Questões de Concurso sobre MPS.BR (Qualidade de Software)

 
 
Disciplina 1
Assunto 5
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
168 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

O propósito do processo Garantia da Qualidade é assegurar que os produtos de trabalho e a execução dos processos estejam em conformidade com os planos.


C

Certo


E

Errado

Na Gerência de Reutilização, os ativos reutilizáveis são periodicamente mantidos, segundo os critérios definidos, e suas modificações são controladas ao longo do seu ciclo de vida.


C

Certo


E

Errado

Em relação ao MPS.Br, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os processos introduzidos no nível D (Largamente Definido).


A

Avaliação e melhoria do processo organizacional.


B

Definição do processo organizacional.


C

Desenvolvimento para reutilização.


D

Gerência de riscos.


E

Projeto e construção do produto.

O MPS.BR, ou Melhoria de Processos do Software Brasileiro, é um modelo de qualidade de processo, que possui


A

seis níveis de maturidade.


B

sete níveis de maturidade.


C

oito níveis de maturidade.


D

nove níveis de maturidade.

O MPS.BR define vários níveis de maturidade.


Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o nível de maturidade composto pelos processos “Gerência de Projetos” e “Gerência de Requisitos”.


A

Definido.


B

Gerenciado.


C

Largamente Definido.


D

Parcialmente Definido.


E

Parcialmente Gerenciado.

O modelo MPS.BR baseia-se nos conceitos de maturidade e capacidade de processo para a avaliação e melhoria da qualidade e produtividade de software e serviços correlatos e também para a melhoria da qualidade e produtividade dos serviços prestados. Assim, o modelo MPS.BR possui cinco componentes: Modelo de Referência para Software (MR-MPS-SW), Modelo de Referência para Serviços (MR-MPS-SV), Modelo de Referência para Gestão de Pessoas (MR-MPS-RH), Método de Avaliação (MA-MPS) e Modelo de Negócio para Melhoria de Processo de Software e Serviços (MN-MPS).


C

Certo


E

Errado

Dadas as afirmativas sobre os modelos de maturidade CMMI e MPS.BR,


I. Possuem o objetivo de avaliar continuamente a qualidade do software que está sendo desenvolvido.

II. Ambos defendem a necessidade de haver uma preocupação com a melhoria contínua do processo utilizado para o desenvolvimento de software.

III. Ambos estruturam o processo de maturidade em cinco níveis.

IV. O modelo MPS.BR foi constituído a partir da composição de práticas recomendadas por outros modelos de maturidade existentes, como, por exemplo, o CMMI.


verifica-se que está(ão) correta(s)


A

III, apenas.


B

I e III, apenas.


C

II e IV, apenas.


D

I, II e IV, apenas.


E

I, II, III e IV.

O nível G de maturidade do MR-MPS-SV é composto pelos processos Entrega de Serviços, Gerência de Incidentes, Gerência de Nível de Serviço, Gerência de Requisitos e Gerência de Trabalhos. Neste nível, a implementação dos processos deve satisfazer os atributos de processo:


A

AP 1.1 (o processo é executado) e AP 2.1 (o processo é gerenciado).


B

AP 1.1 (o processo é medido) e AP 2.1 (o processo é definido).


C

AP 1.1 (o processo está implementado) e AP 2.1 (o processo é otimizado continuamente).


D

AP 1.1 (o processo é objeto de melhorias incrementais e inovações) e AP 2.1 (o processo é otimizado continuamente).


E

AP 1.1 (o processo é definido) e AP 2.1 (o processo está implementado).

O MPS.BR contém, em seu volume denominado Guia Geral de Processos e Serviços, um glossário com termos e definições. Nesse glossário, a definição fornecida para o termo Medida é


A

uma implementação otimizada de um processo.


B

uma característica mensurável da capacidade do processo e que pode ser aplicada a qualquer processo.


C

um artefato associado à execução de um processo.


D

a variável para a qual o valor é atribuído como resultado de uma medição.


E

o limite organizacional da avaliação, além do contexto no qual os processos a serem avaliados são executados.

Sobre o MPS.BR, é correto afirmar que:


A

assim como o CMMI, ele apresenta 5 níveis de maturidade, variando de inicial (nível 1) a otimizado (nível 5).


B

é incompatível com o CMMI, fazendo com que uma empresa precise optar por um deles.


C

possui 3 modelos de referência: software embarcado, software corporativo e software governamental.


D

diferente do CMMI, apresenta avaliações de processos baseadas em níveis de capacidade, ao invés de níveis de maturidade.


E

se baseia nas normas para processos de desenvolvimento de software ISO/IEC 12207 e 15504, e também é compatível com o CMMI.

Em relação à qualidade de software,

A
o modelo MPS.BR define 7 níveis de maturidade cuja escala inicia-se no nível A e progride até o nível G.

B
o PMBOK, 5a edição, indica, ao todo, 5 ferramentas de qualidade básicas, ou 5 ferramentas do CQ, usadas no contexto do ciclo PDCA para solucionar problemas de qualidade.

C
no MR-MPS-SW, à medida que a organização evolui nos níveis de maturidade, um maior nível de capacidade para desempenhar o processo deve ser atingido.

D
todos os custos incorridos durante a vida do produto são chamados de custos de má qualidade, de acordo com o PMBOK 5a edição.

E
o modelo CMMI define 7 níveis de capacidade cuja escala se inicia no nível 1 e progride até o nível 7.
O nível de maturidade G é composto pelos processos gerência de projetos e gerência de requisitos e tem, entre outros propósitos, estabelecer e manter planos que definam as atividades, os recursos e as responsabilidades do projeto.

C
Certo

E
Errado

Assinale a alternativa que contém apenas práticas de gestão de requisitos, de acordo com CMMI-DEV, nível 2 e MPS.BR, nível G.


A

Desenvolver requisitos de cliente; manter rastreabilidade bidirecional dos requisitos; obter comprometimento com os requisitos.


B

Desenvolver requisitos de cliente; gerenciar mudanças nos requisitos; validar requisitos.


C

Gerenciar mudanças nos requisitos; manter rastreabilidade bidirecional dos requisitos; obter entendimento dos requisitos.


D

Identificar requisitos de interface; validar requisitos; identificar inconsistências entre produtos de trabalho, planos de projeto e requisitos.


E

Alocar requisitos de componente de produto; gerenciar mudanças nos requisitos; identificar inconsistências entre produtos de trabalho, planos de projeto e requisitos.

O movimento para a melhoria da qualidade e, ao mesmo tempo, um modelo de qualidade de processo voltado para a realidade de pequenas e médias empresas brasileiras de desenvolvimento de software é conhecido como


A

NBR.


B

CMMI.


C

Softex.


D

ISO/IEC.


E

MPS.BR.

Ano: 2016
Prova: IFSE - IFSE - Analista de Tecnologia da Informação - Área: Desenvolvimento - 2016

O MA-MPS (Método de avaliação para melhoria do processo de software) tem como objetivo orientar a realização de avaliações, em conformidade com a norma:


A

ISO/IEC 12207


B

ISO/IEC 15504


C

ISO/IEC 27001


D

ISO/IEC 17025

O MPS.BR, em seu nível E (Parcialmente Definido) define 4 processos. Fazem parte desse processo:


A

Aquisição (AQU) e Entregas de Serviço (ETS).


B

Gerência de Capacidade (GCA) e Gerência de Requisitos (GRE).


C

Gerência de Problemas (GPL) e Gerência de Decisões (GDE).


D

Gerência de Mudanças (GMU) e Gerência de Recursos Humanos (GRH).


E

Gerência de Definição do Processo Organizacional (DFP) e Gerência de Incidentes (GIN).

Fazendo uma avaliação nos níveis de maturidade dos processos executados pela Prefeitura de Teresina em relação ao MPS.BR (MR-MPS-SW), um Técnico de Informática verificou que um desses processos havia atingido a meta de estabelecer e manter a integridade de todos os produtos de trabalho de um processo ou projeto e disponibilizá-los a todos os envolvidos. Essa meta, no nível de maturidade F – Gerenciado, é o propósito do processo


A

Definição do Processo Organizacional – DFP.


B

Gerência de Portfólio de Projetos – GPP.


C

Garantia da Qualidade – GQA.


D

Gerência de Configuração – GCO.


E

Avaliação e Melhoria do Processo Organizacional – AMP.

Os modelos CMMI 1.3 e MPS.BR trabalham com uma escala de níveis de maturidade. Em ambos os modelos há um nível que possui a mesma denominação, cujas definições são:

− No CMMI: neste nível ocorre o aumento da previsibilidade do desempenho de diferentes processos, uma vez que os mesmos já são controlados de forma quantitativa.

− No MPS.BR: neste nível avalia-se o desempenho dos processos, além da gerência quantitativa dos mesmos.

Este nível é denominado


A
Definido Quantitativamente e corresponde ao nível 3 do CMMI, numa escala de 0 a 5, e ao nível C do MPS.BR, numa escala de A a F.

B
Quantitativamente Definido e corresponde ao nível B do CMMI, numa escala de 5 níveis, e ao nível 3 do MPS.BR, numa escala de 7 níveis.

C
Gerenciado Quantitativamente e corresponde ao nível 4 do CMMI, numa escala de 5 níveis, e ao nível B do MPS.BR, numa escala de 7 níveis.

D
Definido Quantitativamente e corresponde ao nível 4 do CMMI, numa escala de 0 a 5, e ao nível B do MPS.BR, numa escala de A a G.

E
Gerenciado Quantitativamente e corresponde ao nível 3 do CMMI, numa escala de 1 a 5, e ao nível F do MPS.BR, numa escala de A a F.

No MPS.BR (Agosto 2012) − Nível G do MR-MPS-SV − Parcialmente Gerenciado, o processo Gerência de Requisitos − GRE, tem como propósito gerenciar os requisitos de trabalho e dos componentes de trabalho e identificar inconsistências entre os requisitos, os planos de trabalho e os produtos de trabalho. Considere seus resultados esperados:


I. A rastreabilidade unidirecional entre os requisitos e os produtos de trabalho é estabelecida e mantida.

II. Os requisitos são avaliados com base em critérios objetivos e um comprometimento da equipe técnica com estes requisitos é obtido.

III. Mudanças nos requisitos são gerenciadas apenas no final do trabalho.

IV. Revisões em planos e produtos derivados do trabalho são realizadas visando identificar e corrigir inconsistências em relação aos requisitos.


Está correto o que consta APENAS em


A

II e III.


B

I, II e IV.


C

III e IV.


D

I e III.


E

II e IV.

   
Gerar simulado