Questões de Concurso sobre Assistente Social

Realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social.

Orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e fazer uso dos mesmos.

Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais.

Realizar estudos socioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública.

Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população.

Apresentar relatórios semanais das atividades para análise;

Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação dos demais órgãos do Município;

Encaminhar providências e prestar orientação social aos órgãos da administração pública municipal;

Elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto aos órgãos da administração pública Municipal direta ou indireta, empresas entidades e organizações populares.

estabelecer a adaptação do usuário aos critérios de elegibilidade e priorizar o controle da demanda de programas governamentais.

mediar o atendimento aos usuários formalmente enquadrados nos critérios definidos pela gestão perante situações cuja gravidade possa prejudicar interesses da coletividade.

problematizar os efeitos excludentes dos critérios adotados e defender o acesso às políticas públicas como direito social.

priorizar a informação fornecida aos usuários sobre as restrições de acesso, respeitar as diretrizes institucionais, mesmo quando o esclarecimento seja necessário para a mediação de conflitos.

Atuar de forma independente dos demais profissionais da equipe, priorizando intervenções individuais no âmbito exclusivo do Serviço Social.

Desenvolver ações voltadas apenas à orientação administrativa dos usuários quanto ao funcionamento institucional do serviço de saúde.

Assumir a responsabilidade pela definição dos diagnósticos clínicos necessários à organização do cuidado dos usuários.

Contribuir para a análise das dimensões sociais que influenciam o processo saúde-doença e participar da construção de estratégias de cuidado em articulação com os demais profissionais da equipe.

Coordenar exclusivamente as decisões clínicas da equipe de saúde, definindo as condutas terapêuticas a serem adotadas no tratamento dos usuários.

A atuação do profissional está correta, pois a intervenção na saúde deve superar o modelo biomédico e a fragmentação do cuidado, atuando na articulação da rede intersetorial para garantir a continuidade da assistência e o enfrentamento dos determinantes sociais da saúde.

A conduta do assistente social foi inadequada, visto que as atribuições do profissional em ambiente hospitalar limitam-se ao espaço interno do leito e à alta clínica, sendo vedado o contato direto com os equipamentos de Atenção Primária.

O profissional agiu corretamente, mas a sua intervenção deveria focar exclusivamente na responsabilização civil e criminal dos familiares ausentes, eximindo o poder público e a rede de saúde de novas obrigações com o caso.

A articulação com o CRAS e com a ESF descaracteriza a especificidade do Serviço Social na saúde, que deve atuar de forma isolada e autônoma, sem submeter suas análises à lógica de rede ou de matriciamento.

Elaborar, coordenar executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil;

Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população;

Planejar, organizar e administrar benefícios sociais;

Orientar quanto a seleção profissional mediante investigação de interesses, aptidões e características de personalidade, visando proporcionar-lhe condições para a escolha de uma profissão e desempenho da pessoa a um cargo ou atividade profissional;

Prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade;

A garantia de direitos deve assegurar o acesso aos serviços socioassistenciais mediante articulação intersetorial contínua, sem vínculo territorial do usuário ao equipamento de referência.

O papel do profissional de Serviço Social é proceder ao encaminhamento dos usuários, observando os fluxos institucionais, ainda que isso restrinja intervenções diretas na realidade social.

O encaminhamento para o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) visa à inclusão da família em programas de transferência de renda e ao acompanhamento socioassistencial.

As desigualdades sociais devem ser tratadas como questões de natureza individual, relacionadas à capacidade de adaptação dos sujeitos às políticas públicas existentes.

Atuar nos Conselhos de Assistência Social na condição de secretário/a executivo/a.

Supervisionar indireta e sistematicamente os/as estagiários/as de Serviço Social.

Realizar estudos socioeconômicos e laudos periciais para identificação de demandas e necessidades sociais dos usuários.

Formular e defender a constituição de orçamento privado necessário à implementação do plano de Assistência Social.

Assumir a coordenação exclusiva das decisões técnicas da equipe, definindo de forma unilateral as estratégias de intervenção social a serem adotadas no atendimento aos usuários.

Realizar intervenções profissionais de forma autônoma e isolada das demais áreas, preservando a especificidade do Serviço Social no atendimento institucional.

Participar da análise compartilhada das demandas sociais, contribuindo com o conhecimento específico do Serviço Social para a construção coletiva de estratégias de intervenção voltadas à garantia de direitos.

QUARE Substituir as atribuições profissionais das demais categorias envolvidas na equipe, centralizando no Serviço Social a condução das ações institucionais.

Limitar a atuação profissional à execução de encaminhamentos administrativos para outros setores da instituição, sem participação nos processos coletivos de análise e planejamento.

Avaliar as questões sociofamiliares que envolvem o usuário e/ou sua família, buscando favorecer a aceitação de ambos no tratamento de saúde proposto pela equipe.

Garantir a inserção do Serviço Social em todos os serviços prestados pela unidade de saúde (recepção e/ou admissão, tratamento e/ou internação e alta), ou seja, atender o usuário e sua família, desde a sua entrada na unidade por meio de rotinas de atendimento construídas com a participação da equipe de saúde.

Esclarecer as suas atribuições e competências para os demais profissionais da equipe de saúde.

Participar do projeto de humanização da unidade na sua concepção ampliada, sendo transversal a todo o atendimento da unidade e não restrito à porta de entrada.

Assistentes sociais não apenas trabalham com a diversidade, mas também a compõem. Além dos desafios comuns às(aos) profissionais sem deficiência, assistentes sociais com deficiência enfrentam uma gama de barreiras que impedem ou obstaculizam sua atuação em igualdade de condições com demais profissionais. Assistentes sociais com deficiência enfrentam violações de direitos desde o trajeto que fazem para o trabalho até o final de seu expediente nos espaços sócio-ocupacionais, onde muitas vezes encontram condições precárias de acessibilidade.

Assistentes sociais com deficiência experienciam o capacitismo também no contexto profissional. O qual se manifesta na exclusão, na restrição de oportunidades, na recusa de recursos de acessibilidade, na resistência em contratar profissionais com deficiência, na desigualdade salarial; além de experiências como assédio moral e sexual, infantilização da(o) profissional, subaproveitamento de sua expertise, lotação da(o) assistente social em locais inacessíveis e escondidos, entre outras.

Um passo importante para a visibilização da temática da deficiência e da urgência da luta anticapacitista nas discussões do Serviço Social brasileiro foi a criação, em 2017, do Coletivo Serviço Social Anticapacitista, formado exclusivamente por assistentes sociais, bacharéis em Serviço Social e estudantes de Serviço Social com deficiência. O Coletivo Serviço Social Anticapacitista conta com a participação de pessoas com diferentes tipos de deficiência (física, visual, auditiva, psicossocial etc.) das cinco regiões do país. Um dos objetivos do coletivo é a expansão do debate sobre capacitismo junto à categoria profissional.

A problemática da deficiência é tratada no Serviço Social apenas a partir da intervenção no corpo; somente depois da adaptação social da pessoa é que serão identificadas e removidas as barreiras que impedem a plena participação na sociedade. Além disso, nas discussões sobre deficiência, é indispensável a participação das autoridades e dos/as profissionais da saúde e, por vezes, os(as) familiares das pessoas com deficiência.

O projeto ético-político do Serviço Social tem como horizonte a construção de uma nova ordem societária, sem qualquer tipo de exploração ou dominação. Para que esse fim seja alcançado, é necessária a eliminação de todas as formas de opressão, dentre as quais está o capacitismo. Uma sociedade livre, justa e igualitária só é possível se todas as pessoas forem consideradas dignas e capazes, isso inclui todas as pessoas com deficiência, sem exceção.

contribuir para a alteração da correlação de forças institucionais, apoiando as legítimas demandas de interesse da população usuária.

contribuir para a viabilização da participação efetiva da população usuária nas decisões institucionais.

garantir a plena informação e discussão sobre as possibilidades e consequências das situações apresentadas, respeitando democraticamente as decisões dos/as usuários/as, mesmo que sejam contrárias aos valores e às crenças individuais dos/as profissionais, resguardados os princípios deste Código.

democratizar as informações e o acesso aos programas disponíveis no espaço institucional, como um dos mecanismos indispensáveis à participação dos/as usuários/as.

esclarecer aos/às usuários/as, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e a amplitude de sua atuação profissional.

Apenas I está correta.

Apenas I e II estão corretas.

Apenas I e III estão corretas.

Apenas II e III estão corretas.

promovendo acesso, defesa de direitos e integralidade do cuidado, e empoderando usuários para a cidadania.

acompanhando somente os casos menos complexos, articulando encaminhamentos para as redes de hospitais particulares.

focado na territorialização, identificando vulnerabilidade.

participando no vínculo, integralidade, humanização, participação social e resolutividade.

A educação em saúde deve ser pautada na transmissão vertical de conhecimentos técnicos do profissional para o usuário, visando o adestramento comportamental e a obediência cega aos protocolos de higiene da unidade.

O papel do Assistente Social no grupo socioeducativo é o de fiscalizar a vida privada dos usuários, relatando à coordenação do hospital aqueles que não seguem as normas de conduta social esperadas pela instituição.

A educação em saúde deve ser realizada por meio de palestras curtas que foquem na responsabilidade individual pela doença, evitando debates sobre a carência de recursos ou falhas na rede de atenção à saúde do município.

As ações socioeducativas no serviço social são dispensáveis nas unidades hospitalares de alta complexidade, pois o paciente internado deve manter-se em estado de passividade para que o tratamento médico obtenha sucesso imediato.

O trabalho socioeducativo deve promover a reflexão crítica dos usuários sobre sua realidade social e o sistema de saúde, estimulando a participação popular nos conselhos e o controle social das políticas públicas.

subjetivas e pragmáticas

revolucionárias e subjetivas

revolucionárias e pragmáticas

tradicionais funcionalistas e subjetivas

tradicionais funcionalistas e pragmáticas

Priorizar a execução de atividades institucionais de caráter burocrático, sem articulação com mecanismos de participação social.

Assumir diretamente a fiscalização das políticas públicas em substituição às instâncias de controle social institucionalmente previstas.

Limitar sua atuação à execução de procedimentos administrativos definidos pela gestão pública, sem participação nos processos de planejamento das políticas sociais.

Restringir sua atuação ao encaminhamento de demandas individuais dos usuários aos serviços públicos disponíveis, sem participação em processos coletivos de gestão das políticas sociais.

Contribuir para o planejamento, execução e avaliação de políticas públicas, participando da análise das demandas sociais e do fortalecimento de espaços institucionais de participação e controle social.

Tem como finalidade principal assegurar o cumprimento das normas disciplinares, mediante acompanhamento sistemático de estudantes com registros de indisciplina.

Subordina-se às decisões exclusivas da gestão escolar, limitando-se à execução de providências administrativas previamente definidas.

Direciona-se prioritariamente à avaliação pedagógica do desempenho escolar, com foco na melhoria de indicadores de rendimento acadêmico.

Restringe-se ao atendimento pontual de demandas individuais, sem participação nos processos institucionais da escola.

Consiste na análise crítica das condições sociais que impactam o cotidiano escolar, na problematização institucional das situações vivenciadas pela comunidade educativa e na articulação com políticas públicas e serviços territoriais para construção de respostas coletivas.