Questões de Concurso sobre Assistente Social

O assistente social associa biossegurança ao uso eventual de equipamentos de proteção individual em datas definidas, desvinculando essa temática de rotinas de formação e de gestão de riscos.

O assistente social considera educação em saúde voltada principalmente a campanhas pontuais sobre hábitos alimentares, restringindo o diálogo sobre riscos às ações de divulgação institucional.

O assistente social situa a biossegurança como responsabilidade central de equipes de limpeza, vinculando o Serviço Social a tarefas administrativas de apoio à rotina dessas equipes.

O assistente social relaciona a saúde do trabalhador à entrega de materiais informativos em momentos isolados, descrevendo pouca integração com políticas de segurança e saúde no trabalho.

O assistente social reconhece que pode articular ações de orientação sobre riscos, fluxos de encaminhamento em acidentes, direitos previdenciários e organização de informações para comissões internas de prevenção.

O assistente social, por ser um profissional de nível superior com regulamentação legal e código de ética próprio, exerce sua atividade com autonomia plena, não sofrendo os constrangimentos próprios do trabalho assalariado, o que o diferencia dos demais trabalhadores.

A pesquisa sobre o perfil dos assistentes sociais no Brasil, promovida pelo CFESS em 2004, revela que a maioria dos profissionais atua no chamado “Terceiro Setor”, seguido das empresas privadas, sendo minoritária a inserção em instituições públicas estatais.

Iamamoto argumenta que os espaços ocupacionais do assistente social são produtos históricos, condicionados tanto pela correlação de forças entre as classes sociais quanto pelas respostas teórico-práticas dadas pela categoria profissional.

Para a autora, o trabalho do assistente social inscreve-se exclusivamente na dimensão do trabalho concreto (útil), não sendo afetado pelas determinações do trabalho abstrato, uma vez que os serviços sociais não se constituem como mercadorias na sociedade capitalista.

Iamamoto defende que o processo de descentralização das políticas sociais e a dos Conselhos de Políticas Públicas eliminou completamente as práticas clientelistas e a apropriação privada da coisa pública, consolidando definitivamente a democracia participativa no Brasil.

profissional – criação – construção – organização

social – capacitação – desenvolvimento – manutenção

socioeducativo – formulação – planejamento – execução

assistencial – garantia – execução – acesso

educativo – orientação – encaminhamento – efetivação

luta de classes, da desigualdade social, racial, de gênero, da questão indígena e de todas as formas de exploração da força de trabalho, de dominação e opressão existentes na sociedade.

demandas cotidianas, das requisições institucionais direcionadas como prerrogativa profissional para a seleção rigorosa de cidadãos(ãs) e de mudança na direção social.

modernização da gestão pública, da mediação como categoria ontológica e da flexibilização das relações entre os(as) profissionais dos espaços em que se inserem.

exigências de adaptação, da intensificação e normatização das técnicas e da necessidade de construção de novos projetos e propostas para a qualidade da gestão pública.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Desenvolver diagnóstico social do território e elaborar, de forma autônoma, o Plano Municipal de Assistência Social.

Conduzir, de maneira exclusiva, o atendimento individual especializado às famílias em situação de violação de direitos, dispensando a participação da equipe técnica.

Ajudar a organizar e realizar atividades educativas, recreativas, culturais e comunitárias, incentivar a participação das pessoas e acompanhar os usuários em oficinas, grupos e eventos do serviço.

Aplicar, com exclusividade, instrumentos técnicos de avaliação psicossocial e subscrever pareceres conclusivos acerca da situação das famílias atendidas.

Exercer a coordenação técnica do serviço, estabelecendo fluxos de atendimento e supervisionando o trabalho desenvolvido pelos profissionais de nível superior.

Organiza-se prioritariamente em ações de orientação individual, voltadas à responsabilização do usuário pelo manejo de sua condição de saúde.

Direciona-se à adequação dos usuários às rotinas institucionais, assegurando maior eficiência administrativa dos serviços ofertados.

Estrutura-se na articulação entre acesso a direitos, acolhimento qualificado e enfrentamento das discriminações que afetam o cuidado continuado.

Fundamenta-se na centralidade do tratamento clínico, cabendo ao Serviço Social funções complementares de apoio ao seguimento médico.

Concentra-se em estratégias educativas de prevenção, investindo trabalho na transmissão de informações sobre formas de contágio.

Ao participar de trabalho em equipe na saúde, não dispõe de ângulos particulares de observação na interpretação das condições de saúde do usuário, sendo o principal motivo para isso a sua formação generalista.

A socialização de informação, como uma ação socioeducativa, se refere às ações consistem em orientações reflexivas e socialização de informações realizadas somente por mero de abordagens coletivas.

As ações socioassistenciais têm-se constituído como as principais demandas aos profissionais de Serviço Social.

O trabalho na ouvidoria dos serviços de saúde é uma atribuição privativa dos assistentes sociais.

Diante do quadro caótico do contexto de agudização da questão social, cada vez mais são imprescindíveis os profissionais comprometidos com o enfrentamento das mais variadas expressões da questão social, a partir do conhecimento da essência dessas expressões.

A ação profissional deve ser reflexiva e nutrida pela intencionalidade, além de afastar-se do rigor do planejamento, como forma de articulação ao mundo real e concreto.

As transformações que emergem na cena contemporânea e em curso alteram significativamente o tecido social e as relações sociais.

A divisão e fragmentação de saberes, que muitas vezes permeiam a atuação dos diferentes profissionais, levam à fragilização de suas intervenções.

O profissional pode favorecer a participação dos usuários e dos movimentos sociais no processo de elaboração e avaliação das políticas sociais.

As atividades profissionais não exigem processos de sistematização para intervenção nas políticas públicas.

O desempenho do/da assistente social se limita às demandas institucionais e sociais.

As políticas sociais e os bens públicos são de direito de acesso somente aos usuários que pagam impostos.

Produzir conclusão sobre a ocorrência do assédio e indicar as sanções cabíveis.

Receber o relato e encaminhá-lo à instância competente, sem outras intervenções.

Atuar como mediador entre vítima e agressor para solucionar a situação relatada.

Avaliar previamente os elementos apresentados antes de orientar o trabalhador.

Acolher, orientar e encaminhar o trabalhador, sem substituir a apuração formal.

Realizar diagnóstico clínico de transtornos mentais e definir o tratamento terapêutico adequado aos estudantes com sofrimento psíquico.

Aplicar medidas disciplinares como estratégia central de enfrentamento de conflitos escolares.

Atuar exclusivamente após a ocorrência de violência, limitando-se ao encaminhamento formal do caso aos órgãos competentes.

Assumir a coordenação pedagógica da escola nas decisões relacionadas à organização curricular e às normas internas.

Desenvolver ações de promoção da saúde mental, prevenção de violências e articulação intersetorial com a rede de proteção social, contribuindo para a construção de ambientes escolares seguros, inclusivos e acolhedores.

ampliação das expressões da questão social.

sistematização das práticas e competências profissionais.

democratização do acesso às políticas públicas.

consolidação dos mecanismos de proteção trabalhista.

fortalecimento dos direitos sociais da população.

Educador Social.

Psicólogo (a) da Proteção Social Básica.

Assistente Social.

Coordenador do CREAS.

Prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais.

Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais.

Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população.

Dirigir serviços técnicos de serviço social em entidades públicas ou privadas.

Julgar, em última instância, os recursos contra as sanções impostas pelos CRESS.

inércia social.

legitimidade popular.

base familista do Estado.

ampliação de direitos.

recusa do Estado para investimentos internacionais.

Deve limitar sua atuação ao espaço hospitalar, realizando triagem socioeconômica para definir o acesso aos leitos de Unidade de Terapia Intensiva (UTI), conforme normativas internas.

Deve atuar na perspectiva da integralidade da atenção, compreendendo o usuário em sua totalidade biopsicossocial e articulando a rede de serviços de saúde com a rede socioassistencial para garantir a continuidade do cuidado.

Deve focar sua intervenção exclusivamente na concessão de benefícios eventuais, como passagens e auxílios, visto que os aspectos clínicos são de responsabilidade exclusiva da equipe médica.

Deve priorizar o princípio da universalidade de forma seletiva, atendendo preferencialmente os usuários que comprovem baixa renda, em detrimento do princípio da equidade.

garantir que a prática profissional se adapte a qualquer contexto institucional, priorizando a estabilidade do emprego e a conformidade com as normas gerenciais.

promover uma atuação profissional fragmentada, onde cada dimensão de competência é utilizada isoladamente, de acordo com a especificidade de cada caso atendido.

assegurar que o profissional priorize apenas a aplicação de técnicas e instrumentos padronizados, minimizando a necessidade de aprofundamento teórico e ético-político nas intervenções.

assegurar práticas baseadas no assistencialismo, garantindo, assim, o controle social.

fundamentar uma prática profissional crítica e qualificada, capaz de apreender a totalidade das expressões da questão social, mediar interesses, defender os direitos sociais e fortalecer a capacidade de resistência e proposição dos sujeitos sociais.

A relação entre pesquisa e prática profissional é inexistente, pois o assistente social deve atuar baseando-se unicamente em sua intuição pessoal e fé religiosa.

A pesquisa social deve ser realizada exclusivamente por acadêmicos de outros cursos, sendo proibido ao assistente social em exercício utilizar métodos científicos de coleta de dados.

O objetivo da pesquisa científica em Serviço Social é comprovar que as populações de baixa renda são biologicamente predispostas ao cometimento de infrações administrativas.

A pesquisa social no Serviço Social fornece elementos para a formulação de estratégias de intervenção mais eficazes e sintonizadas com a realidade dos usuários.