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Questões de Concurso sobre Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar
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Sobre o trabalho interdisciplinar na Política de Assistência Social, analise as seguintes afirmativas:
I. A partir da interdisciplinaridade, é possível construir um cenário de discussão sobre responsabilidades e possibilidades, na construção de uma proposta ético-política e profissional que não fragmente o sujeito usuário da política de Assistência Social.
II. A atuação interdisciplinar requer construir uma prática político-profissional que possa dialogar sobre pontos de vista diferentes, aceitar confrontos de diferentes abordagens, tomar decisões que decorram de posturas éticas e políticas pautadas nos princípios e valores estabelecidos nos Códigos de Ética Profissionais.
III. A construção do trabalho interdisciplinar impõe aos/às profissionais a realização permanente de reuniões de planejamento e debates conjuntos, a fim de estabelecer as particularidades da intervenção profissional, bem como definir as competências e habilidades profissionais em função das demandas sociais e das especificidades do trabalho.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I, II, III.
B
I e III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II, apenas.
Na perspectiva do trabalho interdisciplinar na equipe de saúde, nas situações de violência contra crianças, adolescentes, idosos, mulheres entre outros, a responsabilidade pela notificação é função
A
do assistente social.
B
do médico.
C
de toda a equipe de saúde.
D
do médico e do enfermeiro.
Nas análises de Silva e Mendes (2013) sobre a interdisciplinaridade, questões centrais são levantadas a partir desta palavra polissêmica. Mas se referindo como a interdisciplinaridade se expressa no cotidiano institucional as autoras afirmam que:
A
Diferentemente da transdisciplinaridade, a interdisciplinaridade prevê um processo de trabalho de forma isolada, sem compromisso maior com a troca de conhecimentos e a cooperação entre as diferentes áreas.
B
Os profissionais da saúde são compartimentalizados, fragmentados e que não interagem ainda que estejam no mesmo espaço de trabalho, e este fato não faz surgir um trabalho interdisciplinar com interação entre as áreas do saber, que significa que cada uma das áreas exerça seu potencial preservando a integridade de seus métodos e conceitos.
C
Esta se constitui numa das principais metodologias de trabalho em saúde pressupondo uma interação expressiva entre as áreas do conhecimento, de trocas e de cooperação entre a equipe profissional objetivando uma qualificação do atendimento.
D
A perspectiva interdisciplinar se encontra em sintonia com as lógicas do profissionalismo e de cooperação mútua entre as diferentes áreas do saber, definindo um espaço de entrelaçamento, de articulação, sem a necessidade de criação de uma equipe de referência.
Analise as assertivas abaixo, quanto a atuação do assistente social em equipes multiprofissionais, classifique em (V) verdadeiro e (F) falso e marque a sequência correta:
(__) É vedado ao/à assistente social intervir na prestação de serviços que estejam sendo efetuados por outro/a profissional, salvo a pedido desse/a profissional; em caso de urgência, seguido da imediata comunicação ao/à profissional; ou quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte da metodologia adotada;
(__) É dever do/a assistente social ser solidário/a com outros/as profissionais, sem, todavia, eximir-se de denunciar atos que contrariem os postulados éticos contidos em seu Código de Ética profissional;
(__) O entendimento ou opinião técnica do assistente social sobre o objeto da intervenção conjunta com outra categoria profissional e/ ou equipe multiprofissional, deve destacar a sua área de conhecimento conjuntamente.
A
V, F, V.
B
V, V, F.
C
F, V, V.
D
V, V, V.
Sobre a atuação do Serviço Social na Equipe multidisciplinar, interdisciplinar e interprofissional, leia as afirmativas abaixo e classifique-as em (V) verdadeiro e (F) falso. Em seguida, marque a opção correta.
(__) - O assistente social deve, sempre que possível, integrar equipes multiprofissionais, bem como incentivar e estimular o trabalho interdisciplinar;
(__) - Ao atuar em equipes multiprofissionais, o assistente social deverá garantir a especificidade das outras áreas de atuação;
(__) - O entendimento ou opinião técnica do assistente social sobre o objeto da intervenção conjunta com outra categoria profissional e/ ou equipe multiprofissional, deve destacar a sua área de conhecimento separadamente, delimitar o âmbito de sua atuação, seu objeto, instrumentos utilizados, análise social e outros componentes que devem estar contemplados na opinião técnica.
A
V – F – V.
B
F – V – V.
C
V – V – F.
D
F – F – V.
Tendo em vista a inserção do Serviço Social na divisão sociotécnica do trabalho, o assistente social atua, com frequência, em equipes multidisciplinares. Nesse contexto, o Código de Ética do Assistente Social em vigor estabelece alguns deveres do assistente social com outros profissionais, podendo ser destacado, entre outros:
A
ter livre acesso à população usuária.
B
incentivar, sempre que possível, o aprimoramento profissional.
C
repassar ao seu substituto as informações necessárias à continuidade do trabalho.
D
intervir na prestação dos serviços sociais no sentido de garantir o direito dos usuários.
E
programar, administrar e repassar os serviços sociais assegurados institucionalmente.
Ano:
2018
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Assistente Social - 2018
Assinale a alternativa correta quanto à categoria fundamental no trabalho com política pública, conceituada pelo grau de integração entre as disciplinas e a intensidade de trocas entre os especialistas; desse processo interativo, todas as disciplinas devem sair enriquecidas. Não basta somente tomar de empréstimo elementos de outras disciplinas, mas comparar, julgar e incorporar esses elementos na produção de uma disciplina modificada.
A
Trabalho em Rede.
B
Trabalho Interdisciplinar.
C
Trabalho Transdisciplinar.
D
Trabalho com dimensão territorial.
O padrão de desenvolvimento capitalista chamado de “acumulação flexível” gerou profunda reestruturação nas relações de trabalho. Essa reestruturação produtiva tem como premissa
A
a produção homogeneizada e altamente verticalizada.
B
a cronometrização do tempo do trabalhador e de seus movimentos na produção, visando erradicar o desperdício no processo produtivo.
C
a fragmentação do trabalho com tarefas repetitivas para que haja aumento do seu ritmo de trabalho.
D
a separação do trabalho em pensar e agir, sendo o conhecimento sobre o trabalho responsabilidade da gerência e cabendo ao trabalhador a mera execução.
E
o trabalho em equipe e polivalência do trabalhador, ficando, em geral, responsável por inúmeras máquinas.
São elementos necessários para o processo de formação de equipes interdisciplinares. Considere V para verdadeiro e F para falso, conforme as afirmativas a seguir:
( ) superar a confusão entre o trabalho multidisciplinar, onde diversos profissionais trabalham em parceria resolvendo problemas ou executando programas e o trabalho interdisciplinar, onde um tema complexo é focado sobre o olhar de várias disciplinas, na busca de uma interpretação ou de uma resposta menos parcial do que a dada por uma área específica.
( ) A apreensão da realidade exige um acordo democrático entre as diferentes disciplinas. A objetividade e a subjetividade são ambas partes integrantes da realidade e a dicotomia entre sujeito/objeto, cultura/natureza, idealismo/materialismo, observador/observado é então consequentemente questionada, indicando o fim da dualidade entre as ciências naturais e sociais.
( ) O processo de formação de equipes interdisciplinares deve ter em conta o objeto de estudo e que disciplinas contribuirão na produção de conhecimento sobre esse objeto. A partir daí o trabalho interdisciplinar poderá responder as questões apresentadas, de modo que estas respostas sejam mais efetivas que as respostas dadas por uma produção de conhecimento fracionada, geradora de soluções fragmentadas.
( ) A questão da comunicação é relevante na formação de uma equipe interdisciplinar, pois cada profissional deve comunicar seu saber, dar sua contribuição, bem como expor suas limitações, do mesmo modo que ouvir as demais áreas e buscar compreendê-las, sem que isso signifique uma “invadir” ou ”ser invadido” em cada área do saber. O processo de interlocução deve contemplar conceitos, teorias, disciplinas, métodos, bem como a realidade, na busca de clarificar a verdade
( ) O antagonismo presente nas relações sociais deve ser desconsiderado na formação de uma equipe interdisciplinar, que atuará no contexto de diferentes especializações profissionais, atendendo a demandas complexas – daí a necessidade de a equipe ser interdisciplinar - e dentro de determinações institucionais/organizacionais.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
A
F – V – F – V – V.
B
F – V – F – F – V.
C
V – V – V – V – F.
D
V – F – V – V – V.
O agir profissional na escola impõe aos(às) Assistentes Sociais uma postura interdisciplinar. Considerando esta dimensão do trabalho, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Enquanto processo, a interdisciplinaridade representa estágios de superação do pensar fragmentado e disciplinar.
( ) O estágio inicial da interdisciplinaridade também é denominado de multi ou pluridisciplinaridade. Dá-se, nesse estágio, uma comunicação baseada no diálogo paralelo entre as disciplinas.
( ) Educadores e Assistentes Sociais são profissionais que possuem desafios diferentes na escola. Os profissionais do Serviço Social precisam enfrentar a multiplicidade de diferenças, especificidades e relações em que se inserem, tomando para si a tarefa de fortalecer sua área de atuação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – V.
B
F – F – V.
C
V – F – V.
D
V – V – F.
E
F – F – F.
Assinale a alternativa correta que corresponde ao tipo de trabalho que deve ser orientado pela perspectiva de totalidade, com vistas a situar o indivíduo nas relações sociais que têm papel determinante nas suas condições de vida, de modo a não responsabilizá-lo pela sua condição socioeconômica.
A
Trabalho territorializado.
B
Trabalho em Rede.
C
Trabalho com Intersetorialidade.
D
Trabalho interdisciplinar em equipe.
Na divisão social e técnica do trabalho, o (a) assistente social atua em diversos processos de trabalho desenvolvidos em instituições públicas e privadas. Enquanto trabalhador (a) assalariado (a) e da saúde, tem se inserido em equipes multiprofissionais, que, no debate contemporâneo, expressam conceitos de multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, os quais relevam diferentes níveis de interação entre as áreas de saber. Nesse sentido, no trabalho interdisciplinar, a equipe é formada por um conjunto de profissionais de diversas áreas e se expressa,
A
num processo de trabalho integrado, numa relação de justaposição de disciplinas, sob a coordenação de uma área.
B
sem maior compromisso com a troca de conhecimentos e com a cooperação entre seus integrantes.
C
numa relação horizontal, de trocas de saberes e práticas, respeito e autonomia a cada área, preservando suas especificidades.
D
num estágio profundo de interação, constituindo um novo campo autônomo de saberes e práticas e flexibilizando as fronteiras profissionais.
O assistente social na sua atuação cotidiana nas mais diversas áreas toma parte em equipes multiprofissionais. Para melhor efetivação do trabalho, os diferentes saberes profissionais que compõem a equipe multiprofissional precisam estabelecer uma relação de:
A
justaposição.
B
união.
C
fusão.
D
reciprocidade.
E
complementariedade.
Segundo Teixeira e Nunes (Bravo; Vasconcelos, 2012), a interdisciplinaridade critica o modelo de saberes específicos, do saber do “perito”, por estar implícita a concepção de totalidade. Seu objeto de compreensão e intervenção é a realidade social. Isto implica que
A
a formação interdisciplinar requer busca contínua de novos saberes e práticas construídos cotidianamente, por meio de um processo global e integrado de desenvolvimento científico, com destaque às atividades de pesquisa.
B
o especialista deve estar aberto para ultrapassar seus próprios limites e trabalhar com as contribuições de outras disciplinas, provocando a necessidade de, constantemente, reavaliar o significado da ciência, do saber e das relações de poder.
C
a formação e o aperfeiçoamento de recursos humanos são etapas importantes e fundamentais na constituição da interdisciplinaridade, estabelecendo microobjetivos a serem alcançados em todas as áreas do conhecimento.
D
o especialista deve sensibilizar-se para compreender o conteúdo trabalhado, bem como as expressões de um cotidiano contraditório que tem sua marca nas relações entre o poder e o saber constituídos pelas diferentes profissões.
Sobre a ação interdisciplinar de trabalho, informe se é (V) verdadeiro ou (F) falso o que se afirma a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É a possibilidade do trabalho conjunto na busca de soluções, respeitando-se as bases disciplinares específicas.
( ) Indica uma execução de ações desprovidas de objetivos comuns sem que ocorra qualquer aproximação ou cooperação.
( ) Há um núcleo comum, com certo grau de colaboração, mas sem uma ordenação de ações.
A
F – F – V.
B
V – V – F.
C
V – F – V.
D
F – V – F.
E
V – F – F.
Ano:
2018
Banca:
PS Concursos
Segundo orientações da Norma Operacional Básica/RH (SUAS) assinale a alternativa INCORRETA sobre as Equipes de Referência:
A
Equipes de referência são aquelas constituídas por servidores efetivos responsáveis pela organização e oferta de serviços, programas, projetos e benefícios de proteção social básica e especial, levando-se em consideração o número de famílias e indivíduos referenciados, o tipo de atendimento e as aquisições que devem ser garantidas aos usuários.
B
O coordenador de um Centro de Referência de Assistência Social – CRAS pode ser um técnico de nível médio desde que possua no mínimo 6 (seis) trabalhos comunitários e gestão dos serviços.
C
A seleção desses profissionais, se ainda não efetuada por meio de concurso público, deverá ser realizada mediante de processo seletivo regido pelos critérios da transparência, impessoalidade e capacidade técnica para o desenvolvimento das atribuições.
D
A equipe de referência do CRAS é interdisciplinar e os perfis devem convergir de forma a favorecer o desenvolvimento das funções do CRAS.
E
As equipes de referência para os Centros de Referência da Assistência Social - CRAS devem contar sempre com um coordenador, devendo o mesmo, independentemente do porte do município, ter o seguinte perfil profissional: ser um técnico de nível superior, concursado, com experiência em trabalhos comunitários e gestão de programas, projetos, serviços e benefícios socioassistenciais.
A discussão da interdisciplinaridade e o Serviço Social tem se consolidado na formação e exercício profissionais, segundo Jeanette de Sá (2010, p.7), como uma proposta alternativa ao modelo cartesiano e à racionalidade cientifica de cunho neopositivista. Sobre o assunto, pode-se afirmar que defende:
A
a construção de um novo modelo de organização curricular, fundamentado numa lógica cientifica da especialização das formas e níveis de saberes.
B
um saber genérico, enciclopédico, eclético ou sincrético na busca de superar as especializações do conhecimento.
C
a afirmação das especialidades na consecução do atual projeto de formação profissional do assistente social.
D
uma critica epistemológica ao Positivismo, não apenas no seu sentido técnico e ético, mas sobretudo político.
Sobre a questão da interdisciplinaridade e o Serviço Social, assinale a opção incorreta:
A
Todo trabalho social realizado em equipe é intersetorial interdisciplinar.
B
A interdisciplinaridade constitui uma relação de mutualidade.
C
Na interdisciplinaridade as relações profissionais tendem à horizontalidade.
D
O trabalho em equipe se coloca para o assistente social como uma estratégia de atuação que aumenta suas possibilidades.
Vasconcelos (2010), ao buscar definir a interdisciplinaridade destaca alguns pontos:
I- Trata-se de um tipo de sistema de dois níveis e objetivos múltiplos.
II- Existe uma tendência, mas, não obrigatória da criação de um saber autônomo.
III- Concretiza-se na busca pela horizontalização das relações de poder.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
A
I, II e III.
B
I apenas.
C
II e III apenas.
D
III apenas.
No artigo “Subsídios para uma reflexão sobre novos caminhos da interdisciplinaridade”, do livro “Serviço Social e Interdisciplinaridade: dos fundamentos filosóficos à prática interdisciplinar no ensino, pesquisa e extensão”, organizado por Jeanete Sá (2008), é enfatizado que o positivismo torna-se, no limiar da contemporaneidade, o maior responsável pela fragmentação do Saber e o maior obstáculo à própria interdisciplinaridade. Tomando como base esse argumento, é correto afirmar que
A
a ação interdisciplinar visa oferecer elementos que permitam a reflexão epistemológica sobre os processos de produção, desenvolvimento e articulação dos conhecimentos científicos.
B
a ação interdisciplinar objetiva superar a dicotomia ensino-pesquisa, tendo a oportunidade de analisar uma experiência de trabalho comunitário.
C
no atendimento ao usuário de forma integral consideram-se os aspectos biopsicossociais, que envolvem sua vida física e mental.
D
a concepção fragmentária da Ciência relaciona-se de forma íntima com um processo de divisão técnica do trabalho humano, que arrasta consigo uma correspondente divisão social do trabalho, diluída no taylorismo da ação técnico-profissional.
E
a interdisciplinaridade é um termo utilizado para definir a colaboração existente entre as disciplinas ou entre setores heterogêneos de uma mesma Ciência.
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