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Ao longo da história da Educação Física, inúmeras perspectivas metodológicas surgiram. Em determinado período social, duas delas surgiram como propostas redentoras para o ensino da Educação Física, seguindo o rastro de trabalhos anteriores que não tiveram o mesmo impacto. Tais teorias denunciavam aspectos importantes, ao denunciar que as aulas do componente, principalmente aquelas baseadas no ensino esportivo, transmitiam e mantinham os valores da classe privilegiada e dos condicionantes capitalistas. Como alternativa, foram sugeridos novos procedimentos metodológicos, propondo ações dialógicas e reflexivas sobre o processo de construção das práticas corporais, no intuito de conscientizar os alunos dos mecanismos de dominação presentes na sociedade e posicioná-los como autores do processo pedagógico. Quais eram essas concepções metodológicas?
Aulas abertas e construtivista.
Crítico-emancipatória e crítico-superadora.
Crítico-emancipatória e aulas abertas.
Crítico-superadora e construtivista.
A aprendizagem motora é um campo de estudo dentro da educação física que se preocupa com o desenvolvimento e o aprimoramento das habilidades motoras. A compreensão dos conceitos de aprendizagem motora é de grande importância para a prática pedagógica e o desenvolvimento de estratégias de ensino adequadas. Sobre os conceitos relacionados à aprendizagem motora, assinale a afirmativa INCORRETA.
A fase autônoma da aprendizagem motora é quando o praticante já executa a habilidade com precisão, necessitando de pouca atenção consciente durante sua execução.
A fase cognitiva da aprendizagem motora é caracterizada por uma grande quantidade de erros, onde o praticante está começando a entender o que fazer e como executar a habilidade.
O feedback extrínseco, que é fornecido por fatores externos como o treinador, deve ser evitado nas fases iniciais da aprendizagem motora, pois dificulta o desenvolvimento das habilidades.
A aprendizagem motora é um processo que envolve a aquisição de habilidades por meio da prática e da experiência, resultando em mudanças relativamente permanentes no comportamento motor.
Durante a abordagem Militar e Higienista, a Educação Física (EF) favoreceu em muito a exclusão. Isso porque todos aqueles que não se encaixassem nos padrões de normalidade, que tivessem algum tipo de moléstia ou deficiência física, eram simplesmente proibidos de participar das aulas. A exclusão também se mostrou evidente nas aulas de EF, visto que somente os mais habilidosos eram valorizados durante a abordagem
tecnicista.
biologicista.
renovadora.
construtivista.
Do ponto de vista da aprendizagem motora, antes de iniciar uma prática esportiva especializada é importante ter consolidado as habilidades motoras
espaço-temporais.
globais.
fundamentais.
especializadas.
Observe:

A charge apresentada anteriormente faz alusão a três expresidentes brasileiros e aos respectivos acontecimentos que mais marcaram suas trajetórias políticas. A partir disso, assinale a alternativa que apresente sequencialmente suas identificações:
Ranieri Mazzilli, Getúlio Vargas e Fernando Collor.
Jânio Quadros, Getúlio Vargas e Fernando Collor.
João Goulart, Getúlio Vargas e Fernando Henrique Cardoso.
Jânio Quadros, Tancredo Neves e Fernando Collor.