Questões de Concurso sobre Decreto nº 7.612/2011 - Institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Plano Viver sem Limite

 
 
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De acordo com o Art. 3º do Decreto nº 7.612/2011, Revogado pelo Decreto 11.793/2023, que institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Novo Viver sem Limite, são eixos de estruturação do Novo Viver sem Limite, entre outro, EXCETO:


A

Enfrentamento do capacitismo e da violência contra as pessoas com deficiência.


B

Promoção da igualdade equitativa de oportunidades e de adaptações razoáveis para as pessoas com deficiência


C

Acessibilidade e tecnologia assistiva.


D

Promoção do direito à educação, à assistência social, à saúde e aos demais direitos econômicos, sociais, culturais e ambientais.

São eixos de atuação do Decreto nº 7.612/11, que institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Plano Viver sem Limite,


A

acesso à educação; atenção à saúde; inclusão social e acessibilidade.


B

direito à escola especial; saúde pública; inclusão escolar e eliminação de barreiras.


C

participação cultural; direito à moradia; educação inclusiva e acesso à saúde.


D

integração social; acesso à educação inclusiva; equipe de apoio na escola e contraturno escolar.


E

eliminação de barreiras; acesso ao currículo; educação especial e serviço de diagnóstico.

O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Plano Viver sem Limite 2, é uma continuação da primeira versão, instituída pelo Decreto Nº 7.612, de 17 de novembro de 2011, que abrange ações para o enfretamento às barreiras que impedem as pessoas com deficiência de exercer a plena cidadania. O Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania entende ser importante continuar com os propósitos do primeiro Plano mas também propor novas frentes de ação, para isso, criou 4 eixos para organizar essas ações.


Analise as alternativas e assinale a que NÃO condiz com os eixos propostos no Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência.


A

Gestão Inclusiva e Participativa.


B

Enfrentamento à violência e ao capacitismo.


C

Educação Financeira.


D

Acessibilidade e tecnologia Assistiva.


E

Acesso a Direitos.

O Decreto n° 7612, de 17 de novembro de 2011, institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, também denominado:


A

Plano Viver sem Limite.


B

Plano Escola para Todos.


C

Plano Viver sem Fronteiras.


D

Estatuto da Pessoa com Deficiência.


E

Estatuto da Criança e do Adolescente.

O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Plano Viver sem Limite, instituído pelo Decreto nº 7.612, de 17 de novembro de 2011, com a finalidade de promover o exercício pleno e equitativo dos direitos das pessoas com deficiência, será executado pela União em colaboração com Estados, Distrito Federal, Municípios, e com a sociedade. Assinale a diretriz do Plano Viver sem Limite que foi contemplada com a criação do “SuriCar”.


A

Promoção do acesso, do desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.


B

Ampliação do acesso das pessoas com deficiência às políticas de assistência social.


C

Garantia de que equipamentos públicos de educação sejam acessíveis para pessoas com deficiência.


D

Ampliação da atenção à saúde da pessoa com deficiência, especialmente serviços de habilitação e reabilitação.

Considerando-se o disposto no Decreto no 7.612/2011, que institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, o Plano Viver sem Limite tem como uma de suas diretrizes


A

a promoção do desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva, direcionada prioritariamente às pessoas com deficiência visual.


B

a ampliação da participação das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, exceto pessoas com deficiência intelectual.


C

a garantia de que os equipamentos públicos de educação sejam acessíveis para as pessoas com deficiência, inclusive por meio de transporte adequado.


D

a remediação das causas de deficiência com a ampliação e qualificação da rede de saúde.


E

a ampliação do acesso das pessoas com deficiência à assistência social pela impossibilidade do pleno exercício de cidadania

O acesso à educação é direito de todos, sem discriminação, em igualdade de oportunidades. Para isso, o Governo Federal criou, em 2013, o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Viver sem Limite, que inclui acesso à educação, inclusão social, acessibilidade e atenção à saúde. Sobre o acesso à educação, analise as afirmações a seguir:


I - Ampliação do programa BPC (Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social), a criação de salas de recursos multifuncionais, promoção de acessibilidade nas escolas, formação de professores para o atendimento educacional especializado e aquisição de ônibus escolares acessíveis.

II - Prioridade na matrícula do PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego).

III - Instalação de núcleos de acessibilidade e oferta de cursos de Letras/Libras nas IFES (Instituições Federais de Ensino Superior).

IV - O Viver sem Limite garante que não sejam criadas turmas específicas para pessoas com deficiência e que não seja destinado quantitativo de vagas exclusivas para esse público no PRONATEC.


É correto o que se afirma em:


A

II e III, apenas.


B

I, II e III, apenas.


C

II e IV, apenas.


D

I, II III e IV.


E

I e IV, apenas.

Os Decretos 7.611/2011 e 7.612/2011 estabelecem, respectivamente, sobre a educação especial e o atendimento educacional especializado; institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Plano Viver sem Limite.

-

Nesse sentido, relacione as colunas abaixo:

-

Coluna 1 Decretos

-

1. Atendimento Educacional Especializado

2. Plano Viver Sem Limites

-

Coluna 2 Diretrizes

-

( ) Ampliação da participação das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, mediante sua capacitação e qualificação profissional.

( ) Garantia de que os equipamentos públicos de educação sejam acessíveis para as pessoas com deficiência, inclusive por meio de transporte adequado.

( ) Aprendizado ao longo de toda a vida.

( ) Promoção do acesso, do desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.

( ) Adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.

-

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.


A

1 • 1 • 1 • 2 • 2


B

1 • 2 • 2 • 1 • 1


C

2 • 1 • 1 • 2 • 1


D

2 • 2 • 1 • 2 • 1


E

2 • 2 • 2 • 1 • 1

Tendo em vista os eixos de atuação do Plano Viver sem Limite, pode-se afirmar que o “SuriCar” se insere no âmbito de:


A

Inclusão social.


B

Atenção à saúde.


C

Acesso à educação.


D

Multifuncionalidade.

O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Plano Viver sem Limite (BRASIL, 2012) possui como finalidade:


A

Instituir, por meio de políticas públicas, o estatuto da pessoa com deficiência, garantindo participação plena na sociedade e a inclusão social.


B

Garantir, por meio da articulação de programas e ações, a prevenção das causas de deficiência ampliando a atenção à saúde comunitária.


C

Promover, por meio da integração e articulação de políticas, programas e ações, o exercício pleno e equitativo dos direitos das pessoas com deficiência.


D

Promover, por meio de políticas públicas, o estatuto da pessoa com deficiência, garantindo os direitos das pessoas com deficiência.


E

Instituir, por meio de articulação de programas e ações, diretrizes para a inclusão social e atenção primária à saúde das pessoas com deficiência.

No dia 17 de novembro de 2011, foi instituído o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Plano viver sem limite, pelo Decreto nº 7.612. Segundo previsto no referido Decreto, as diretrizes do Plano Viver sem Limite são:


I. garantia de um sistema educacional inclusivo;

II. garantia de que os equipamentos públicos de educação sejam acessíveis para as pessoas com deficiência, inclusive por meio de transporte adequado;

III. ampliação da participação das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, mediante sua capacitação e qualificação profissional;

IV. ampliação do acesso das pessoas com deficiência às políticas de assistência social e de combate à extrema pobreza;

V. redução das causas de deficiência;

VI. ampliação e qualificação da rede de atenção à saúde da pessoa com deficiência, em especial os serviços de habilitação e reabilitação;

VII. limitação do acesso das pessoas com deficiência à habitação adaptável e com recursos de acessibilidade, considerando as demandas orçamentárias da União;

VIII. promoção do acesso, do desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.


Estão corretas apenas as afirmativas


A

I, II, III, IV, VI e VIII.


B

I, III, IV, V, VI e VIII.


C

II, III, V, VI e VII.


D

I, II, IV, VII e VIII.

Os Eixos de atuação do Plano Viver sem Limite, estabelecidos no Decreto nº 7.612, de 17 de novembro de 2011, são respectivamente:


A

acesso à educação; atenção à saúde; inclusão social e acessibilidade.


B

acessibilidade; atenção ao desenvolvimento educacional; inclusão cultural e econômica.


C

acesso à educação; atenção à primeira infância; inclusão cultural, econômica e social.


D

acessibilidade; atenção à primeira infância; inclusão cultural, econômica e social.

O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Viver sem Limite, por meio do Decreto 7.612, de 17 de novembro de 2011, possui como eixos de atuação:


1. Acesso à educação

2. Atenção à saúde

3. Inclusão social

4. Atenção à alimentação


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.


A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.


B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.


C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.


D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.


E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

A fim de promover políticas públicas de inclusão social das pessoas com deficiência, dentre as quais, aquelas que efetivam um sistema educacional inclusivo, nos termos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, instituiu-se, por meio do Decreto n°7612/2011, o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – (_____________).


Marque a expressão coerente para preencher os parênteses.


A

Vida Solidária.


B

Vida Assistida.


C

Inclusão social.


D

Viver sem Limite.


E

Inclusão é vida.

Considere as seguintes diretrizes:


I – garantia de um sistema educacional inclusivo;

II – garantia de que os equipamentos públicos de educação sejam acessíveis para as pessoas com deficiência, inclusive por meio de transporte adequado;

III – ampliação da participação das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, mediante sua capacitação e qualificação profissional;

IV – ampliação do acesso das pessoas com deficiência às políticas de assistência social e de combate à extrema pobreza;

V – prevenção das causas de deficiência;

VI – ampliação e qualificação da rede de atenção à saúde da pessoa com deficiência, em especial os serviços de habilitação e reabilitação;

VII – ampliação do acesso das pessoas com deficiência à habitação adaptável e com recursos de acessibilidade; e

VIII – promoção do acesso, do desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.


Essas diretrizes referem-se ao documento:


A

Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais (1994).


B

Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2008).


C

Política Nacional de Educação Especial (1994).


D

Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Plano Viver sem limite (2011).


E

Declaração Mundial sobre Educação para Todos e Plano de Ação para satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem – Jomtien (1990).

Leia com atenção:

(__) - As crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas devem se adequar;

(__)- A oferta de educação especial tem início na educação infantil e conclui-se ao término do ensino médio;

(__) - A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção dos direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis;

(__) - O decreto número n° 7612/2011 institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Viver sem Limite, a fim de promover políticas públicas de inclusão social das pessoas com deficiência.

Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso, a sequência correta das proposições acerca da Educação Especial, acima, é:


A

V-V-F-F.


B

F-V-F-V.


C

F-F-V-F.


D

V-F-V-V.

São eixos de atuação do Plano Viver sem Limite do Decreto no 7612/2011 do governo federal:


A

acesso à saúde, inclusão social, acesso à educação e direitos igualitários.


B

acesso à educação, atenção à saúde, inclusão social e acessibilidade.


C

acessibilidade, tecnologias assistivas, educação inclusiva e direitos sociais.


D

direitos sociais, acesso à saúde, acesso à educação e políticas inclusivas.


E

tecnologias assistivas, acesso à saúde, inclusão social e acesso à educação.

São diretrizes do Plano Viver sem Limite do Decreto no 7612/2011 do governo federal:


1. Prevenção das causas de deficiência.

2. Promoção do acesso, do desenvolvimento e da inovação em tecnologia assistiva.

3. Garantia de um sistema educacional inclusivo.

4. Ampliação do acesso das pessoas com deficiência às políticas de assistência social e de combate à extrema pobreza.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.


A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.


B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.


C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.


D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.


E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

O Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Plano viver sem limite (Decreto n.0 7.612, de 17 de novembro de 2011) visa promover, por meio da integração e articulação de políticas, programas e ações, o exercício pleno e equitativo dos direitos das pessoas com deficiência. São eixos do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência, exceto:


A

Prevenção das causas da deficiência.


B

Acesso à saúde.


C

Acesso à educação.


D

Inclusão social.


E

Acessibilidade.

 
 
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