Questões de Concurso sobre Física

Considere-se um sistema de duas pistas retilíneas AB e BC, com AB horizontal e BC inclinada, como ilustra a figura.

BC é lisa, sem atrito; a aceleração da gravidade local é constante.

Um veículo, de massa , passa pelo ponto A a uma velocidade , passando a sofrer, então, a ação de uma força resultante no sentido do movimento, que o faz atingir o ponto B a uma velocidade ; a partir desse ponto B o veículo sobe o plano inclinado BC sob a ação exclusiva da gravidade, conseguindo passar pelo ponto C a uma velocidade .

O trabalho total () realizado pelas forças resultantes sobre o veículo no percurso de A até C é dado por:

Os monitores de computador, telas de celulares e televisores utilizam o sistema RGB (baseado nas cores vermelha, verde e azul) para reproduzir uma vasta gama de cores. Quando essas três cores primárias de luz são projetadas simultaneamente com a mesma intensidade sobre uma tela branca, o olho humano percebe como cor resultante a cor:

O mercado brasileiro de veículos elétricos e híbridos registrou crescimento expressivo em 2026, impulsionado pela ampliação da oferta de modelos e pelos avanços tecnológicos na mobilidade sustentável. Diferentemente dos veículos movidos exclusivamente por motores a combustão, os veículos elétricos utilizam motores que convertem energia elétrica em energia mecânica por meio da interação entre corrente elétrica e campos magnéticos.

Fonte: AUTOESPORTE. Carros elétricos e híbridos mais vendidos no Brasil em maio de 2026. Adaptado.

O princípio físico que fundamenta o funcionamento dos motores elétricos utilizados nesses veículos está relacionado à

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.Um corpo pode ter aceleração mesmo quando o módulo de sua velocidade permanece constante.

PORQUE

II.A aceleração está associada à variação do vetor velocidade, seja em módulo, seja em direção.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

Uma sequência de ensino investigativa organiza o trabalho da turma em fases articuladas em torno de um problema, apresentadas fora de ordem a seguir:

(1)Investigação do problema pelos estudantes em pequenos grupos.

(2)Sistematização coletiva das explicações construídas pelos grupos.

(3)Contextualização do conhecimento em situações do cotidiano.

(4)Apresentação de um problema desencadeador aos estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA das fases dessa sequência investigativa:

Ao preparar aulas experimentais que envolvem fontes de tensão, o professor estabelece rotinas de segurança para a turma, orientando que o manuseio da montagem ocorra com o circuito _____, que o descarte de materiais siga o _____ da instituição e que essas medidas, associadas ao uso dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI), reduzam o _____ de acidentes. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

No estudo da mecânica, a interação entre dois corpos pode modificar a maneira como eles se movem ou provocar deformações, ideia central para descrever fenômenos do cotidiano. A respeito dessa grandeza física, assinale a alternativa CORRETA.

A resolução de problemas em Física costuma seguir um percurso metodológico que organiza o raciocínio do estudante em etapas encadeadas. Considere as seguintes etapas desse percurso:

(1)Fazer o retrospecto, verificando e interpretando a solução obtida.

(2)Executar o plano, aplicando as operações escolhidas passo a passo.

(3)Compreender o problema, identificando dados, incógnitas e condições fornecidas.

(4)Elaborar um plano, estabelecendo a estratégia de resolução.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:

Ao empurrar um carrinho ao longo de uma rampa, uma pessoa aplica uma força enquanto o objeto muda de posição, situação usada para introduzir uma grandeza que relaciona a ação das forças com o movimento. A respeito dessa grandeza, assinale a alternativa CORRETA.

Situação hipotética: um objeto real foi colocado diante de uma lente convergente, entre a lente e seu foco principal. Assertiva: a imagem obtida é real, invertida e menor que o objeto, podendo ser projetada diretamente em uma tela.

Ao passar do ar para o vidro, um feixe monocromático tem sua frequência preservada; como sua velocidade diminui no vidro, seu comprimento de onda também diminui.