantarei laranjeiras no quintal
Se vale A, então vale B. Se vale B, então vale C. Se vale C, então vale D. Sabe-se que não vale D. Disso pode-se concluir que:
A
Vale C, vale B, vale A.
B
Não vale C, não vale B, vale A.
C
Não vale C, vale B, não vale A.
D
Não vale C, não vale B, não vale A.
E
Não vale C, vale B, vale A.
Considere os argumentos lógicos I, II e III a seguir:
I. Se todos os estudantes gostam de Matemática, e nenhum atleta é estudante, concluímos que ninguém que goste de Matemática seja um atleta.
II. Todos os engenheiros são estudiosos. Nenhum trabalhador braçal é estudioso. Concluímos que nenhum trabalhador braçal é engenheiro.
III. Se as leis são boas e seu cumprimento é rigoroso, a criminalidade diminui. Se o cumprimento rigoroso das leis diminui a criminalidade, então nosso problema atual é de ordem prática. Portanto, nosso problema atual é de ordem prática.
Diante desses argumentos, é CORRETO afirmar que
A
apenas II é um argumento válido.
B
apenas III é um argumento válido.
C
I e II são argumentos válidos.
D
I e III são argumentos válidos.
Em Lógica, uma premissa é uma fórmula considerada hipoteticamente verdadeira, dentro de uma dada inferência. Esta constitui-se de duas partes: uma coleção de premissas e uma conclusão. Premissa significa a proposição, o conteúdo, as informações essenciais que servem de base para um raciocínio, para um estudo que levará a uma conclusão. Uma das formas mais simples de argumentar consiste em duas frases, uma das quais é conclusão da outra, que é chamada premissa. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela em que a associação está correta.
A
Premissa: N é um número inteiro múltiplo de 24.
Conclusão: N não é um número primo.
B
Premissa: A recuperação final deverá ser abolida.
Conclusão: Ela é muito trabalhosa para alunos e professores.
C
Premissa: O alfabeto em Libras é para os surdos-mudos.
Conclusão: O alfabeto manual de Libras teve origem o ano passado.
D
Premissa: É possível que Marília ganhe a eleição para presidente do grêmio estudantil da escola.
Conclusão: Marília tem muitos votos na turma dela.
O argumento que se segue foi extraído do livro “O segredo”:
“Se estiver mal, estampe um sorriso no rosto e siga em frente.”
Considerando este argumento, é inadequado afirmar:
A
Uma pessoa que estiver bem deve não estampar um sorriso.
B
Uma pessoa que estiver mal não deve estampar um sorriso.
C
Uma pessoa que estiver bem deve estampar um sorriso.
D
Uma pessoa que estiver mal deve estampar um sorriso.
Assinale a alternativa que contém um argumento válido.
A
Se derrubar o copo de vidro no chão, então recolherei os cacos. Se não recolhi os cacos, então não derrubei o copo de vidro no chão.
B
Comprei um par de sapatos ou lanchei na padaria. Se não comprei um par de sapatos, então não lanchei na padaria.
C
Fui à feira e guardei tudo. Se não guardei tudo, então não fui à feira.
D
Se estudo muito, então passo de ano. Se passei de ano, então estudei muito.
E
Não escrevi a carta ou não mandei o email. Se mandei o email, então escrevi a carta.
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