Questões de Concurso sobre Base nacional comum curricular (BNCC)

De acordo com o descrito no texto, assinale a alternativa correta quanto ao ensino de oralidade.

Segundo a BNCC (BRASIL, 2017), são eixos para o ensino da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental (ANOS FINAIS) – EXCETO:

O trecho abaixo presente na Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa evidencia que o papel da literatura:

No âmbito do Campo artístico-literário, trata-se de possibilitar o contato com as manifestações artísticas em geral, e, de forma particular e especial, com a arte literária e de oferecer as condições para que se possa reconhecer, valorizar e fruir essas manifestações. Está em jogo a continuidade da formação do leitor literário, com especial destaque para o desenvolvimento da fruição, de modo a evidenciar a condição estética desse tipo de leitura e de escrita. Para que a função utilitária da literatura – e da arte em geral – possa dar lugar à sua dimensão humanizadora, transformadora e mobilizadora, é preciso supor – e, portanto, garantir a formação de – um leitor-fruidor, ou seja, de um sujeito que seja capaz de se implicar na leitura dos textos, de “desvendar” suas múltiplas camadas de sentido, de responder às suas demandas e de firmar pactos de leitura.

Alternativas:

São habilidades a serem desenvolvidas no componente Língua Portuguesa da BNCC, EXCETO:

Atente à afirmação abaixo e responda o que se pede.

A questão da formação do professor de Língua Portuguesa foi redimensionada. Da concepção tecnicista, passou-se para uma concepção interativa da linguagem, seguindo-se as orientações da Base Nacional Comum Curricular. Sendo assim, é pertinente afirmar-se que:

I - O ensino de Língua Portuguesa deve somar-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

II - O direcionamento do trabalho com Língua Portuguesa requer um contínuo entre oralidade e escrita, cujos usos sociais devam conduzir os alunos a situações de interação nas diversas situações de comunicação.

III - O eixo educação literária exerce uma estreita relação com o eixo leitura, predominando o desenvolvimento e a aprendizagem de habilidades de compreensão e interpretação de textos.

É CORRETO o que se afirma em:

Em relação à competência de número 1, é possível perceber, EXCETO:

O jogo da amarelinha ou sapata/macaca/academia é uma brincadeira muito apreciada pelas crianças e pode ser utilizada para alcançar objetivos diversos nos contextos educacionais(SMOLE, DINIZ e CANDIDO, 2000, p. 23).

Ao disponibilizar o texto Amarelinha Tradicional, em uma turma do primeiro ciclo dos anos iniciais o (a) professor (a) planejou uma intervenção pedagógica a partir do objeto de conhecimento compreensão em leitura.

Amarelinha Tradicional................................................................................................

1. As crianças devem decidir a ordem dos jogadores, ficando a primeira de posse da pedrinha.
2. Cada jogador, ao chegar a sua vez, se coloca atrás da linha de tiro, de frente para o diagrama, e atira a pedrinha na casa número 1. Aproxima-se, então, do diagrama, saltando num pé só sobre a casa número 1, onde está a pedrinha, sem pisar nela, caindo com os dois pés no 2 e no 3, com um pé só no 4 e repetindo essa sequência até chegar ao 10. Na volta, sem entrar na casa número 1 nem pisar nela, ele deve pegar a pedrinha para voltar ao lugar de onde a atirou & iniciar novamente a jogada. Deve agora arremessar a pedra à casa número 2, repetindo o mesmo processo, e assim sucessivamente até chegar à última casa ou até errar, quando então cede a sua vez ao seguinte.
3. Constituem erros jogar a pedrinha fora da casa desejada ou sobre uma linha da figura; apoiar-se com os dois pés no interior de uma mesma casinha; trocar o pé de apoio durante o percurso e esquecer de pegar a pedrinha.
4. Depois de cada criança ter tido sua vez, o primeiro recomeça da casa onde estava ao errar, e assim por diante, até alguém alcançar o 10.
5. Vence quem terminar a amarelinha toda primeiro.

Dentre as habilidades abaixo relacionadas, identifique aquela (s) que os alunos poderão adquirir, de acordo com a BNCC – Língua Portuguesa (BRASIL, 2017).

I- Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções, de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade (EF12P04).

II- Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto (EF01LP18).

III- Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re) contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto (EF12LP05)

É CORRETO o que se afirma apenas em:

“[...] os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem: oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica (que envolve conhecimentos linguísticos – sobre o sistema de escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –, textuais, discursivos e sobre os modos de organização e os elementos de outras semioses)” (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – EDUCAÇÃO É A BASE, p. 71). Tendo como base esta afirmação, correlacione as colunas depois indique a alternativa correta.

A abordagem que se dá à literatura como uma forma única de linguagem na competência 9 nos assinala que:

A Base Nacional Comum Curricular é um documento que define o conjunto de aprendizagens que os alunos devem desenvolver durante os anos escolares. Sobre a Língua Portuguesa é incorreto afirmar que:

O texto acima descreve as competências necessárias para um aluno de Ensino Fundamental de acordo com a nova Base Nacional Comum Curricular.

De acordo com o exposto, pode-se afirmar que:

A competência 8 aborda um aspecto importante de sala de aula ao:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Eixo da Oralidade compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com ou sem contato face a face, como aula dialogada, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate, programa de rádio, entrevista, declamação de poemas (com ou sem efeitos sonoros), peça teatral, apresentação de cantigas e canções, comentada de músicas, vlog de game, contação de histórias, diferentes tipos de podcasts e vídeos, dentre playlist outras. Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso em relação às ações que envolvem o tratamento de práticas orais.

( ) Utilizar softwares de edição de texto, de imagem e de áudio para editar textos produzidos em várias mídias, explorando os recursos multimídias disponíveis.

( ) Conhecer e refletir sobre as tradições orais e seus gêneros, considerando-se as práticas sociais em que tais textos surgem e se perpetuam, bem como os sentidos que geram.

( ) Produzir textos pertencentes a gêneros orais diversos, considerando-se aspectos relativos ao planejamento, à produção, ao redesign, à avaliação das práticas realizadas em situações de interação social específicas.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

Os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem: oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica (que envolve conhecimentos linguísticos – sobre o sistema de escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –, textuais, discursivos e sobre os modos de organização e os elementos de outras semioses). Associe as duas colunas, relacionando o eixo leitura e o eixo produção de textos às ações correspondentes.

1. Eixo leitura
2. Eixo Produção de textos

( ) Organizar e/ou hierarquizar informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico discursivas em jogo: causa/efeito; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.

( ) Relacionar o texto com suas condições de produção, seu contexto sócio-histórico de circulação e com os projetos de dizer: leitor e leitura previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas em jogo, papel social do autor, época, gênero do discurso e esfera/campo em questão etc.

( ) Utilizar softwares de edição de texto, de imagem e de áudio para editar textos produzidos em várias mídias, explorando os recursos multimídias disponíveis.

( ) Refletir criticamente sobre a fidedignidade das informações, as temáticas, os fatos, os acontecimentos, as questões controversas presentes nos textos lidos, posicionando-se.

A sequência CORRETA dessa associação é:

Na Base Nacional Curricular Comum, proposta pelo Ministério da Educação, as práticas de linguagem, os objetos de conhecimento e as habilidades requeridas estão relacionadas a campos de atuação. Entre esses campos, predomina, na proposta para o Ensino Fundamental II, o campo jornalístico/midiático. A inserção desse campo na definição das práticas, objetos e habilidades relacionados ao ensino da língua portuguesa é relevante em razão de, nesse campo,

I. serem comuns os textos polifônicos;

II. circularem textos que pertencem aos mais diversos gêneros discursivos;

III. caracterizarem-se os textos pela sua neutralidade diante da realidade social;

IV. serem diversos os recursos argumentativos a serviço do convencimento dos leitores/espectadores.

Estão corretas as afirmativas

Os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem: oralidade, leitura/escuta, produção (escrita e multissemiótica) e análise linguística/semiótica (que envolve conhecimentos linguísticos – sobre o sistema de escrita, o sistema da língua e a norma-padrão –, textuais, discursivos e sobre os modos de organização e os elementos de outras semioses).

São eles:

Levando em consideração a “Base Nacional Comum Curricular - BNCC”, avalie os itens abaixo para assinalar a alternativa correta:

I. Os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem, que são, especificamente, a oralidade e a leitura.

II. Leitura no contexto da BNCC é tomada em um sentido mais amplo, dizendo respeito não somente ao texto escrito, mas também a imagens estáticas ou em movimento e ao som, que acompanha e cossignifica em muitos gêneros digitais.

III. A BNCC procura contemplar a cultura digital.

Tendo em vista a BNCC, são competências específicas de linguagens para o ensino fundamental, exceto:

Na galeria de personagens distorcidos do Naturalismo brasileiro encontra-se Bentinho — o narrador de Dom Casmurro, de Machado de Assis —, cuja personalidade é definida no texto a partir de determinismos raciais e geográficos.

São estratégias e procedimentos de leitura, de acordo com a BNCC, exceto: