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Questões de Concurso sobre Espaço Geográfico
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A “conquista” recente da Amazônia e o desflorestamento dos corredores de ocupação removeram, em muitas áreas, os fundamentos naturais da economia extrativa.”
MAGNOLI, D. Geografia, a construção do mundo. Ed. Moderna. São Paulo. 2005.
A área mais atingida por esse processo é a:
A
região dos seringais nativos, no município de Xapuri, no Acre;
B
região produtora de pimenta do reino, na região bragantina, no Pará;
C
região dos castanhais, nas proximidades de Marabá, no Pará;
D
província petrolífera de Urucu, entre os rios Juruá e Purus, no Amazonas.
Em relação à posiçao astrônomo-geográfi ca do Brasil pode-se afirmar corretamente que:
A
na América do Sul ocupa a porção centroocidental.
B
em relação ao meridiano de Greenwich, localizase totalmente no hemisfério oriental.
C
o ponto extremo oriental localiza-se na Ponta Seixas, estado da Paraíba.
D
na América do Sul não se limita somente com o Chile e a Colômbia.
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tropopausa: parte superior da troposfera caracterizada pelas condições de inversão de temperatura que efetivamente limitam a convecção e outras atividades do tempo atmosférico. A altura da tropopausa não é constante, variando no tempo e no espaço. Contudo, sua altitude é mais elevada no Equador (16 km), onde existe aquecimento e turbulência convectiva vertical, e é mais baixa nos polos, onde tem apenas 8 km.
( ) Troposfera: camada mais baixa da atmosfera que contém cerca de 75% da massa gasosa total da atmosfera, e virtualmente a totalidade do vapor d’água e dos aerossóis. Portanto, é nela onde os fenômenos do tempo atmosférico e a turbulência são mais marcantes, e tem sido descrita como a camada da atmosfera que estabelece as condições do tempo. Por essas razões, torna-se de importância direta para o homem. Na troposfera, a temperatura diminui a uma taxa de 6,50ºC por quilômetro e pode ser dividida em três camadas, tendo como por base o mecanismo dominante para as trocas de energia. Essas camadas são a camada laminar, a friccional e a atmosfera livre.
( ) Trovão: ruído resultante do súbito aquecimento e da repentina expansão do ar ao longo da trajetória de um raio.
( ) Trovoada multi-célula: trovoada formada quando uma corrente de ar frio descendente de uma célula atinge a superfície, forçando o ar úmido e quente para cima. O ar em elevação condensa e gradualmente forma uma nova trovoada. Sendo assim, é possível que um grupo de trovoadas cresça em estágios diferentes de desenvolvimento.
A sequência está correta em:
A
V, V, V, V
B
V, F, V, F
C
F, F, F, F
D
V, F, F, F
E
V, F, F, V
Para o desenvolvimento da competência de deslocar-se com autonomia no espaço geográfico, o aluno deverá desenvolver a habilidade de:
A
utilizar procedimentos da pesquisa geográfica.
B
ler diferentes cartas em diferentes escalas, apropriando-se da representação cartográfica em seu cotidiano.
C
expressar-se oralmente e na escrita sobre a natureza do espaço como território e lugar.
D
fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informação.
A
o texto I nega o texto II.
B
o texto I contradiz o texto II.
C
o texto II reforça o texto I.
D
o texto II retifica o texto I.
E
os textos I e II não dialogam entre si.
O geoprocessamento tem como uma de suas principais características integrar uma série de conhecimentos específicos que, quando unidos, possibilitam ao profissional desenvolver atividades em diversas áreas do conhecimento, tornando-se um campo promissor e bastante atraente profissionalmente. Essa característica, no entanto, o torna relativamente complexo, pois exige que o profissional entenda e domine conceitos e técnicas de várias ciências. São operações básicas do geoprocessamento, EXCETO:
A
Georreferenciamento de imagens.
B
Modelo Numérico do Terreno (MNT).
C
Fusão de imagens multiespectrais e pancromáticas.
D
Operações aritméticas com mapas.
E
Conjunto de fotografias aéreas.
Entende-se por espaço geográfico o ambiente historicamente
produzido e apropriado pelo homem durante a organização
socioeconômica da sociedade.
C
Certo
E
Errado
Observe a ilustração e assinale a alternativa correta.
A
O eclipse solar só poderá ocorrer em fase de lua nova. O eclipse lunar só poderá ocorrer em fase de lua cheia.
B
Durante a totalidade de um eclipse lunar, é possível observar algumas estrelas mais brilhantes.
C
O eclipse solar só poderá ocorrer em fase de lua cheia. O eclipse lunar só poderá ocorrer em fase de lua nova.
D
Se nosso satélite girasse no mesmo plano da órbita terrestre haveria eclipse solar todos os dias de lua cheia.
De acordo com as diretrizes curriculares da
Secretaria Municipal de Educação de Vitória, na
prática pedagógica do professor de Geografia:
“A relação íntima entre as imagens e as paisagens
geográficas, com sua complexidade de fenômenos e
processos, deve estimular o exercício constante de
diversificação do uso dos recursos didáticos
disponíveis na escola, além de provocar a
criatividade na exploração de possibilidades
presentes no cotidiano do aluno, tais como as
propagandas, a literatura ou as obras de arte.”
Neste sentido, numa aula sobre a paisagem
brasileira, com ênfase no cotidiano urbano do
século XIX, devem-se interpretar as criações
artísticas de:
A
Jean Debret.
B
Di Cavalcanti.
C
Salvador Dalí.
D
Pablo Picasso.
E
Tarsila do Amaral.
No estudo geográfico, o campo do conhecimento da sociedade é caracterizado pelo estudo do espaço, enquanto o campo da natureza adota a paisagem como objeto de estudo.
C
Certo
E
Errado
O território brasileiro está contido na Plataforma Americana, que é uma das três grandes unidades geológicas da América do Sul. Essa Plataforma abrange três vastos escudos cristalinos. Assinale a alternativa que apresenta esses três escudos.
A
das Guianas, do Parnaíba e do Paraná
B
Atlântico, Amazônico e do Parnaíba
C
do Paraná, Brasil Central e Amazônico
D
Brasil Central, Atlântico e das Guianas
E
do Parnaíba, Amazônico e do Paraná
Na análise regional, de acordo com Sonia Barrios, é oportuno compreender como se estrutura o espaço a partir de uma atividade produtiva, definida como primária ou inicial, articulando uma série de fases ou escalões correpondentes aos distintos processos de transformação por que passa o produto principal dessa atividade, até chegar ao consumo final.
Nessa metodologia, o conceito em foco é o de
A
circuito espacial da produção.
B
circuito inferior da economia.
C
circuito superior da economia.
D
modelo de inovação territorial.
E
modelo de difusão de inovações.
A idéia da vigência de uma “compressão espaço-tempo” na atualidade está respaldada na constatação de que
A
a revolução nos transportes e nas comunicações faz com que a noção de distância seja relativizada na avaliação geográfica.
B
a globalização eliminou a diferença entre os lugares, fazendo do espaço terrestre uma superfície homogênea.
C
as localizações já não apresentam uma lógica de distribuição que possa ser explicada pela geografia.
D
o mundo nunca foi tão extenso como na época atual, dada a novidade dos fluxos internacionais contemporâneos.
E
a cultura passa a determinar a explicação geográfica, pois a globalização juntou todas as sociedades num mesmo sistema.
Ano:
2010
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Assinale a afirmativa correta.
A
O atual território brasileiro corresponde exatamente à área de domínio da Coroa portuguesa definida pelo tratado de Tordesilhas.
B
A ocupação do território brasileiro ocorreu num sentido predominante oeste-leste, isto é, do ocidente para o oriente.
C
As terras interiores atraíram o colonizador desde os primórdios da ocupação colonial do Brasil, o que explica as atuais taxas de adensamento populacional do país.
D
A formação territorial do Brasil ocorreu no sentido predominante do litoral para o interior num processo de progressiva ocupação de espaços.
E
O avanço da colonização das terras brasileiras apresenta um padrão geral de ocupação das regiões mais meridionais em direção às mais setentrionais.
Uma das mais usuais divisões do espaço geográfico é aquela que opera com o conceito de “região”. Assinale a alternativa correta sobre o uso de tal conceito pela administração estatal brasileira.
A
O conceito de região foi utilizado a partir do Estado Novo.
B
O conceito de região é utilizado no Brasil desde o período colonial.
C
O conceito de região emerge a partir das reformas administrativas operadas na época pombalina.
D
O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro propôs o uso dessa divisão no Segundo Reinado.
E
A divisão regional do Brasil foi implantada no período militar.
Ano:
2010
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Analise o conceito extraído das Orientações Curriculares para o Ensino Médio (Geografia)
Trata-se do conceito de
A
região.
B
lugar.
C
paisagem.
D
espaço de intervenção.
E
espaço apropriado.
O conceito de “relação espaço-temporal” busca apreender a
A
lógica de relacionamento dos indivíduos com os meios naturais.
B
cronologia das formas de domínio territorial da superfície terrestre.
C
articulação entre a geografia e a história na explicação dos lugares.
D
distribuição dos gêneros de vida no espaço terrestre
E
? vivência dos lugares pelos sujeitos individuais
Analise a figura apresentada a seguir, que esquematiza a inclinação do eixo de rotação da Terra e a relação disso com a incidência dos raios solares sobre o planeta.
Da leitura da imagem e dos conhecimentos do assunto, depreende-se que
A
a declinação máxima em relação ao Sol, que ocorre nos equinócios, responde pela incidência diferenciada da energia solar nos períodos diurno e noturno.
B
a alternância climática entre os hemisférios boreal e austral resulta do maior ou menor afastamento da Terra em relação ao Sol, ao longo do ano.
C
a diferenciação climática na superfície resulta do percurso dos raios solares pela atmosfera terrestre, maior nos polos que na região equatorial.
D
a inclinação do eixo de rotação da Terra mantém o hemisfério norte mais afastado em relação ao Sol, o que explica suas baixas temperaturas.
Callai (in Castrogiovanni, e outros, 2001) discute como estudar o lugar para compreender o mundo. No decorrer de seu trabalho, a autora apresenta importantes subsídios para o professor de geografia. Um desses subsídios refere-se
A
ao esclarecimento de que não lugar é o espaço vazio de conteúdo e de história; é um espaço sem identidade e, em certas ocasiões, seletivo e de exclusão.
B
à crítica que faz ao conceito de paisagem apresentado por Milton Santos. Para a autora, a paisagem deve ser descrita e comparada à outra, mas não permite a elaboração de sínteses.
C
à defesa da análise geográfica a partir dos círculos concêntricos, isto é, obedecendo a maturidade dos alunos deve-se iniciar pelo local e só bem mais tarde chegar ao mundial.
D
à singularidade do trabalho geográfico que, sendo um trabalho de síntese, pode prescindir da interdisciplinaridade
E
à necessidade de individualizar os lugares; para isso a autora sugere que cada espaço seja estudado isoladamente, internamente e, a partir de sua compreensão, relacionado com outros espaços.
"Conjunto de formas que num dado momento, exprimem as heranças que representam as sucessivas relações localizadas entre o homem e a natureza (...) A rigor é apenas a porção da configuração territorial que é possível abarcar com a visão".
O texto acima considera um dos conceitos fundamentais para a análise do espaço geográfico. Trata-se de:
A
lugar.
B
região.
C
território.
D
paisagem.
E
quadro natural.
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