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Ao discutir “os usos que foram feitos da noção de cultura nas ciências humanas e sociais”, Denys Cuche (1999, p. 15) apresenta diferentes correntes, escolas e abordagens representativas da análise cultural.
Analise as principais abordagens antropológicas apresentadas a seguir e associe cada uma delas às sentenças que melhor refletem suas concepções sobre cultura.
1. Abordagem Funcionalista, representada por Bronislaw Malinowski.
2. Escola Cultura e Personalidade, representada por Ruth Bennedict e Margareth Mead.
3. Escola Estruturalista, representada por Lévi-Strauss.
4. Abordagem Interpretativa, representada por Clifford Geertz.
( ) Cultura pensada como padrões de comportamento praticados coletivamente.
( ) Cultura como teias de significados criadas e compartilhadas pelos sujeitos em interações sociais específicas.
( ) Cultura como expressão da linguagem e das produções simbólicas invariantes e universais da humanidade.
( ) Cultura concebida como sistema cujos elementos são interdependentes e exercem uma finalidade precisa.
A associação correta, de cima para baixo, é
4 – 2 – 1 – 3
1 – 3 – 4 – 2
3 – 1 – 2 – 4
2 – 4 – 3 – 1
A noção de cultura passou por inúmeras transformações ao longo dos séculos, variando conforme as teorias em voga. A partir do século XX, por exemplo, a adoção de um novo entendimento sobre o conceito de cultura possibilitou a diversos países do ocidente a elaboração de políticas públicas voltadas, em maior ou menor grau, para a valorização da diversidade, da inclusão e do reconhecimento de comunidades e grupos sociais antes marginalizados.
Considerando os debates no interior das ciências sociais a respeito da ideia de cultura, apresentados por Denys Cuche (1999), devemos a formulação deste conceito mais ampliado e inclusivo de cultura
ao humanismo dos pensadores iluministas do século XVIII, que associavam a cultura ao refinamento dos costumes, em detrimento da irracionalidade e da ignorância.
à interpretação particularista e essencialista, de tradição alemã, expressa na renovação das ideias nacionalistas e no conceito étnico-racial de nação.
ao método comparativo de Edward B. Tylor, que tinha por objetivo provar a continuidade essencial entre as culturas primitivas e as culturas mais avançadas.
à concepção particularista e relativista de Franz Boas, que defende a singularidade de cada cultura, em contraposição às abordagens etnocêntricas dos evolucionistas.
De acordo com Laplantine (1999), em sua conhecida obra “Aprender Antropologia”, o _______________ pode ser entendido como algo que se refere à compreensão de que os valores e a dinâmica de uma cultura devem ser compreendidos no interior dessa própria cultura e não referenciados por outra.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
estudo de campo
etnocentrismo
relativismo cultural
multiculturalismo
ethos
No texto O ofício de etnólogo, ou como ter anthropological blues, Roberto da Matta afirma que: “a Antropologia é aquela disciplina onde necessariamente se estabelece uma ponte entre dois universos de significação e tal ponte ou mediação é realizada com um mínimo de aparato institucional ou de instrumentos de mediação. Se é possível e permitido uma interpretação, não há dúvida de que todo o anedotário referente às pesquisas de campo é um modo muito pouco imaginativo de depositar num lado obscuro do ofício os seus pontos talvez mais importantes e mais significativos” (1978).
Para Roberto da Matta, as anedotas narradas por antropólogos sobre suas experiências de campo
revelam aspectos relevantes das relações intersubjetivas.
servem como ponto de partida para a pesquisa empírica.
ensejam momentos de descontração em reuniões científicas.
podem ocultar os aspectos subjetivos das pesquisas.
estabelecem relações cordiais entre os pesquisadores.
O valor cultural do ato de comer e do modo alimentar é cada vez mais entendido como um ato agrário, com a comida sendo uma espécie de tradutora de povos, nações, civilizações, grupos étnicos, comunidades e famílias.
Certo
Errado


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Leia o trecho abaixo:
“Se _________ é o inventor do conceito científico de cultura, _________ será o primeiro antropólogo a fazer pesquisas in situ para observação direta e prolongada das culturas primitivas. Nesse sentido, ele é o inventor da _____________.”
(CUCHE, Denys. A noção de cultura nas ciências sociais. Bauru, Edusc, 1999, p. 39).
As palavras que preenchem corretamente a sentença, completando-a, são:
Herder – Tylor – comparação cultural
Tylor – Boas – etnografia
Tylor – Malinowski – etnografia
Herder - Boas – relatividade cultural
Clifford Geertz, em A interpretação das culturas (1989), aponta que os textos antropológicos são, eles mesmos, interpretações de segunda e terceira mão. Isso porque somente o nativo pode realizar uma interpretação em primeira mão de sua própria cultura. Mesmo os informantes em trabalhos etnográficos fazem interpretações de segunda mão.
Estão em acordo com essa constatação todas as alternativas abaixo, EXCETO:
Trata-se de ficções no sentido de que são algo construído, algo modelado, não que sejam falsas, não fatuais ou apenas experimentos de pensamento.
É preciso que os antropólogos entendam que, enquanto a cultura existe no posto comercial, no forte da colina ou no pastoreio dos carneiros, a antropologia existe nos livros, no artigo na conferência, na exposição do museu.
A interpretação antropológica constrói uma leitura do que acontece, então divorciá-la do que acontece, do que as pessoas dizem, do que elas fazem, do que é feito a elas, é divorciá-la de suas aplicações e torná-la vazia.
O texto literário e o texto etnográfico diferenciam-se somente quanto às suas condições de produção.
Existem três características para a descrição etnográfica: ela é interpretativa, o que ela interpreta é o fluxo do discurso social e a interpretação envolvida consiste em salvar o “dito” num discurso da sua possibilidade de extinguir –se e fixá-lo em formas pesquisáveis.
Para a Antropologia, a cultura constitui-se em um conceito básico e central e, nesse campo, situa-se Ralph Linton em O Homem: uma introdução à antropologia (2000).
Entre os postulados abaixo, assinale aquele que NÃO contempla a concepção de Linton para o conceito de cultura:
Tantos nos animais quanto nos seres humanos, a herança social é chamada de cultura.
O termo cultura possui sentido duplo: como termo geral, cultura significa herança social de toda humanidade, como termo específico, significa determinada variante da herança social.
A cultura como um todo compõe-se de grande número de culturas, cada uma delas é característica de um certo grupo de indivíduos.
A cultura foi produzida por uma das espécies mamíferas, mas foi ela que tornou humana essa espécie.
Sem a cultura para moldar cada geração sucessiva e seu padrão, o Homo Sapiens nada mais seria que um Simiidae terrestre, ligeiramente diferente em estrutura e ligeiramente superior em inteligência, mas irmão do gorila e do chimpanzé.
Roque de Barros Laraia (2001) produziu uma obra de referência que buscou introduzir o leitor nos conceitos antropológicos de cultura. Em relação à perspectiva apresentada pelo autor, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O chamado determinismo geográfico é criticado pelo autor, pois está baseado na ideia de que as diferenças climáticas ou de ambiente físico determinam a diversidade cultural.
( ) Para Laraia, os limites do aparato biológico humano são determinantes para a compreensão das diferenças culturais entre os povos.
( ) As culturas têm lógicas próprias que somente são compreensíveis em seus códigos simbólicos específicos.
( ) A compreensão da dinâmica cultural favorece uma melhor convivência entre gerações e pode reduzir comportamentos discriminatórios.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
V – F – F – V.
V – F – V – V.
V – V – F – F.
F – V – F – F.
F – F – V – V.
Em A interpretação das culturas (1989), Clifford Geertz indica o principal objetivo da Antropologia.
Analise as proposições abaixo e assinale a CORRETA:
O alargamento do universo do discurso humano.
Análise moral do comportamento humano.
Determinar, sobretudo, que a cultura é um poder.
Descrição de comportamentos dentro de um grande poder.
Compreensão da cultura de um povo e analisar seu comportamento de uma perspectiva idealista.


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Sobre o ofício do antropólogo, a partir da visão de Roberto Da Matta (1981), analise as assertivas abaixo:
I. A atividade de campo não deve ser estendida quando afetar a subjetividade do pesquisador, com isso prejudicando o controle da experiência planejada.
II. O antropólogo deve fazer um esforço de transformação do exótico em familiar, para dar um sentido lógico e coerente às práticas que está observando.
III. Na sua própria sociedade, o antropólogo precisa aprender a estranhar o familiar, para melhor compreendê-lo.
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
Coisas que você não deve fazer na Índia:
Usar a mão esquerda para cumprimentar alguém
O que não fazer no Iraque:
Mostrar a sola do sapato para as pessoas
Hábitos brasileiros que você deve esquecer na Bélgica:
Ficar tocando em alguém durante uma conversa
O que não fazer na China:
Desfilar pelas ruas com um belo bronzeado no corpo
Hábito para não ser mantido na França:
Servir bebida alcoólica a si mesma se você for mulher
Coisas que você não deve fazer na Tailândia:
Cumprimentar alguém tocando essa pessoa
Passar a mão na cabeça de uma criança
Hábito a ser evitado na Suécia
Chegar atrasado ou levar um amigo extra a uma festa.
(7 costumes brasileiros para NÃO fazer em outros países | Super. Disponível em: abril.com.br.)
A cultura de um povo não é algo construído de um dia para o outro e muito menos algo que possa ser totalmente abarcado ou definido de forma muito simples e rápida. Na transição para o século XX, o antropólogo Franz Boas desenvolveu a teoria de que civilização não é um conceito que pode ser predefinido e aplicado às diferentes organizações sociais. Para ele, o conceito de civilização é relativo. Nesse contexto, a ideia do culturalismo ou particularismo histórico:
Estabelece a tradição como elemento prioritário à conservação da dinâmica social, impedindo o desgaste provocado pelo progresso.
Sustenta que a cultura é definida como um todo integrado, material e imaterial, e deve ser regulada por uma instituição social rígida: a escola.
Serve para analisar as ideias e os valores de cada cultura (ou dentro de uma mesma cultura) para julgar determinadas práticas como melhores ou piores.
Permite um exame detalhado das culturas de grande complexidade e a determinação da coerência de práticas consideradas “bárbaras” ou irracionais.
Compreende que cada cultura tem uma história particular, não determinada. Portanto, para compreendermos uma cultura é preciso conhecer sua história.
“Para a Antropologia funcionalista, a definição de cultura pode ser resumida como um todo integrado, uma síntese de instituições (jurídicas, econômicas, religiosas, et. Responsáveis pela perpetuação da dinâmica social entre seus membros.”
(SILVA, 2001)
Sobre o conceito de cultura na perspectiva da Antropologia Funcionalista é CORRETO afirmar:
Trouxe o reconhecimento da diversidade cultural e de que as expressões culturais devem ser compreendidas a partir da percepção dos seus praticantes.
A antropologia deve estudar os elementos universais nas diferentes culturas que são modelos inconscientes que servem como uma referência para os indivíduos e coletividades organizarem o mundo e lhe darem sentido.
A cultura é um complexo sistema simbólico do quão os indivíduos não podem se libertar.
As trajetórias independentes dos grupos humanos resultaram nas diferenças culturais.
O contato dos grupos sociais com elementos de outras culturas forma um mosaico de práticas e saberes originados a partir de sociedades anteriores.
O francês Claude Lévi-Strauss desenvolveu, a partir do estudo etnológico de grupos indígenas ameríndios, o conceito de uma antropologia estruturalista, baseado na significância das ligações parentais estabelecidas por estes grupos. Assinale a alternativa correta de acordo com Lévi-Strauss.
O pensamento científico e o pensamento abstrato possuem formas antagônicas de conceituar e classificar a realidade
O “pensamento primitivo” não possui ferramental estrutural para abstrair a realidade em processos classificatórios
O “pensamento primitivo” é capaz de ser abstrato na medida de sua necessidade e de suas características culturais
A ciência moderna elabora, unicamente na medida de sua utilidade, os pensamentos abstratos que servem de esteio ao pensamento científico
O pensamento primitivo somente elabora conceitos abstratos na medida que se tornem úteis nas atividades ligadas a suas necessidades cotidianas
Inicialmente proposto por marxistas britânicos do pós-guerra, o campo conhecido como ___________________ costuma defender uma metodologia deliberadamente eclética e aberta, oferecendo-se como uma alternativa para os que recusam as limitações de disciplinas-mestras nas Ciências Humanas, entendendo a cultura como um domínio no qual a subjetividade é construída. Expoente dessa corrente, no livro “A Identidade Cultural na Pós-Modernidade”, o filósofo ________________ traça um panorama histórico do conceito de identidade. Adeptos dessa disciplina, influenciados pela semiótica, utilizam o termo _______________ para designar não apenas linguagem escrita, mas também programas de televisão, filmes, fotografias, moda, penteados e assim por diante, compreendendo todo tipo de artefato cultural dotado de sentido.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Estruturalismo – Guy Debord – “texto”
Estudos Culturais – Stuart Hall – “texto”
Estruturalismo – Stuart Hall – “meme”
Pós-Estruturalismo – Antonio Gramsci – “signo”
Estudos Culturais – Guy Debord – “ícone”


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Consolidada como uma das importantes obras escritas na história da Antropologia, “Ensaio sobre a dádiva” foi uma obra escrita por Marcel Mauss no ano de 1923. Na obra o autor revisita práticas de troca realizada por populações da Polinésia, Melanésia e do Noroeste Americano e apresenta suas concepções acerca do recebimento e retribuição de presentes ali realizado, fenômeno denominado por Mauss como dádiva.
Considerando a “teoria da dádiva” de Marcel Mauss, assinale a alternativa correta.
De acordo com Mauss, a prestação dispensaria uma contraprestação, evidenciando o caráter voluntário das trocas de presentes
As trocas efetuadas durante os rituais carregam consigo uma finalidade utilitarista, centrada no objeto intercambiado
Através da teoria da dádiva, Mauss aponta a existência de leis de reciprocidade, constituída pelo dom e pela obrigatoriedade do contradom
Com a teoria da dádiva, Mauss evidencia como as prestações totais possuem o mesmo caráter das trocas mercantilizadas
As transações são realizadas de forma individualizada e através delas circulam exclusivamente bens e riquezas
A Antropologia como uma disciplina científica é localizada historicamente no final da segunda metade do século XIX. É nesse momento em que os antropólogos começaram a se preocupar com a sistematicidade das investigações dessa disciplina. Uma das primeiras abordagens com intuito científico foi desenvolvido por Lewis Morgan e que defendia que as sociedades passam pelos seguintes estágios: selvageria, barbárie, civilização. Sobre a teoria de Lewis Morgan, assinale a alternativa incorreta.
A abordagem do autor acima privilegiava maximizar a diversidade humana em detrimento das suas semelhanças
O argumento de Lewis Morgan discorre sobre a evolução linear do progresso humano no desenvolvimento de suas instituições
As instituições modernas possuem vínculos que podem ser encontrados em estágios anteriores ao da civilização
Segundo o autor é possível traçar, a partir dessas investigações, análises para entendermos a uniformidade da mente humana
Há na interpretação do autor uma perspectiva que desloca uma hierarquização das sociedades e pontua sociedades menos ou mais avançadas
Muitas vezes, a palavra “cultura” é empregada para indicar o desenvolvimento do indivíduo por meio da educação, da instrução. Nesse caso, uma pessoa “culta” seria aquela que adquiriu domínio no campo intelectual ou artístico. Seria “inculta” a que não obteve instrução. Sobre o conceito de cultura, assinale a afirmativa INCORRETA.
A cultura pode ser definida como a totalidade das reações e atividades mentais e físicas que caracterizam o comportamento dos indivíduos que compõem um grupo social.
A cultura pode ser definida como o todo global consistente de implementos e bens de consumo, de cartas constitucionais para os vários agrupamentos sociais, de ideias e ofícios humanos, de crenças e costumes.
É possível definir cultura como um todo complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e aptidões adquiridos pelo homem como membro da sociedade.
Uma cultura é um modelo mais ou menos consistente de pensamento e ação; é apenas a soma de todas as suas partes resultando em um único arranjo e uma única interrelação das partes, do que resultou uma nova entidade.
A cultura pode ser entendida como a soma total de ideias, reações emocionais condicionadas a padrões de comportamento habitual que seus membros adquiriram por meio da instrução ou imitação e de que todos, em maior ou menor grau, participam.
“só o ser humano é transformador da natureza, e o resultado dessa transformação se chama cultura”.
[ARANHA; MARTINS. 2005]
O conceito de cultura é usado de formas diferentes na Sociologia e Antropologia. O texto, refere-se à cultura como
ideologia.
alta cultura versus cultura popular
reprodução cultural
um contraste com a natureza.
uma extensão do aspecto biológico.
Cultura é um importante conceito para as análises das ciências sociais. De maneira geral, podemos designar a cultura como um conjunto de significados simbólicos que organizam e dão sentido à realidade. No entanto, a ideia de cultura como conhecemos hoje é também produto de um processo histórico. É nesse sentido que Denys Cuche, ao analisar a etimologia da palavra, demonstra a importância de se investigar a relação entre as ideias e os significados das palavras. A partir do que argumenta Cuche, assinale a alternativa correta.
Segundo o autor a palavra cultura passa a designar o conjunto de práticas desenvolvidas pelos sujeitos com a descoberta das Américas e o encontro com uma alteridade radical
A ideia de cultura associada à terra não possui relação ao que podemos compreender hoje com o significado figurado do conceito
É a partir do século XVIII com as ideias do Iluminismo que a palavra cultura passa a ser compreendida com maior ênfase em seu caráter figurado e associado à ideia de progresso e evolução
O conceito de cultura na França designa cada vez mais, a partir do século XVIII, a práticas que estão voltadas para o âmbito coletivo e para o progresso. Ao contrário, na Alemanha a ideia do conceito ficou mais voltado às práticas de progresso de âmbito individual
Civilização e cultura são conceitos antagônicos que não traçam implicações mútuas no desenvolvimento de seus significados


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