Questões de Concurso sobre Filosofia e Ciência

 
 
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No que diz respeito à relação entre filosofia e ciência, assinale a afirmação que invalida a tese da “neutralidade axiológica” do saber tecnológico e do saber científico.

A
O saber científico supera os preconceitos do senso comum.

B
O saber científico é suficiente para superar a subjetividade do próprio cientista.

C
O saber tecnológico se omite quanto aos objetivos sociais de sua pesquisa.

D
O saber tecnológico é suficiente para optar sobre o conflito ético político.
As investigações epistemológicas se intensificaram no século XX, estando ligadas fortemente às noções advindas da lógica formal.

C
Certo

E
Errado
Conforme o fragmento de texto apresentado, ao final do período denominado revolução científica, estava formada uma concepção mecânica do universo.

C
Certo

E
Errado

Segundo o filósofo da ciência Karl Popper, em Conjecturas e Refutação (apud REALE; ANTISERI, 2006, v. 7, p. 156-157), há algo de errado com a psicanálise freudiana e com a psicologia adleriana. Embora úteis do ponto de vista explicativo e passíveis de confirmação, tais teorias não são isentas de dúvida no tocante às suas pretensões de cientificidade.

De acordo com Popper, qual problema compromete a cientificidade da psicanálise freudiana e da psicologia adleriana?


A

Tais teorias são falsificáveis em vez de verificáveis.


B

Tais teorias são inverificáveis em vez de verificáveis.


C

Tais teorias são falsificáveis em vez de infalsificáveis.


D

Tais teorias são verificáveis em vez de falsificáveis.

Em relação aos princípios da produção fundados na razão tecnocientífica, é correto afirmar que a valorização estética é condenada porque

A
contraria as regras da eficiência do processo produtivo.

B
preserva a eficácia das metas do processo produtivo.

C
contraria as regras da economia dos recursos.

D
preserva a verdade dos sentidos no processo produtivo.

“Karl Popper desenvolveu uma concepção própria da lógica e da metodologia da ciência. Sua principal contribuição consiste na formulação da noção de _____________________ como critério fundamental para a caracterização das teorias científicas, tentando, assim, superar o problema da impossibilidade da verificação definitiva de uma hipótese através do método indutivo encontrado na ciência. Assim, para Popper é a possibilidade de falsificar uma hipótese científica que permite a correção e o desenvolvimento das teorias científicas, e em última análise o progresso da ciência, embora nenhuma teoria possa jamais ser fundamentada de forma conclusiva. O conhecimento é, portanto, essencialmente conjetural, sendo impossível a certeza definitiva. É necessário, por isso, defender a liberdade de crítica e de experimentação.”

(Japiassú, 2006:180.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.


A
relatividade

B
cientificidade

C
falseabilidade

D
verossimilidade
Nenhum dos filósofos do período citado no texto considera a metáfora do universo como um relógio compatível com a crença em um Deus criador.

C
Certo

E
Errado
A proposta metodológica do autor do texto, Silvio Gallo, concorda com o pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari, autores que definem a filosofia como a arte de criar conceitos.

C
Certo

E
Errado

A Filosofia de Wittgenstein foi um marco na história da reflexão sobre a relação entre filosofia e ciência. Quanto às teses da obra Tractatus logicophilosophicus, de Wittgenstein, assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) A proposição é uma figuração da realidade.

( ) O pensamento é a proposição com sentido.

( ) A filosofia é uma das ciência naturais.

( ) O fim da filosofia é ser uma teoria da realidade.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:


A
V, V, F, F.

B
F, V, F, V.

C
V, F, V, V.

D
F, F, V, V.
Charles Sanders Peirce foi um dos criadores do pragmatismo e deu grandes contribuições para a lógica e para a epistemologia. Segundo Peirce, o método correto para estabelecer validamente as nossas crenças é o método

A
científico.

B
da tenacidade.

C
do a priori.

D
da autoridade.

Leia o texto a seguir:

“Segundo Koyré, a Revolução científica do século XVII causou a destruição do cosmos como concep-ção do mundo como um todo finito, fechado e ordenado hierarquicamente e a sua substituição por um universo indefinido e infinito que é mantido coeso pela identidade de seus componentes e leis funda-mentais. Isso implicou o abandono, pelo pensamento científico, de todas as considerações baseadas em valores” (KOYRÉ, Alexandre. Do mundo fechado ao universo infinito. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006, p. 6. Adaptado).

De acordo com o texto acima, uma característica do novo pensamento científico, que surge com a Revolução científica, é a


A
destruição da ideia de cosmos aberto.

B
hierarquização matemática das leis da natureza.

C
indefinição da ordem do universo.

D
passagem do mundo infinito para o determinado.

E
separação radical entre fatos e valores.

Sobre o campo da investigação da Filosofia da Ciência, marque a alternativa ERRADA no tocante a conceitos e problemas centrais dessa disciplina filosófica:


A

Indução e Dedução.


B

O problema da Causalidade.


C

Explicação e Confirmação.


D

O problema da demarcação entre ciência e nãociência.


E

O problema do Dever.

A ciência moderna tem como importante característica a aplicação de um método sistemático que busca o conhecimento certo e seguro.

C
Certo

E
Errado
Um campo recente da filosofia é o da bioética, que envolve questões

A
que regulam pesquisas de biologia e medicina que afetam seres humanos.

B
que dizem respeito ao desenvolvimento humano.

C
referentes ao desenvolvimento de pesquisas sobre os fundamentos do racismo.

D
que tratam de temas tanto de ética como de saúde.

E
que estão sob o controle do Estado, referentes à saúde humana.

Discutir as concepções diversas de Ciência é uma das atribuições do professor de filosofia. Entre estas concepções encontramos a de Imre Lakatos, que “desenvolveu sua descrição da ciência como uma tentativa de melhorar o falsificacionismo popperiano e superar as objeções a ele” (CHALMES, p. 113).


Todas as proposições abaixo correspondem ao pensamento de Lakatos, EXCETO:


A

um programa de pesquisa é uma estrutura que fornece orientação para demonstrar sua superioridade sobre o seu rival.


B

os programas de pesquisa serão progressivos ou degenerescentes, dependendo de sucesso ou fracasso persistente quando levam à descoberta de fenômenos novos.


C

o núcleo irredutível de um programa de pesquisa é tornado infalsificável pela “decisão metodológica de seus protagonistas”.


D

o trabalho no interior de um único programa de pesquisa envolve a expansão e a modificação de seu cinturão protetor pela adição e modificações e articulação de várias hipóteses.


E

os méritos relativos de dois programas de pesquisa somente podem ser decididos “olhando-se para trás”, ou seja, estudando o desenvolvimento de cada um.

A que campos da filosofia correspondem, respectivamente, os seguintes objetos: o verdadeiro, o belo e o justo?

A
Ética, epistemologia e estética.

B
Política, estética e metafísica.

C
Ética, moral e estética.

D
Política, filosofia da linguagem e estética.

E
Epistemologia, estética e ética.

Uma diferença importante entre a filosofia e as ciências é:


A

enquanto as ciências voltam-se especialmente para o mundo natural (físico, químico e biológico), a filosofia trata de temas voltados para o humano.


B

enquanto as ciências progridem superando aquilo a que chamam paradigmas, diferentes concepções convivem constituindo o pensamento filosófico.


C

enquanto as ciências usam métodos de pesquisa, a filosofia se desenvolve a partir de especulações.


D

enquanto as ciências visam à produção de tecnologias, a filosofia existe a fim de realizar a crítica às tecnologias.


E

enquanto as ciências são supervalorizadas no mundo contemporâneo, a filosofia perdeu o sentido que possuía no mundo antigo e medieval.

Chalmers (1993) ao discutir a filosofia da Ciência em seu livro “O que é a Ciência afinal?” procurou familiarizar-se com as teorias sobre a Ciência. Logo no primeiro capítulo ele discute o Indutivismo e a Ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência. O autor trata neste capítulo dos seguintes assuntos, EXCETO:


A

uma concepção de senso comum da ciência;


B

a validade do método hipotético-dedutivo;


C

raciocínio lógico e dedutivo;


D

a previsão e explicação no relato indutivista;


E

a atração do indutivismo ingênuo.

   
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