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Questões de Concurso sobre Genética
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O fenômeno genético em que um par de alelos de um gene inibe ou mascara a expressão fenotípica de alelos de outro gene, situado em um locus cromossômico distinto, alterando a proporção mendeliana clássica, é classificado como:
A
Pleiotropia.
B
Codominância.
C
Epistasia.
D
Polialelia.
E
Linkage.
A sensibilidade ao sabor amargo da feniltiocarbamida (PTC) é determinada por um gene dominante e a insensibilidade pelo alelo recessivo. Em uma amostragem de uma população de 200 pessoas, 32 indivíduos não sentem o sabor amargo. Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta a quantidade de pessoas heterozigotas nessa população.
A
96.
B
48.
C
32.
D
24.
E
16.
Em determinada população, a frequência do gene q é 0,3. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta as frequências genotípicas esperadas.
A
49% homozigoto dominante, 42% heterozigoto e 9% homozigoto recessivo.
B
42% homozigoto dominante, 49% heterozigoto e 9% homozigoto recessivo.
C
36% homozigoto dominante, 36% heterozigoto e 28% homozigoto recessivo.
D
50% homozigoto dominante, 25% heterozigoto e 25% homozigoto recessivo.
E
30% homozigoto dominante, 30% heterozigoto e 40% homozigoto recessivo.
Com base no experimento com ervilhas da Segunda Lei de Mendel, que explica a segregação independente, considerando o cruzamento entre ervilhas duplo-heterozigóticas em uma descendência que produzirá 200 novas plantas, são esperados, na geração F1, quantos indivíduos com fenótipo verde e liso, aproximadamente?
A
38.
B
52.
C
68.
D
76.
E
120.
“A abordagem experimental de Mendel foi exatamente a mesma de seus predecessores, com a diferença que Mendel contou e registrou com precisão a quantidade de plantas que apresentavam variações dominantes e recessivas na geração F2 à medida que realizava cruzamentos entre gerações para obter descendentes dos híbridos.”
Fonte: Adaptado de BRANDÃO, G. O.; FERREIRA, L. B. M. O ensino de Genética no nível médio: a importância da contextualização histórica dos experimentos de Mendel para o raciocínio sobre os mecanismos da hereditariedade. Filosofia e História da Biologia, v. 4, p. 43–63, 2009
Com base no texto e nos experimentos realizados por Gregor Mendel com Pisum sativum, analise as assertivas a seguir:
I. Mendel selecionou características descontínuas, como cor e forma das sementes, evitando variáveis contínuas, como tamanho do caule.
II. O diferencial dos experimentos de Mendel foi exclusivamente a realização de cruzamentos artificiais entre plantas de ervilha.
III. A análise quantitativa dos resultados permitiu identificar padrões matemáticos, como a proporção aproximada de 3:1 observada na geração F2.
IV. Mendel observou que a característica recessiva, ausente na geração F1, reaparecia entre indivíduos da geração F2.
Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:
A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas I e III estão corretas.
C
Apenas II e IV estão corretas.
D
Apenas I, III e IV estão corretas.
E
Todas estão corretas.
Um homem é afetado por uma doença recessiva ligada ao cromossomo X, e sua esposa é heterozigota para o mesmo gene.
Considerando-se que a doença não afeta a viabilidade dos gametas ou embriões, qual é a probabilidade de um futuro descendente do casal ser uma filha sem a doença, mas portadora do gene recessivo?
A
0%
B
25%
C
50%
D
75%
E
100%
Ano:
2026
A genética forense aplica conhecimentos de biologia molecular e genética para auxiliar a Justiça, analisando amostras biológicas (e.g., sangue, sêmen, saliva) em investigações criminais e cíveis. Também pode ser utilizada para a detecção de fraudes comerciais e no combate à venda de espécies animais e vegetais ameaçadas.
No setor pesqueiro, a perda de caracteres morfológicos devido ao processamento do pescado, comercializado em filés, postas ou produtos ultraprocessados, dificulta a fiscalização tradicional pois impede uma identificação taxonômica precisa dos organismos. Para contornar esse obstáculo, técnicas como o “DNA barcoding” permitem a extração, a amplificação e o sequenciamento de DNA diretamente do produto final bem como a comparação com bancos de dados de referência (e.g., GenBank) possibilitando a identificação e a comprovação de fraudes.
Considerando os fundamentos e limitações dessas abordagens, assinale a opção que mostra como a identificação molecular da espécie é viável.
A
A identificação molecular é baseada principalmente na expressão diferencial de genes específicos de cada espécie, o que permite distinguir organismos mesmo quando o DNA se encontra altamente fragmentado.
B
A amplificação por PCR de regiões altamente conservadas do genoma nuclear permite a identificação inequívoca da espécie, uma vez que tais regiões não sofrem pressão seletiva e acumulam mutações neutras específicas.
C
O sequenciamento de DNA em produtos processados depende da integridade de longos fragmentos genômicos, razão pela qual o sucesso da técnica está condicionado à mínima degradação do material genético original.
D
O uso de marcadores genéticos padronizados baseia-se na existência de regiões do genoma com baixa variabilidade intraespecífica e alta divergência interespecífica, permitindo discriminação confiável quando comparadas a bancos de dados de referência.
E
As regiões do DNA mitocondrial apresentam alta taxa de mutação e herança exclusivamente materna, o que garante variabilidade intraespecífica suficiente para distinguir indivíduos da mesma espécie e, simultaneamente, uniformidade interespecífica adequada para separar espécies próximas.
Um tipo de interação gênica relativamente comum na natureza é a _____, na qual um ou mais genes inibem a expressão de outro(s), resultando em diferentes fenótipos. O gene que causa a inibição é chamado de _____, enquanto o gene inibido recebe a denominação de _____.
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Identidade Saraiva: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem.
A
pleiotropia, epistático, hipostático.
B
epistasia, epistático, hipostático.
C
pleiotropia, hipostático, epistático.
D
polialelia, hipostático, epistático.
E
epistasia, hipostático, epistático.
Atualmente, pode parecer simples compreender a hereditariedade, mas, antigamente, não se sabia explicar por que os descendentes se pareciam com seus genitores. Isso ocorre porque os estudos científicos são realizados em determinado contexto histórico e dependem dos conhecimentos acumulados até então, das ferramentas às quais os cientistas têm acesso, entre outros fatores. A área da ciência que estuda a hereditariedade é a Genética. Nos seres humanos, um exemplo de característica hereditária é o formato da linha do cabelo na testa.
Fonte: RICARDO, 2005 apud ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.
A respeito da hereditariedade dessa característica, julgue os itens a seguir:
I. É explicada pela segunda lei de Mendel.
II. A linha do cabelo "em V" é uma característica dominante, enquanto a linha do cabelo em arco é uma característica recessiva.
III. Filhos de pais que apresentam a característica dominante não podem manifestar a característica recessiva.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II, apenas.
E
II e III, apenas.
Os fatores de virulência de microrganismos podem ser codificados por genes presentes em elementos genéticos móveis, como plasmídeos. Considerando isso, assinale a alternativa que descreve um fator de virulência codificado pelo plasmídeo de Escherichia coli.
A
Enterotoxinas termoestáveis.
B
Toxina botulínica.
C
Toxina diftérica.
D
Fator de edema.
A introdução de migrantes advindos de populações grandes e com alto nível de heterozigose em população pequena e com alto grau de endogamia é uma estratégia utilizada para recuperação de sucesso reprodutivo.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2025
Banca:
FACET Concursos - FACET
“A PCR é amplamente utilizada na biologia molecular para amplificação de DNA, sendo essencial em diagnósticos e pesquisa” (Mullis & Faloona, 1986). Durante a realização de uma PCR, um pesquisador percebe que os produtos amplificados não correspondem ao tamanho esperado. Qual poderia ser a causa desse problema técnico?
A
Uso de primers inespecíficos que amplificam regiões diferentes do DNA-alvo.
B
Substituição do DNA polimerase por RNA polimerase.
C
Inclusão de baixa concentração de íons magnésio (Mg²⁺).
D
Ausência de nucleotídeos trifosfatados (dNTPs) na reação.
E
Uso de termociclador com temperatura fixa durante todo o protocolo.
Assinale a alternativa que indica corretamente a porcentagem de chance de uma característica autossômica dominante se expressar em criança cujos pais são ambos heterozigotos.
A
0%
B
25%
C
50%
D
75%
E
100%
O DNA (Ácido Desoxirribonucléico) é uma molécula essencial para a vida, composta por uma sequência de nucleotídeos. Cada nucleotídeo é formado por uma base nitrogenada, uma molécula de desoxirribose e um grupamento fosfato. As bases nitrogenadas podem ser classificadas em purinas ou pirimidinas.
Considerando essas informações, avalie as seguintes afirmativas:
I. Adenina e guanina são bases purinas, compostas por dois anéis nitrogenados.
II. Citosina e timina são bases pirimidinas, compostas por um único anel nitrogenado.
III. O açúcar presente na estrutura do DNA tem cinco carbonos e chamamos de Desoxirribose.
IV. Adenina faz par com a Citosina, formando o par de bases A-T, e ocorre tripla ligação entre essas bases.
Está(ão) correta(s) apenas:
A
I e II.
B
III e IV.
C
I, II e III.
D
III.
E
II e IV.
A distrofia muscular de Duchenne é uma doença genética, determinada por um gene recessivo localizado no cromossomo X. A doença compromete toda a musculatura esquelética, ocasionando dificuldades motoras, problemas cardíacos e respiratórios graves. Um casal, em que ambos são normais para essa distrofia, teve um menino com a doença.
A chance de outra criança com a doença é
A
2/3.
B
1/2.
C
1/8.
D
3/16.
E
1/4.
Segundo Carvalho e colaboradoras (2013), o ensino de Ciências deve articular teoria, prática e investigação científica, promovendo a construção do conhecimento de forma significativa. A melhor abordagem metodológica para o ensino e aprendizagem de hereditariedade, segundo essas autoras, deve
A
valorizar a prática experimental, priorizando protocolos padronizados com exemplos fictícios para evitar identificação da situação pelos alunos.
B
focar em aulas expositivas detalhadas, complementadas com exercícios de fixação, seguido de atividade experimental simulada.
C
enfatizar a memorização de nomenclaturas e fórmulas genéticas como forma de melhorar o desempenho em exercícios práticos.
D
incluir atividades experimentais, discussões de casos reais e análise de dados, estimulando a reflexão crítica e a aprendizagem ativa simultaneamente à consolidação dos conceitos teóricos.
E
ensinar conteúdos teóricos avançados com exemplos teóricos simples, estimulando o estudante a relacionar com situações reais de forma independente.
A conservação de recursos genéticos por meio de bancos genéticos (ex situ) e a preservação de espécies em seus hábitats naturais (in situ) são estratégias que se complementam para o enfrentamento das mudanças climáticas.
C
Certo
E
Errado
O alinhamento de sequências via BLAST é irrelevante para identificar regiões homólogas que possam causar off-targets no CRISPR.
C
Certo
E
Errado
Durante uma capacitação sobre terapia gênica, a enfermeira é informada sobre técnicas que utilizam vetores virais para introduzir genes funcionais em células com defeitos genéticos. É CORRETO afirmar que essa estratégia terapêutica tem como base:
A
A inserção de genes normais no genoma celular, restaurando funções perdidas.
B
A inibição da tradução de proteínas alteradas por meio de silenciamento gênico.
C
O uso de vacinas de DNA para estimular a produção de anticorpos neutralizantes.
D
A substituição de nucleotídeos defeituosos por enzimas de reparo celular.
Perfil genético é um conjunto de genótipos obtido a partir da análise de um conjunto de marcadores genéticos selecionados, ou seja, um perfil genético útil para a identificação individual pode não ser útil para a inferência de traços físicos e ancestralidade biogeográfica.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado