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Na atualidade, inexiste situação que comporte a aplicação da liderança autocrática no âmbito de uma organização, pois essa é uma teoria sem aplicabilidade prática.
A história da administração teve seu início entre o final do século XIX e começo do século XX, mas grandes realizações das civilizações da Antiguidade demonstram a existência de conhecimentos de administração. Acerca da teoria geral da administração, julgue os itens seguintes.
I. Os estudos de tempos e movimento tiveram início com a teoria da burocracia de Max Weber.
II. As teorias motivacionais concluíram que o trabalhador é motivado exclusivamente pelas recompensas materiais do trabalho.
III. A necessidade de corrigir a forte pressão de métodos rigorosos e precisos aos quais os trabalhadores eram submetidos deu origem à teoria das relações humanas.
IV. A busca da eficiência das organizações por meio da racionalização do trabalho do operário e da estruturação e funcionamento das organizações estava presente nos princípios da chamada abordagem clássica da administração.
Das afirmativas acima, está(ão) correta(s) somente
I e II.
I e III.
II e IV.
III e IV.
II e III.
A implantação de um novo plano de remuneração que contemple um aumento substancial no salário dos colaboradores de uma organização vai ao encontro dos fatores extrínsecos propostos na teoria de Herzberg.
Analise as afirmativas abaixo, concernentes à motivação.
I. Um dos principais problemas das teorias da motivação está no fato de não incluírem, entre as principais necessidades humanas, aquelas relacionadas à estima. Elas incluem apenas necessidades fisiológicas, de segurança, sociais e de autorrealização.
II. Não existe relação entre o desempenho e a motivação do indivíduo e o estabelecimento de metas nas organizações.
III. A meritocracia parte do princípio de que as metas organizacionais devem ser estabelecidas em consenso entre gerentes e seus subordinados
Das afirmativas apresentadas, está(ão) correta(s) somente
III.
II e III.
I e ll.
II.
I e III.
Complete a frase com a alternativa adequada.
Estrutura organizacional.
Feedback.
Teoria da eqüidade.
Motivação.
Enriquecimento de tarefas.
Assinale qual o tipo de Líder que oferece recompensas materiais, como: promoções, aumentos salariais, autonomia e liberdade no uso do tempo?
Carismático.
Transacional.
Psicológico.
Transformador.
Inspirador.
Segundo a Teoria ERG, proposta por Clayton Alderfer, sobre a hierarquia das necessidades, os grupos de necessidades que as pessoas têm são:
filiação, poder e realização.
experiência, racionalidade e gravidez.
espontaneidade, realização e crenças.
necessidades, funcionalidade e satisfação.
existência, relacionamento e crescimento.
Segundo Belluzzo (2002), existem três tipos de liderança: a autocrática, a democrática e a liberal. O líder democrático é aquele que
apóia os procedimentos delineados pela equipe.
confia em si próprio e não abre mão de tomar as decisões.
determina como deve ser executado o programa de trabalho.
esclarece dúvidas e participa só quando necessário.
estabelece que a equipe cumpra as obrigações com zelo e correção.
Relacione os níveis de discussão e aplicação da ética na administração das organizações, tendo com foco o STAKEHOLDER (parte interessada):
Nós temos vários tipos de liderança que vêm surgindo com o tempo, porém, os que podemos chamar de tradicionais são estes: Democrática, Autocrática, Institucional, Natural, Laissez- Faire e Paternalista. Estabeleça relação entre as duas colunas abaixo.
1. Liderança institucional
2. Liderança natural
3. Liderança democrática
4. Liderança laissez-faire
5. Liderança autocrática
6. Liderança paternalista
( ) Neste tipo de liderança, o líder procura fazer tudo sozinho. Ele não abre espaço para ninguém, não confia em ninguém, não deixa ninguém fazer nada.
( ) É aquela liderança na qual o líder sempre procura ouvir e dar atenção aos seus liderados, envolvendo-os nas tomadas de decisões, fazendo com que todos participem das mesmas.
( ) Este tipo de liderança tem como lema a seguinte frase: “Deixa como estar para ver como é que fica”.
( ) É aquela liderança exercida pela força da instituição que
nomeia o líder.
( ) É aquela exercida pelas qualidades naturais indispensáveis à liderança e presentes na vida do líder.
( ) É aquele tipo de liderança na qual se trabalha motivado por simpatias e antipatias.
A seqüência correta de cima para baixo é
5, 3, 4, 1, 2 e 5.
5, 3, 4, 5, 1 e 2.
4, 3, 2, 1, 5 e 6.
3, 4, 1, 2, 5 e 6.
1, 2, 5, 6, 3 e 4.
No processo de liderança organizacional,
a chefia de uma organização é sempre responsabilidade de um líder.
o gerente é um exemplo de líder que ocupa um cargo hierárquico.
o líder é um indivíduo, mas a liderança é um processo.
a liderança formal é aquela exercida por quem ocupa um cargo.
o processo de liderança organizacional é definido pela estrutura formal.
O estudo da liderança tem provocado o surgimento de diversas teorias. A seguir, são apresentadas afirmativas com alguns aspectos dessas teorias.
I. O melhor estilo de liderança é aquele orientado para as pessoas.
II. O líder deve escolher os padrões de liderança mais adequados para a situação em que se encontra.
III. A liderança é um fenômeno que se baseia nas forças do líder, dos subordinados e da situação.
IV. A eficácia do líder depende de seus valores e de suas convicções pessoais, da cultura organizacional,das características dos subordinados .
V. O melhor estilo de liderança é aquele orientado para a eficiência nas tarefas.
Assinale a opção que indica, apenas, conceitos das teorias situacionais de liderança
II, III e IV.
I, III e IV.
I e V.
II, IV e V.
I, II e III.
"Quem souber esperar terá maiores recompensas" é enunciado pelo (a):
Dentro do processo motivacional, o comportamento adotado levará à satisfação das necessidades internas e à consecução dos objetivos institucionais.
O número significativo de mulheres administradoras é justificado porque o estilo feminino de liderar é semelhante ao adotado pelos homens.
Os estilos de liderança não são inatos: eles podem ser aprendidos.
O objetivo traduzido em desejo atende aos estímulos externos organizacionais e aos motivos individuais.
Os vários níveis de necessidade, apesar de interdependentes e justapostos, podem ser atendidos mesmo que os níveis inferiores não estejam satisfeitos.
Para tornar possível a realização das necessidades superiores, é preciso existir melhores condições externas (econômicas e educativas, entre outras).