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Questões de Concurso sobre Dança
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A dança contemporânea propõe
A
olhares diferentes para a gestualidade popular, valoriza as mediações com disciplina e destaca um corpo que se apresenta principalmente com técnicas.
B
os mesmos códigos e estéticas do balé e da dança moderna, mas traz uma técnica de excelência, provocando uma distinta relação com a cena artística.
C
liberdade de expressão para os artistas da dança, é provocadora e instigante, sem impor hierarquia, e valoriza a diversidade das experiências.
D
aos dançarinos que cheguem à cena como atores principais das companhias, desmistificando as questões de gênero, valorizando o seu biótipo e o perfil físico.
A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa (1991) afirma que, assim como a matemática, a história e as ciências, a arte tem um domínio, uma linguagem e uma história. Trata-se, portanto, de campo de estudos específicos que
A
vê a arte na escola como sendo significativa e efetiva de prática corporal que promove mudanças quantitativas e funcionais na sociedade e na escola.
B
visa mudanças nas experiências de vida, a partir de processos que sejam individuais e coletivos e que tenham significado para a vida do aluno.
C
deve ultrapassar os muros da escola, tendo como missão promover a descoberta de talentos natos que dela participam, incluindo a família e a comunidade.
D
agrega outras áreas do conhecimento a participarem dela e integrarem seus objetivos, sendo uma disciplina preocupada com resultados imediatos.
A dança tem se tornado um estilo alternativo nas práticas pedagógicas, por orientar o movimento corporal de cada aluno de forma a explorar sua capacidade de criação, estimulando o autoconhecimento e favorecendo para aprendizagem. Segundo OSSONA (1988) “a dança ainda é uma manifestação de caráter étnico, é quando mais se parece com a “expressão corporal”, que foi ganhando terreno nos esquemas da educação”. Sobre a dança na escola, analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
| - Segundo VERDERI (2009) “a dança na escola deverá ter um papel fundamental como atividade pedagógica... e por meio dessas mesmas atividades reforçar a autoestima, a autoimagem, a autoconfiança e o autoconceito”
ll- De acordo com PICONEZ (2003) “os alunos aprendem pela prática”. Portanto, as atividades pedagógicas de dança não podem isolar os alunos em quatro paredes, antes disso deve estimular a criança a descobrir o seu potencial expressivo e criativo.
Ill- Para BERTONI (1992), a dança como fator educacional contribui no desenvolvimento psicológico, social, anatômico, intelectual, criativo e familiar
A
Todas as afirmações estão incorretas
B
Todas estão corretas
C
I está incorreta
D
Il está incorreta
As manifestações culturais locais transmitem valores, comportamentos, símbolos e histórias para as futuras gerações. A respeito das manifestações tradicionais de dança da região do Paraná, assinale a opção correta.
A
O funk, o balé clássico e as danças de salão já fazem parte das manifestações tradicionais dessa região, por terem sido incorporadas à cultura local.
B
Diferentemente da região Nordeste, na região Sul não houve a miscigenação das culturas europeias com as matrizes africanas e indígenas nas formas de dançar e de brincar.
C
São representativas do Paraná as danças e a musicalidade do fandango, do boi de mamão, das congadas, da romaria de São Gonçalo, das folias do divino, da folia de reis e das cavalhadas.
D
O maracatu, o coco, o carnaval e a capoeira são manifestações tradicionais da região Sul do Brasil.
E
As manifestações tradicionais do Paraná são inspiradas exclusivamente em tradições europeias.
Assinale a alternativa que indica corretamente dança urbana surgida no Rio de Janeiro na segunda metade do século XIX, inicialmente dançada em bailes denominados “sambas” ou “assustados”, caracterizando- se pelos requebros sensuais dos pares que balançam os quadris. Desenvolveu-se a partir do momento em que a polca, gênero musical de origem europeia e tocado nos salões da corte imperial e da alta classe média carioca passou a ser tocada por músicos populares chamados chorões, com a utilização de flauta, violão e oficlide.
A
Maxixe.
B
Xaxado.
C
Modinha.
D
Samba.
E
Tango.
É tudo o que podemos alcançar com todas as partes do corpo, perto ou longe, grande ou pequeno, com movimentos rápidos ou lentos, ou seja, é o limite natural do espaço pessoal, no entorno do corpo do ser movente.
Trata-se do conceito de:
A
Fluxo.
B
Kinesfera.
C
Agilidade.
D
Resistência.
E
Coordenação.
Márcia Strazzacappa em suas pesquisas metodológicas, defende que a linguagem da Dança perpassa por três motivações principais: expressão, recreação e espetáculo. Nesse sentido relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Motivações
1. Expressão
2. Recreação
3. Espetáculo
Coluna 2 Exemplos de campos de atuação:
( ) Teatro, dança contemporânea, moderna, educação, lazer, danças populares brasileiras, folclóricas, dança de rua.
( ) Danças, de salão, ginástica rítmica, jazz(amador), danças populares brasileiras, folclóricas, danças de rua, improvisação.
( ) Dança clássica, danças populares, dança contemporânea, dança moderna, brasileiras ,jazz, danças de rua.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 2 • 3
B
1 • 3 • 2
C
2 • 1 • 3
D
3 • 1 • 2
E
3 • 2 • 1
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Artes - 2021
Relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1
(1)Dança Milonga.
(2)Cha-Cha-Cha.
(3)Samba de gafieira.
Coluna 2
(__)Dança de salão derivada do Maxixe comum no Rio de Janeiro.
(__)Dança comum na Argentina, Uruguai e Rio Grande do Sul, sendo dançada em pares.
(__)Dança de origem cubana derivada da Rumba e do Mambo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
A
2, 1, 3.
B
2, 3, 1.
C
3, 2, 1.
D
1, 3, 2.
E
3, 1, 2.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor de Artes - 2021
Rudolf von Laban (1950), dançarino e coreógrafo eslovaco, é considerado um dos maiores teóricos da dança do século XX. Segundo ele, o movimento se divide em 4 categorias:
A
Fluência, Altura, Espaço e Tempo.
B
Fluência, Peso, Espaço e Tempo.
C
Ritmo, Peso, Espaço e Cadência.
D
Ritmo, Peso, Estrutura e Cadência.
E
Ritmo, Altura, Estrutura e Cadência.
Bumba Meu Boi:
( ) Considerado Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade.
( ) É uma das danças brasileiras mais típicas.
( ) Difere do boi-bumbá pela utilização de atabaques.
( ) Está circunscrita, presentemente, ao Estado de Santa Catarina.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é, respectivamente:
A
V – F – V – F
B
V – V – F – F
C
V – F – F – V
D
F – F – V – V
E
F – V – F – V
Os estudos contemporâneos em Artes inserem o ballet clássico, ao apresentar uma história por meio da sua expressão de movimentos, na categoria de Dança:
A
Étnica.
B
Popular.
C
Narrativa.
D
De expressão
E
De improvisação.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Instrutor de Dança e Recreação - 2021
Coreografia é palavra de origem grega e significa dança. A criação de uma coreografia marca uma experiência interessante e gratificante, além de constituir um desafio centrado na exigência de organização, criatividade e visão. A coreografia é o processo de transformar a criatividade em realidade, não se limitando aos passos de dança. (...) A dança é uma das formas belas e profundas da expressão corporal; ultrapassa o certo e o errado, sendo imensamente singular, vai além de padrões e estilos, podendo haver combinações e muita mescla em suas composições. (Adaptado)
(Blom, L, A. e Tarin Chaplin, L. (1989). O ato íntimo de Coreografia. Livros de dança. ISBN0-8229-5342-0)
Entre as "Técnicas coreográficas", marque a INCORRETA.
A
Retrógrada consiste na realização de uma sequência de movimentos em ordem inversa.
B
Sombreamento os dançarinos ficam em pé um atrás do outro e vão realizando os mesmos movimentos.
C
Espelhamento consiste em um dançarino ficar de frente para o outro, ambos fazem a mesma coreografia.
D
Canon consiste em movimentos lentos realizados por dançarinos que executam passos desfazendo-os rapidamente.
Na dança a metodologia embasa-se no equilíbrio dos movimentos, a relação entre a “queda” e a “recuperação”. Propõe que as séries sejam permeadas por movimentos de equilíbrio e desequilíbrio. Os gestos podem ser funcionais, emocionais ou rituais. Demarcou os movimentos em simétricos, assimétricos, angulosos e arredondados. O enunciado refere-se a:
A
Rudolf Laban.
B
Emile Jacques Dalcroze.
C
Ana Botafogo.
D
Doris Humprey.
E
Mikhail Baryshnikov.
A manifestação cultural no Brasil de origem africana, que é um misto de dança, jogo e luta e que é acompanhada com cantoria de letra e ritmo repetitivos executados por instrumentos como berimbau, caxixi, pandeiro, agogô e atabaque, tendo na música a marcação rítmica bastante pronunciada, é reconhecida em todo o território nacional como:
A
Caiapó.
B
Cururu.
C
Carimbó.
D
Caboclinhos.
E
Capoeira.
Em Dança, o movimento que se repete no tempo, a intervalos regulares, com acentos fortes e fracos, é reconhecido como:
A
Ritmo.
B
Atitude.
C
Variações.
D
Coordenação.
E
Continuidade.
Acerca dos seus conhecimentos sobre Dança, assinale a alternativa que mais se aproxima as características da Dança Moderna:
A
O homem dançava pela sobrevivência, dançava para a natureza em busca de mais alimentos, água e também em forma de agradecimento.
B
Nasceu associada às práticas mágicas do homem.
C
Originou-se de rituais religiosos.
D
Uma negação da formalidade do balé, onde os bailarinos trabalham mais livres.
E
Tem um aspecto social nobre e bastante complexa.
Rudolf von Laban, em contraposição à técnica rígida imposta pelo balé clássico, defendeu a ideia que tanto a criança quanto o adolescente têm direito à possibilidade de expressar suas emoções, suas subjetividades, com seus próprios movimentos.
Essa concepção embasou o que ficou conhecido como:
A
Dança solta.
B
Dança criativa.
C
Dança educativa.
D
Dança expressiva.
E
Expressão corporal.
A Dança, enquanto linguagem, possui um vocabulário específico relacionado ao corpo e seus movimentos.
Neste contexto, os movimentos de rotação em torno do centro de gravidade do corpo, executados em contato com o solo, são reconhecidos como:
A
Giros.
B
Saltos.
C
Quedas.
D
Rolamentos.
E
Movimentos articulares.
Analise o texto:
Dança como arte independente, baseada na harmonia das qualidades dinâmicas dos movimentos e percursos no espaço, desenvolvida a partir de improvisações com dança-tom-palavra.
De acordo com a descrição acima, assinale a alternativa que apresenta a concepção de dança e o seu idealizador.
A
Ballet-Teatro • François Delsarte
B
Ballet contemporâneo • Émile Jacques Dalcroze
C
Dança moderna teatral • François Delsarte
D
Dança moderna • François Delsarte
E
Dança-Teatro • Rudolf von Laban
A Dança enquanto linguagem possui elementos caracterizadores, entre eles:
A
Força e Espaço.
B
Altura e Duração.
C
Foco e Sonoplastia.
D
Textura e Densidade.
E
Plano e Representação.
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