Questões de Concurso sobre Língua Francesa - Interpretação de Texto

L’expression « Il ne cracherait pas le morceau » (l.4-5) veut dire que le docteur Bouvière n’a pas pu avaler quelque chose qu’il a mangé.

Leia a frase: "L'ancien modèle en quatre compétences (parler, écouter, lire, écrire) demeure vivace, bien qu'il ne soit plus central dans les recherches et les débats didactiques." (BEACCO, 2007)

Assinale a alternativa que permite substituir a expressão sublinhada sem alteração de sentido.

Leia a frase: "L'objectif naturel de l'enseignement est de rendre l'apprenant de plus en plus autonome dans sa capacité à coproduire de la parole en langue étrangère." (CUQ, GRUCA, 2005) O adjetivo possessivo sublinhado no texto refere-se ao termo

Leia a frase: "C’est cette articulation entre l’exposition à la langue et les activités d’enseignement qui y sont rattachées qu’il convenait de rappeler en priorité." (BEACCO, 2007) O pronome y, sublinhado na frase, substitui

Un discours est un texte littéraire.

Le pronom que dans la phrase « qu’il avait éprouvé » (l.1) reprend le mot « sentiment de vertige » (l.1).

Leia a frase: "Comme pour l'oral, les connaissances préalables du lecteur, qui résultent de son expérience du monde, constituent une composante majeure pour la construction du sens." (CUQ, GRUCA, 2005)

Considere as afirmações abaixo:

I. O conhecimento preliminar do leitor resulta de sua experiência de mundo.

II. O conhecimento preliminar do leitor determina sua experiência de mundo.

III. A construção de sentido de um texto existe independentemente do leitor.

IV. A construção de sentido de um texto é um dos elementos da experiência do leitor.

V. O conhecimento de mundo do leitor contribui muito para sua compreensão do texto.

Está correto o que se afirma APENAS em

La norme c’est ce qui produit une situation légitime de communication.

D’après le texte présenté ci-dessus, marquez l’option correcte.

En considérant le texte ci-dessus, marquez l’option correcte.

Pour tenter de décrire son identité, le narrateur se sert d’une série d’adjectifs, comme dans l’exemple “Un vrai enfant nègre noir africain broussard” (lignes 15 et 16). Cette accumulation d’adjectifs produit dans le texte un effet

D’après le texte, signalez l’option correcte.

D’après l’extrait ci-dessus, marquez l’option correcte.

Leia a frase: "L’évaluation, qui ne saurait en aucun cas être confondue avec le contrôle linguistique aboutissant à une note, doit permettre de situer sur une échelle de valeur les différents niveaux de performance atteints par l’étudiant en linguistique et phonétique ainsi qu’en communication" (COURTILLON, 2003) Podemos afirmar, segundo a autora, que a avaliação em língua estrangeira permite

O conceito de “tâche” é central para se compreender a abordagem acional para o ensino de línguas. (CECR, 2001). Assinale a alternativa correta que completa a frase: “Les tâches sont....”

Assinale a alternativa que permite substituir a expressão sublinhada no texto sem alteração de sentido.

Sobre o desenvolvimento da expressão escrita na classe de francês língua estrangeira, CUQ, J-P. e GRUCA, I. (2005) afirmam: "Rédiger est un processus complexe et faire acquérir une compétence en production écrite n’est certainement pas une tâche aisée, car écrire un texte ne consiste pas à produire une série de structures linguistiques convenables et une suite de phrases bien construites, mais à réaliser une série de procédures de résolution de problèmes qu’il est quelquefois délicat de distinguer et de structurer." O termo sublinhado pode ser substituído, sem mudar o sentido do texto, por

À la ligne 4 le pronom « qui » reprend le mot « becs ».

Comme on peut observer dans le texte le discours indirect en français est toujours au passé.

Les verbes introducteurs du discours direct en français sont toujours postposés.