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Questões de Concurso sobre Município de Chapecó - Legislação Aplicada
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A Lei Orgânica é a norma fundamental que organiza e estrutura o Município, estabelecendo princípios, competências e diretrizes da administração pública local.
No Município de Chapecó, a administração pública deve obedecer a determinados princípios constitucionais, como:
A
Autoridade, centralização, sigilo e autonomia plena.
B
Discricionariedade, conveniência, oportunidade e reserva.
C
Exclusividade, imunidade, prerrogativa e irresponsabilidade.
D
Informalidade, oralidade, simplicidade e celeridade.
E
Legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade.
O Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Chapecó disciplina o regime jurídico aplicável aos servidores da administração direta, autarquias e fundações públicas municipais. De acordo com esse Estatuto, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo adquire estabilidade após cumprir determinado período de efetivo exercício.
Assinale a alternativa que indica corretamente esse período.
A
Um ano de efetivo exercício.
B
Dois anos de efetivo exercício.
C
Três anos de efetivo exercício.
D
Quatro anos de efetivo exercício.
E
Cinco anos de efetivo exercício.
A legislação municipal de Chapecó, que trata do regime disciplinar dos agentes públicos, prevê diferentes penalidades a serem aplicadas conforme a gravidade da infração cometida.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das penalidades disciplinares previstas nessa legislação.
A
Advertência por escrito.
B
Rebaixamento de cargo efetivo.
C
Redução permanente de salário.
D
Prisão administrativa do servidor.
E
Trabalho comunitário obrigatório.
Aponte o objetivo da articulação entre a pré-escola e o Ensino Fundamental, segundo o currículo de Chapecó.
A
Aumentar o número de avaliações.
B
Eliminar práticas da Educação Infantil.
C
Introduzir conteúdos do ensino médio.
D
Reduzir o tempo de permanência na escola.
E
Evitar rupturas traumáticas no processo de aprendizagem.
Conforme o Documento Orientador de Educação Especial de Chapecó (2025), são atribuições do Professor Guia-Intérprete:
1. Interpretar o professor regente para o estudante surdocego e vice-versa.
2. Tomar conhecimento antecipado do planejamento do(s) professor(es) regente(s) para organizar a interpretação.
3. Participar do conselho de classe.
4. Participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola.
5. Em razão do conhecimento específico, contribuir com o planejamento do(s) professor(es) regente(s).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
Considerando o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó SC (2023), a Dança é incluída nos seguintes campos de experiência:
A
Espaços, Tempos, Quantidades, sons e cores
B
Corpo, gestos e movimentos;
Traços, sons, cores e formas
C
Corpo, gestos e movimentos;
O Eu, o Outro e o Nós
D
Corpo, gestos e movimentos;
Escuta, Fala e Transformação
E
Traços, sons, cores e formas;
O Eu, o Outro e o Nós
O currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, SC (2019) indica como especificação do objeto de conhecimento Elementos da Linguagem da Dança para o 1º e 2º ano escolar:
A
as diferentes modalidades de dança: de salão, urbana, contemporânea, clássica, étnica, entre outras.
B
a relação entre ritmo e corpo na criação de movimentos dançados, incluindo músicas, sons e outras possibilidades de interpretação entre ritmo e corpo.
C
a ampliação e experiência com diferentes contextos, cultivando percepção, imaginação, capacidade de simbolizar e repertório imagético.
D
a articulação de movimentos amplos e globais com movimentos finos e precisos, como pinçar, pegar, lançar, pressionar a partir de diferentes partes do corpo.
E
o conhecimento do corpo como totalidade, formado por dimensões física, intelectual, psicológica, ética, emocional e social, analisando suas características.
No contexto de Educação Especial, segundo o Documento Orientador da Educação Especial do Município de Chapecó SC (2022), o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve:
1. Ser ofertado para complementar o atendimento em sala comum, de modo a remover barreiras educacionais.
2. Ser substitutivo à escolarização em sala comum para estudantes com deficiência severa.
3. Trabalhar conceitos como concentração, atenção, memória, organização, análise e síntese, classificação, comparação, orientação espacial, orientação temporal, resolução de problemas etc.
4. Ter seu trabalho voltado para o desenvolvimento das habilidades e conceitos de cada estudante a partir das áreas: Cognitiva, Interação Social, Linguagem, Psicomotora, Autonomia e Independência.
5. Limitar-se a fornecer material adaptado, sem interação pedagógica direta.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo .
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
No conceito de avaliação, o Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, SC (2019), adota:
A
Avaliação somativa ao final de cada bimestre como meio de verificar aprendizagem.
B
Avaliação formativa, contínua, que integra processos de ensino e aprendizagem.
C
Avaliação baseada em resultados quantitativos padronizados do sistema de ensino municipal.
D
Avaliação por pares, desenvolvendo o senso crítico e a colaboração.
E
Avaliação centrada em provas escritas, desconsiderando outras linguagens.
Segundo o Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, SC (2019), qual é a função do documento curricular municipal?
A
Substituir os currículos estaduais e nacionais vigentes.
B
Fixar conteúdos obrigatórios que não podem sofrer adaptações ou versões locais.
C
Ser usado apenas para avaliar professores e políticas públicas estaduais.
D
Dar prioridade às disciplinas de Linguagens, em detrimento das demais áreas.
E
Servir como base para elaboração do Projeto Político-Pedagógico e organização de planos de aula nas escolas da rede.
Ano:
2025
Banca:
Unochapecó
De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Chapecó - SC, o servidor público poderá ser concedido licença em diversas situações. Um servidor municipal solicita afastamento do trabalho e apresenta os seguintes motivos:
1.Cuidar da saúde de um filho que está doente.
2.Participar de treinamento obrigatório do serviço militar.
3.Concorrer a cargo eletivo municipal.
4.Receber licença como prêmio por desempenho destacado.
5.Resolver assuntos pessoais de interesse próprio.
6.Exercer mandato classista em sindicato de servidores.
Assinale a alternativa que corretamente identifica quais desses motivos são legalmente previstos para concessão de licença, segundo o Estatuto dos Servidores Públicos do Município Chapecó - SC:
A
Apenas os motivos 1, 2, 3, 4 e 6 estão previstos, excluindo interesses particulares.
B
Os 6 motivos apresentados estão previstos no estatuto.
C
Apenas os motivos 2, 3, 4 e 6 estão previstos, excluindo doença familiar e interesses particulares.
D
Apenas os motivos 1, 2, 3, 4 e 5 estão previstos, excluindo o mandato classista.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nos princípios que regem o Sistema Municipal de Previdência.
( ) A participação nos planos previdenciários é facultativa para os servidores públicos municipais.
( ) O sistema deve garantir equilíbrio financeiro e atuarial, sendo organizado com base em normas gerais de contabilidade e atuária.
( ) O valor das aposentadorias e pensões pode ser inferior ao salário mínimo vigente, nos casos previstos na Lei Complementar 131/2001.
( ) As aplicações dos recursos do sistema devem seguir critérios atuariais, priorizando a segurança econômico-financeira, liquidez e concentração de fontes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • V
B
V • F • V • F
C
F • V • V • F
D
F • V • F • F
E
F • F • F • V
Analise as afirmativas abaixo de acordo com o Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó SC (2019) – Componente Curricular: Ciências.
1. As 3 dimensões do letramento científico são: “aprender ciência”, “aprender sobre ciência” e “aprender a fazer ciência”.
2. Deve-se trazer elementos que sirvam de reflexão, análise e sugestões aos professores na construção de ações e planejamentos convergentes e sinérgicos entre os letramentos (científico, linguagens, matemática, geográfico, histórico, dentre outros). Isso equivale dizer que, além da leitura e escrita, o letramento científico deverá estar integrado aos saberes e fazeres dos alunos durante o percurso formativo.
3. Os saberes culturais e empíricos trazidos pelos alunos não devem ser o ponto inicial do aprendizado, tendo em vista que, na maioria das vezes, vêm impregnados de uma cultura de fakenews. tão comum na internet nos dias de hoje. Assim, considerando que a criança carrega em sua essência o espírito investigativo, devemos fomentar essa curiosidade que adquira conhecimentos científicos sem esses vícios.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 2.
C
É correta apenas a afirmativa 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
A respeito da organização do tempo, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) afirma que:
A
É necessário provocar rupturas na lógica linear de organização do tempo.
B
Para otimizar o tempo, devem-se priorizar situações propostas pelo adulto, sem escolha da criança.
C
Como o tempo das crianças não é o do relógio, cabe às instituições organizar a rotina para ajustá-la ao tempo social.
D
O tempo deve ser rigidamente planejado, garantindo que todas as atividades tenham a duração previamente estabelecida.
E
Cabe ao professor definir toda a rotina, sem considerar as escolhas das crianças.
Segundo o Documento Orientador que normatiza a Educação Especial no Município de Chapecó, SC (2022), uma das atribuições do Professor da Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado (AEE) é:
A
Elaborar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) institucional.
B
Participar de assessorias com os professores nas escolas e de abrangências que lhes competem.
C
Identificar, sugerir, organizar, elaborar e acompanhar serviços, estratégias, recursos pedagógicos de acessibilidade a serem implementados em todo espaço escolar.
D
Realizar no AEE a adequação/adaptação curricular, tecnologias assistivas, comunicação alternativa, Orientação e Mobilidade, Braille, Sorobã, LIBRAS, entre outros.
E
Realizar apenas atendimentos individualizados com duração de, no máximo, uma hora, no contraturno do ensino regular ofertando, preferencialmente, dois atendimentos semanais.
O Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) afirma que os bebês devem ter liberdade para se movimentar, a fim de desenvolverem consciência corporal sem a intervenção direta do adulto, descobrirem o funcionamento do próprio corpo e ampliarem suas habilidades motoras de forma espontânea.
Essa descrição refere-se ao conceito de:
A
controle postural.
B
motricidade livre.
C
prontidão motora.
D
atividade orientada.
E
psicomotricidade dirigida.
O Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) dedica um tópico à importância da escuta no processo educativo.
Considerando os aspectos apontados pelo documento, o trabalho da escuta:
A
Fornece soluções prontas.
B
deve produzir respostas objetivas.
C
produz perguntas, gera curiosidade, desejo e dúvida.
D
deve ser priorizado especialmente no atendimento aos bebês.
E
ocorre somente quando a criança solicita a atenção do professor.
Sobre o brincar, o Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó (2023) estabelece que:
A
O professor deve sempre aguardar ser convidado pelas crianças para participar da brincadeira.
B
O brincar é um direito de aprendizagem; por isso, o professor sempre deve buscar diferentes formas de se inserir nas brincadeiras com as crianças.
C
Entre todas as aprendizagens relacionadas ao brincar, a mais relevante é a de seguir regras sociais e combinados.
D
É fundamental que os professores assegurem, às crianças, tempo para o faz de conta, explorações e interações.
E
O brincar deve ser compreendido como atividade secundária, destinada apenas a momentos de lazer das crianças.
Ano:
2025
Banca:
Unochapecó
De acordo com o Art. 15 da Lei Complementar 130, de 05 de dezembro de 2001, exercício é:
A
A autorização para ocupar cargo em comissão.
B
A publicação do ato de nomeação no diário oficial.
C
O período de estágio probatório do servidor.
D
O efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.
A posição geográfica de Chapecó-SC é considerada estratégica porque o município:
A
Encontra-se no oeste do estado, próximo à fronteira com a Argentina e ao Rio Grande do Sul.
B
Está situado no litoral catarinense, com portos e praias turísticas.
C
Situa-se na região serrana, distante de outros estados.
D
Localiza-se no extremo norte do estado, próximo ao Paraná.
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