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Durante um seminário em Queimadas-PB sobre a evolução da Educação Física, o professor apresenta uma análise detalhada das transformações que a compreensão do corpo e da corporeidade humana sofreu ao longo da história. O debate envolve não apenas a evolução física e biológica do ser humano, mas também as influências sociais, culturais e políticas que moldaram as percepções sobre o corpo e o movimento em diferentes contextos históricos. O objetivo do professor é provocar nos alunos uma reflexão crítica e multifacetada sobre como as mudanças nas concepções de corpo e movimento impactam a prática da Educação Física no mundo contemporâneo.
Considerando as transformações nas concepções de corpo e movimento ao longo do tempo, qual das alternativas a seguir oferece uma abordagem mais crítica e atualizada da Educação Física, levando em conta as múltiplas influências sobre a corporeidade humana?
1. A corporeidade deve ser compreendida em seu aspecto biológico, focando na estrutura física e nas capacidades motoras do ser humano, mas reconhecendo que a biologia do corpo influencia e, ao mesmo tempo, é influenciada por padrões sociais e culturais específicos de cada época.
2. A evolução da Educação Física passa por uma compreensão holística do ser humano, onde corpo, mente e ambiente estão interligados, mas também destacando que as influências culturais e políticas sobre o corpo variam amplamente de acordo com o contexto histórico e social em que estão inseridas.
3. A prática de atividades físicas deve ser orientada por objetivos de rendimento e performance, ressaltando que o corpo pode ser otimizado para atingir resultados máximos, mas reconhecendo que a busca por eficiência física reflete, em parte, as pressões estéticas e de produtividade impostas pelas sociedades modernas.
4. O corpo pode ser moldado e ajustado de acordo com padrões estéticos vigentes, mas ao mesmo tempo, deve-se considerar que esses padrões são produtos de construções sociais e culturais que mudam ao longo do tempo, e que essa pressão estética pode levar a formas de alienação corporal.
5. A corporeidade deve ser vista como uma construção social, refletindo as interações culturais, históricas e políticas, mas também reconhecendo que as experiências subjetivas do corpo e a maneira como cada indivíduo lida com essas influências podem variar, desafiando os discursos normativos sobre o corpo.
Alternativas:
Apenas os itens 1 e 3 estão corretos.
Apenas os itens 2 e 5 estão corretos.
Apenas os itens 2 e 4 estão corretos.
Apenas os itens 3 e 5 estão corretos.
Apenas os itens 1 e 5 estão corretos.
O desenvolvimento motor é um campo que investiga a alteração contínua no comportamento motor ao longo da vida. No ensino de habilidades motoras, uma área que investiga fatores que auxiliam no processo de aprendizagem destas habilidades motoras é denominada aprendizagem motora. Sobre os diversos conceitos da aprendizagem motora, a relação do espaço que os movimentos do corpo podem percorrer e ocupar (é o deslocamento do corpo respeitando os espaços naturais) é conhecido como:
Lateralidade.
Esquema corporal.
Organização espacial.
Percepção cinestésica.
Sensação.
Qual dos seguintes objetivos propostos por Elenor Kunz é destacado como essencial para a Educação Física?
Fomentar a competição entre os alunos durante as aulas de Educação Física.
Incentivar mudanças substanciais na abordagem de ensino e metodologia.
Preservar as práticas pedagógicas convencionais na Educação Física.
Desconsiderar o "pessimismo teórico" em favor de uma perspectiva prática pessimista.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído pela Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990, estabelece uma série de direitos e garantias para a proteção integral de crianças e adolescentes no Brasil. Analise as afirmativas a seguir sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e marque V (verdadeiro) ou F (falso) para cada uma delas.
( ) O ECA assegura que toda criança e adolescente tem direito ao acesso às práticas esportivas como parte de seu desenvolvimento integral, devendo o poder público garantir oportunidades igualitárias a todos.
( ) Segundo o ECA, é permitido que adolescentes menores de 16 anos participem de competições esportivas profissionais, desde que haja autorização expressa dos pais ou responsáveis legais.
( ) O ECA prevê que a educação física e o esporte sejam oferecidos em condições de igualdade para crianças e adolescentes com deficiência, assegurando sua participação em programas regulares de atividade física.
( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que é responsabilidade exclusiva das instituições privadas garantir a segurança e o bem-estar dos jovens durante a prática esportiva.
A sequência CORRETA é:
V – F – V – F.
F – V – F – V.
V – F – F – V.
F – V – V – F.
Analise as informações a seguir:
I. A tutela será deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de até 16 (dezesseis) anos incompletos. O deferimento da tutela pressupõe a prévia decretação da perda ou suspensão do poder familiar e implica necessariamente o dever de guarda.
II. É correto afirmar, à luz do ECA, que a guarda obriga a prestação de assistência material, moral e educacional à criança ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais. A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.
Marque a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.