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Questões de Concurso sobre Dança
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Alguns conceitos possibilitam a compreensão das variáveis que caracterizam a dança e as coreografias. Assim, leia os enunciados a seguir e destaque a alternativa que apresenta um erro conceitual.
A
A forma, ou formato, é um dos critérios para assegurar a efetividade de uma dança, sendo considerada como um recipiente para o seu conteúdo.
B
A elaboração das coreografias depende da capacidade de dar forma geral a uma composição.
C
As frases de movimento variam em extensão forma e forma. Por exemplo, situações nas quais todas as frases em uma dança possuam a mesma extensão, o fraseamento passa a ser previsível e enfadonho para a plateia.
D
As unidades menores de uma dança são suas frases.
E
Fraseamento de movimento constitui uma habilidade que pode ser adquirida com o uso específico do movimento corporal.
"A capoeira é uma manifestação cultural afro-brasileira que envolve elementos de dança, arte marcial, música, jogo e religiosidade. O surgimento da expressão foi protagonizado pelos negros escravizados como forma de resistência à opressão dos senhores e de preservação de suas identidades culturais. A roda, os instrumentos musicais, o canto e os movimentos corporais compõem a performance em capoeira. Por meio das contribuições de mestres da capoeira, como Bimba e Pastinha, a prática é dividida em duas principais categorias: Angola e regional. Enquanto a primeira, mais tradicional, busca resgatar a herança africana, a segunda recebe influências de artes marciais e ocupa os espaços das academias."
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br /
A imagem representa um golpe/movimento da Capoeira conhecido como:
A
Maculelê.
B
Armada.
C
Aú.
D
Benção.
Sobre a história da dança, todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
A
Segundo os documentos conhecidos, a dança no período mesolítico e paleolítico estava sempre ligada a um ato cerimonial que colocava os executantes num estado fora do normal. Máscaras de animais obrigatoriamente faziam parte do rito.
B
No decorrer de sua longa história, da época neolítica até o ano 30 antes da nossa era, o Egito praticou amplamente a dança, na forma de dança sagrada, depois de dança litúrgica e depois, dança da recreação.
C
O povo hebreu é o único a não ter transformado sua dança em arte. Sua dança foi praticada em contextos religiosos sem o uso de máscaras.
D
Do nascimento à morte, a civilização grega é completamente impregnada pela dança. Seja nos ritos religiosos, no treinamento militar, nas cerimônias cívicas, na educação das crianças, a dança estava presente em toda a parte.
E
Durante a Idade Média, ocorreu uma grande evolução na dança, salvo algumas exceções, e a dança foi totalmente integrada à liturgia católica.
A prática da dança proporciona compreensão e aprendizagem que só podem ser alcançadas por meio da experiência corporal direta, que é inerente à própria atividade da dança. No entanto, para que se possa apreciar e compreender esteticamente e artisticamente a dança, os corpos também devem estar envolvidos de maneira integrada com o processo cognitivo. Nesse contexto, a dança desempenha um papel importante na formação educacional do ser humano, capacitando indivíduos a pensarem criticamente e a compreenderem o mundo de maneira diferenciada.
Adaptado de HERNANDÉZ, M.M.S.; MORANDI, C.S.D.F. Entre a arte e a docência: a formação do artista da dança. Campinas, SP: Papirus, 2005.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o principal objetivo do ensino da dança nas escolas.
A
Formar futuros bailarinos profissionais.
B
Desenvolver apenas a habilidade técnica dos alunos.
C
Instrumentalizar e construir conhecimento em dança, promovendo a apropriação crítica, consciente e transformadora dos conteúdos específicos.
D
Reproduzir movimentos e coreografias tradicionais.
E
Priorizar apenas a expressão artística individual dos alunos.
A dança proporciona uma oportunidade única para que as crianças expressem sentimentos, ideias e percepções através do movimento. Quando elas criam ou observam uma coreografia, há uma análise estética do que foi apresentado. Esse processo envolve a avaliação das formas, ritmos e uso do espaço, permitindo o desenvolvimento de uma maior consciência corporal e de preferências estéticas.
Adaptado de CONE, T.P.; CONE, S.L. Ensinando Dança para Crianças. Barueri: Editora Manole, 2015.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que contribui significativamente para o fortalecimento da autoestima das crianças durante essa experiência:
A
A ausência de feedback do professor durante a prática de dança.
B
A repetição de movimentos sem considerar a criatividade individual.
C
O retorno positivo e descritivo oferecido pelo professor.
D
A comparação constante entre os movimentos dos alunos.
E
O foco exclusivo no desempenho técnico sem considerar a expressão pessoal.
Sobre a expressão corporal por meio da dança, analise as seguintes sentenças e marque a que representa uma alternativa correta:
A
A expressão corporal não influencia na melhora da criatividade, memória e atenção.
B
A expressão corporal contribui para a melhoria de aspectos da saúde humana.
C
A expressão corporal não contribui com a melhoria da comunicação e das relações em grupo.
D
A expressão corporal requer que o praticante reproduza os movimentos a ele ordenados.
E
A expressão corporal não promove o conhecimento das potencialidades do movimento corporal.
Uma das principais fontes de consumo da dança atualmente está ligada às redes sociais. No aplicativo TikTok é possível visualizar, compartilhar, reproduzir e criar desafios em dança que são realizados por pessoas famosas e infames e facilmente viralizam nas redes sociais.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as danças reproduzidas no TikTok.
A
Elas utilizam movimentações que valorizam explicitamente a tridimensionalidade, a exploração e a variação do espaço e do tempo na coreografia.
B
Há muita utilização de técnicas de chão nas coreografias.
C
A relação com o público acontece de forma direta e efêmera.
D
É possível compreender as danças do TikTok como manifestações artísticas complexas e, por isso, devemos valorizá-las como tal, trazendo o TikTok como principal conteúdo nas aulas de Educação Física escolar.
E
As danças do TikTok podem ser um bom ponto de partida para conquistar os estudantes do ensino fundamental e, a partir delas, introduzir os conteúdos específicos da área, ampliando a visão de dança dos alunos.
A análise dos elementos das obras de dança (temas, estudos de movimentos, acompanhamentos, organização dos componentes do grupo, utilização do espaço, figurinos, objetos cênicos, construção de personagens, etc.) é um ponto importante na elaboração dos conteúdos para a dança. Com base nessa proposição, é eliminado da elaboração de um roteiro para análise coreográfica para a Dança-Educação o(a):
A
contexto histórico e social da obra de dança.
B
percurso temático desenvolvido pelo artistacoreógrafo.
C
estilo de movimento de dança.
D
utilização dos fatores de movimento.
E
proeza corporal dos intérpretes.
A biodança, ao ser integrada em programas escolares, pode contribuir para a melhoria da comunicação e interação social entre os alunos.
C
Certo
E
Errado
Leia o texto a seguir.
“Na visão apresentada neste livro, escolhe-se o desenvolvimento de uma disponibilidade corporal, no sentido da apreensão de variadas habilidades de execução/expressão de diferentes tipos de danças inicialmente sem ênfase nas técnicas formais, para permitir a expressão desejada sem deturpar o verdadeiro sentido nelas implícito. O desenvolvimento da técnica formal deve ocorrer paralelo ao desenvolvimento do pensamento abstrato, pois este permite a compreensão clara do significado da dança e da exigência expressiva nela contida. Isso é válido se considerarmos que a técnica não pode separar-se das motivações psicológicas, ideológicas, sociais do executante, da simbologia que produz, da utilização que faz das suas possibilidades corporais e da consciência que tem dos "outros" a quem comunica. É necessário, todavia, considerar que algumas formas de dança utilizam símbolos próprios das culturas a que pertencem [...]
SOARES, et al., Metodologia do Ensino da Educação Física. 2ª Ed. Cortez; São Paulo, 2012.
No texto, a dança é reconhecida como tema
A
da psicomotricidade.
B
da cultura corporal.
C
do desenvolvimento motor.
D
da motricidade humana.
O ritmo desempenha um papel significativo no desenvolvimento humano, especialmente nas atividades corporais e artísticas, o que pode influenciar o aprendizado e a adesão ao exercício físico. Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I- O ritmo está presente em todas as atividades corporais, incluindo funções involuntárias, como a respiratória e digestiva, além de atividades cotidianas, como escrever e escovar os dentes.
II- As manifestações rítmicas e expressivas promovem um aprendizado mais afetivo e criativo, sendo fundamentais para a expressão individual e coletiva.
III- O ritmo e a música são considerados elementos que se inter-relacionam, contribuindo para a coordenação motora e o desenvolvimento humano.
Está CORRETO o que se afirma em
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
Sobre danças circulares é correto afirmar que:
A
A dança é realizada de maneira ampla e não necessariamente forma círculos.
B
O posicionamento das mãos é apenas uma maneira de estabelecer um ritmo
C
A objetividade é fundamento central
D
O sentido do giro na roda tem um significado, o sentido horário, lado esquerdo, é a direção do passado, e o sentido anti-horário, lado direito, do futuro.
Na perspectiva de Soares et al. (1992), o ensino da dança deve considerar que o aspecto expressivo pode ser esvaziado de seu sentido e significado. Esse esvaziamento é decorrente do predomínio da
A
aptidão física como finalidade.
B
mercadorização da arte na escola.
C
lógica de espetáculo do ballet clássico.
D
formalidade da técnica para sua execução.
O jazz se propõe a ressignificar sua história sempre, por meio da atualização dos gestos e posturas que surgem a cada ano com as novas gerações, com seus novos hábitos e, portanto, com seus novos códigos culturais, ou seja, das novas necessidades e maneiras de se comunicar. Assim, o jazz cumpre uma importante missão de
A
registrar historicamente todas as evoluções de códigos culturais, geração após geração. Ao incorporar as músicas e os novos códigos de movimento como no broadway jazz, no lyrical jazz, no street jazz, entre tantos outros, a história do jazz é naturalmente também a história da identidade cultural do ocidente.
B
representar a dança de cada geração e dar voz ao público jovem, entre 15 e 25 anos, aproximadamente.
C
fornecer a base técnica para todas as novas vertentes da dança como street dance, stiletto, pole dance, e outras.
D
fornecer a base teórica para que as novas vertentes de dança consigam se estabelecer como linguagem mais rapidamente.
No contexto das atividades corporais, como as danças podem ser abordadas nas aulas de Educação Física?
A
Como atividades exclusivamente recreativas.
B
Apenas como expressão artística, desvinculada do movimento corporal.
C
Restringindo-se às danças eruditas, como balé e jazz.
D
Incorporando manifestações culturais locais e explorando a expressão rítmica.
E
Evitando influências de outras culturas para manter a tradição.
Com relação à metodologia do ensino da dança e atividades de expressão corporal presentes nas aulas de educação física, assinalar a alternativa CORRETA:
A
A manifestação livre do corpo pode ser realizada por meio da dança, no entanto, esta prática pode causar bloqueios articulares em crianças com menos de 5 anos, sendo altamente contraindicada.
B
A dança, quando trabalhada nas aulas de educação física, traz consigo problemas de inclusão, uma vez que alunos com menor coordenação e consciência corporal são alvos constantes de chacotas e humilhações, sempre ocasionadas pela prática.
C
A dança e as atividades rítmicas podem ser utilizadas na escola de modo a trabalhar expressão da criatividade e da linguagem artística, atuando como mecanismos favoráveis à socialização e propícios para o divertimento de seus participantes.
D
A prática de atividades rítmicas escolares é considerada dispensável do currículo educacional, uma vez que são capazes de exercer influência apenas sobre o campo social e afetivo do praticante.
A dança, como prática educativa inserida nas aulas de educação física, proporciona aos alunos uma oportunidade de desenvolvimento e expressão. Com base nos objetivos da dança na educação física escolar, NÃO corresponde a um dos objetivos dessa prática:
A
Favorecer a consciência e expressão das emoções por meio do movimento corporal.
B
Aperfeiçoar habilidades técnicas específicas para a participação em competições profissionais de dança.
C
Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe, promovendo a cooperação e a socialização entre os alunos.
D
Contribuir para o conhecimento e respeito à diversidade cultural, explorando diferentes estilos e tradições de dança.
O trabalho de organização para o fortalecimento dos pés dos bailarinos é minucioso e essencial para a organização de toda a extensão das pernas, e refletirá pela coluna passando pela fáscia toracolombar até os importantes músculos suboccipitais na nuca. Considerando o assunto, assinale a alternativa que apresenta exemplos de movimentos que organizam os pés, além de sedimentar a base de todos os futuros movimentos a serem aprendidos, mesmo os mais complexos.
A
Plié, chassé e degagé.
B
Plié, chassé e sauté.
C
Plié, chassé e jeté.
D
Plié, sauté e releve.
Conhecer o surgimento e a evolução histórica do Axé é fundamental para a construção de um processo pedagógico potente. Nesse sentido, sobre o surgimento do Axé Burak (2016) assinala que essa dança surge:
A
na cultura baiana a partir das influências musicais carnavalescas
B
na cultura carioca a partir de influências dos blocos de rua
C
na cultura amazonense a partir da influência do bumba meu boi
D
na cultura paulista a partir da influência musicais carnavalescas
De acordo com Benvegnu (2011), tanto a música quanto a dança conhecidas com o nome de jazz são resultado de uma fusão de relações que prosperaram nos territórios americanos a partir do século XVIII. Nesse sentido, pode-se dizer que suas raízes estão fincadas na cultura negra, ainda que tenha sido uma dança consagrada em território americano. Mesmo popular, não se pode falar em uma data ou momento específico e pelas mãos de quem o jazz dance surgiu no Brasil, no entanto, segundo a autora, sabe-se que apareceu no país com grande impacto na década de 1950 através:
A
da televisão, propagandas, abertura de novelas, programas jornalísticos e seriados
B
da Companhia de Dança Vacilou Dançou do Rio de Janeiro
C
da Raça Companhia de Dança de São Paulo
D
das comédias musicais dos palcos da Broadway no Brasil
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