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No Brasil, a dança contemporânea encontrou solo fértil e de alta qualidade. Alguns nomes são referências predominantes na história e constituição da dança moderna e contemporânea brasileira. Pode-se dizer que estes importantes nomes são:
Angel Vianna, Maria Duschenes, Lucinda Childs e Márika Gidali.
Renée Gumiel, Klauss Vianna, Angel Vianna e Maria Duschenes.
Renée Gumiel, Angel Vianna, Décio Otero e Simone Forti.
Tatiana Leskova, John Cage, Ana Botafogo e Cecília Kershe.
Chegança é um tipo de dança que se baseia na luta entre cristãos e mouros, com origem nas antigas tradições ibéricas e inspirado em romances que narravam aventuras marítimas de embarcações, como a Nau Catarineta.
Certo
Errado
Na História da Dança, a estética que identificamos na contemporaneidade como balé clássico, surgiu no período romântico.
Neste contexto, é correto afirmar que o balé que apresenta um enredo, interpretado pelos bailarinos por meio de sequência de movimentos onde cada coreografia conta parte da história do espetáculo, é reconhecido como:
Balé Literário.
Balé de Expressão.
Balé de Repertório.
Balé de Figuração.
Balé de Maestria.
A Dança no Brasil tem origem multiétnica e em cada região existem manifestações de Danças folclóricas representando as diferentes tradições e culturas. Nesse sentido, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Região:
1. Pernambuco
2. Pará.
3. Bahia.
Coluna 2 Dança Típica:
( ) Samba de Roda.
( ) Frevo
( ) Carimbó
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
1 • 2 • 3
1 • 3 • 2
2 • 1 • 3
3 • 1 • 2
3 • 2 • 1
Com relação aos aspectos culturais em Dança, dentre as afirmações abaixo, no âmbito da Dança do Ventre, identifique as que estão de acordo com a história e características deste estilo como verdadeiras ( V ) e as que não são coerentes como falsas ( F ).
( ) Já era praticada no Antigo Egito, inicialmente apenas nos templos, passando depois a ser comum em festividades e eventos públicos.
( ) Os movimentos das dançarinas incluem a imitação de animais e dos quatro elementos da natureza.
( ) Podem ser usados nas coreografias objetos como: véu, espada, taças, castiçais, punhais e jarros.
( ) Possui infinitos movimentos corporais combinados com o balé e atualmente é reconhecida como uma ramificação da ginástica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
V • V • V • F
V • V • F • V
V • F • F • F
F • V • F • V
F • F • V • V
A modalidade de dança que apresenta as características citadas no enunciado é:
O sapateado.
A dança teatro.
Flamenco.
A dança de rua.
Dança afro-brasileira e, no Brasil, forma de música popular. A palavra designava, originalmente, algumas danças de roda trazidas de Angola e do Congo para a América do Sul. No final do século XIX, sofreu um processo de urbanização gradual, já tendo como traços característicos a marcação binária e um ritmo fortemente sincopado. No Rio de Janeiro padronizou-se a forma musical cujo primeiro exemplo histórico é a música Pelo telefone (1917).
O gênero musical ao qual o enunciado se refere é:
O frevo.
A polca.
O baião.
O samba.
O choro.
No ensino de Dança, o estudo objetivo e descritivo do texto coreográfico no que se refere à sua estruturação, forma e estilo de composição corporal é reconhecido como:
Poética corporal.
Demonstração Técnica.
Análise da coreografia.
Desconstrução narrativa.
Ciclo básico de movimentos.
Atualmente o videoclipe tem sido utilizado nas aulas de Dança como instrumento de contextualização.
Analise as afirmativas abaixo e identifique as que estão coerentes com a abordagem do videoclipe em Dança como verdadeiras ( V ) e as que não se adequam como falsas ( F ).
( ) É uma produção audiovisual que tem imagens especiais dialogando com composições sonoras.
( ) É transmitido com muita frequência pelos meios de comunicação em programas de difusão artística propositando diálogos em ambiente escolar.
( ) Serve como um instrumento educativo que permite observar e reelaborar os movimentos apresentados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
V • V • V
V • V • F
V • F • V
F • V • F
F • F • V
Na linguagem artística, a Ginástica Rítmica permanece como o método de coordenação musical com movimentos corporais.
Sendo assim, cabe ressaltar que esse método foi criado por:
Maurice Béjart.
Doris Humphrey.
Ruth Saint- Denis.
Jean-Claude Galotta.
Émile Jacques-Dalcroze.
Conforme os referenciais teóricos no Brasil atualmente para o ensino de Artes, o ensino nesta área das linguagens, deve articular, de forma indissociável e simultânea, seis dimensões de conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência Estética.
No contexto, a dimensão que implica a apreciação estética de distintas experiências sensíveis e de produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos é denominada:
Criação.
Estesia.
Crítica.
Fruição.
Reflexão.
Rudolf Laban estabeleceu alguns parâmetros de ações que podem ser realizadas pelo esforço do corpo e os dividiu em categorias denominadas fatores do movimento.
Neste âmbito, o fator do movimento que tem como característica fundamental a relação direta com a velocidade e a duração, é identificado como:
foco.
espaço.
fluência.
tempo.
peso.
Sobre metodologia aplicada à Dança no âmbito educacional, é correto afirmar que as atividades que visam a representação de elementos que circundam o cotidiano dos estudantes e que objetivam extravasar ideias, emoções e vivências são reconhecidas no planejamento como atividades:
Naturais.
Criativas.
Folclóricas.
Posturais.
Rítmicas.
Na linguagem da Dança são elencados diferentes elementos caracterizadores entendidos como básicos, dentre eles:
Textura.
Intensidade.
Triangulação.
Perspectiva.
Força.
Na linguagem específica da Dança, o princípio estético que fornece um senso de proporção à sequência, garantindo um senso de igualdade entre as partes, é reconhecido como:
Posição.
Equilíbrio.
Resistência.
Flexibilidade.
Alongamento.
Analise os itens abaixo sobre o trabalho com danças com crianças:
I- A dança transmite cultura, ritmo, estética e trabalha todas as dimensões do ser humano.
II- A dança na escola deverá estar presente de maneira abstrata e complementar, resgatando, assim, as de forma estática.
III- A criança é um ser em constante mobilidade e utiliza-se dela para buscar conhecimento de si mesma e daquilo que a rodeia, relacionando-se com objetos e pessoas, sendo a dança, portanto, um instrumento essencial para isso.
Está correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
A dança, assim como é proposta pela área de arte, tem como propósito o desenvolvimento integrado do aluno. A experiência motora permite observar e analisar as ações humanas propiciando o desenvolvimento expressivo, que é o fundamento da criação estética. (PCN Arte, 1997, Vol. 6, p.70)
Nesse contexto, analise os itens a seguir.
I. Pesquisa e frequência junto dos grupos de dança, manifestações culturais e espetáculos em geral.
II. Reconhecimento e distinção das diversas modalidades de movimento e suas três combinações como são apresentadas nos vários estilos de dança.
III. Identificação e reconhecimento da dança e suas concepções estéticas nas diversas culturas, considerando apenas as criações nacionais.
IV. Contextualização da produção em dança e compreensão desta como manifestação autêntica, sintetizadora e representante de determinada cultura.
Relacionam-se à dança como produto cultural e apreciação estética os itens:
I, II e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
Diante das proposições técnicas, estéticas e poéticas da dança moderna, é correto afirmar que
a dança moderna tinha como objetivo a padronização da expressão, construindo um mecanismo de passos a serem seguidos por meio da valorização da subjetividade do bailarino.
Rudolf von Laban desconsiderava, em suas coreografias, a gestualidade, as sensações, a consciência e o controle do ritmo dos movimentos corporais.
Isadora Duncan desenvolveu um projeto intitulado “Dança Coral”, em que criava coreografias com movimentos simples, executados de forma assíncrona, mas colaborativa.
a bailarina e coreógrafa Martha Graham foi aluna da Escola Denishawn. Em sua obra, desenvolveu movimentos corporais voltados para a tradução das mais diversas emoções, suas coreografias são marcadas pela gestualidade dramática.
Ruth Saint Denis buscava no mundo moderno, tecnológico e futurista sua inspiração. Para ela, a arte das civilizações do passado, como a indiana e a egípcia, deveriam ser objetos de museus.
O sistema concebido por Rudolf Laban exerceu um papel fundamental no que se refere à heterogeneidade de pesquisas e práticas de criação em dança contemporânea. Diante do exposto e considerando as experiências vividas em aula, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os planos horizontal, vertical e sagital podem ser chamados, respectivamente, de plano da roda, plano da mesa e plano da porta.
( ) A categoria “corpo” inclui os princípios de movimento de Bartenieff e os estudos de imersão gesto/postura.
( ) A cruz dimensional abarca seis ações: subir; descer; avançar; recuar; cruzar; e, abrir relacionadas às dimensões espaciais.
( ) O icosaedro é um sólido espacial (ou forma cristalina) estudado na categoria “corpo”.
A sequência está correta em
V, F, F, V.
F, V, V, F.
V, V, V, F.
F, F, F, V.
"Nessa época de expansão da cidade do Recife, nesse novo espaço público urbanizado, o X encontra seu lugar e se desenvolve como manifestação identificada com os anseios populares em um ambiente de trocas, negociações e tensões entre o poder público e a população, compreendido como um espaço produtivo das táticas de sobrevivência dos grupos pobres no contexto da escravidão urbana. Desfiles de corsos, clubes e blocos de passam a explicar os bairros, ruas e praças da cidade. Primeiro gênero musical criado no Brasil, especialmente para o Carnaval, ele surge como uma música urbana. A partir dos anos 30, a evolução do mercado fonográfico e a difusão radiofônica ampliam a visibilidade do ritmo em todo o país. Ainda assim, o Carnaval continuou e continua sendo o espaço emblemático dessa manifestação".
Fonte (adaptada): www.portal.iphan.gov.br
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Baião.
Xaxado.
Frevo.
Samba de Matuto.