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Questões de Concurso sobre Classificação das conjunções
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“Por isso, um curioso é, frequentemente, confundido com um leviano infantilizado.” (Linha 40)
A conjunção “por isso” foi empregada no sentido de:
A
Concessão.
B
Conclusão.
C
Adição.
D
Conformidade.
“...é necessário pensar de forma a encontrar uma solução para o mesmo”; a expressão “de forma a” tem valor de:
A
modo.
B
tempo.
C
finalidade.
D
conformidade.
E
comparação.
No trecho “Dizia o Carlos Marx que a história só se repete como farsa; bela frase, mas um erro rotundo.”, que inicia o segundo parágrafo, a conjunção mas pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:
A
também.
B
portanto.
C
entretanto.
D
contrariamente.
E
afinal.
Em qual das linhas do texto referidas abaixo a palavra que é uma conjunção integrante?
A
Linha 06.
B
Linha 12.
C
Linha 15.
D
Linha 34.
E
Linha 49.
Assinale a alternativa em que o termo em destaque é uma conjunção subordinativa integrante
A
“[...] O sucesso alcançado por essa iniciativa parece mostrar que existem caminhos possíveis [...]”
B
“[...] a única ajuda que elas recebem vem de projetos de organizações da sociedade civil [...]”
C
“[...] políticas públicas que atuam junto a outras minorias [...]”
D
“[...] proporcionar condições para que as comunidades que habitam a região possam viver na floresta com mais recursos e mais dignidade [...]”
E
“[...] alcançar os meios para que esses programas sejam combinados a políticas públicas [...]”
Quais das palavras a seguir, retiradas do poema, são conjunções, no contexto em que aparecem?
I. Quando.
II. De.
III. Porque.
IV. Debaixo.
V. Minha.
A
I, somente.
B
II, somente.
C
III, somente.
D
I e III, somente.
E
III, IV e V, somente.
Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do
texto, o vocábulo “porém” (linha 4) poderia ser substituído
por
A
conquanto.
B
porquanto.
C
mas.
D
portanto.
E
entretanto.
Assinale a alternativa em que a conjunção “mas” tenha sido empregada em um contexto que aponta para uma perspectiva positiva e otimista.
A
Vivemos tempos tranquilos, mas ainda passaremos por tempos difíceis.
B
O momento é de recessão, mas a crise séria mesmo ainda não chegou.
C
O Brasil já teve economia forte, mas agora as notícias não são animadoras.
D
Nosso país está doente, mas a cura está em nossas mãos.
E
A crise econômica brasileira é grave, mas ainda tende a piorar.
Na lexia: “... já que todos eles, sem exceção, são espíritos pós-modernos.”, a respeito da expressão já que é correto:
A
é uma locução conjuntiva adverbial temporal;
B
opera a noção de causa;
C
é uma conjunção integrante;
D
opera a noção de conformidade;
E
está funcionando como conjunção coordenativa.
Assinale a alternativa na qual o vocábulo esteja empregado como conjunção integrante.
A
“que me impedisse de expressar” (l. 03).
B
“que terminou recentemente” (l. 13).
C
“que não são capazes de entender” (l. 21).
D
“que parassem de mi-mi-mi” (l. 22-23)
E
“que responda aos sentimentos” (l. 33).
Para ligar os períodos “Não podemos achar normal que esse comportamento extremo das redes sociais migre para o mundo físico.” (32 a 33) e “São locais de naturezas distintas e, portanto, de reações com proporções e consequências diferentes.” (33 a 34), mantendo a relação entre as ideias que expressam, o autor poderia empregar a conjunção
A
pois.
B
mas.
C
e.
D
senão.
E
contudo.
Ele agradeceu muito, disse que se tratava de um presente sensível e de fino gosto. A namorada, contudo, fez uma exigência: ele só poderia usar o celular em chamadas para ela.[...] |
Nesse trecho em destaque, a conjunção sublinhada apresenta o valor semântico de
A
oposição.
B
explicação.
C
exclusão.
D
conclusão.
Observe o conceito gramatical de conjunções alternativas:
Conjunções alternativas – como o nome indica, enlaçam as unidades coordenadas matizando-as de um valor alternativo, quer para exprimir a incompatibilidade dos conceitos envolvidos, quer para exprimir a equivalência deles. A conjunção alternativa por excelência é ou, sozinha ou duplicada (...). |
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa; Atualizada pelo Novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009: p. 321.
A partir dessa noção gramatical, a opção que explica o valor semântico da conjunção ‘ou’ no título “Viver a vida ou gravá-la” é
A
extensão.
B
exclusão.
C
inclusão.
D
distribuição.
E
incorporação.
Conforme Cegalla, conjunção é uma palavra invariável que liga orações ou palavras da mesma oração. Sobre o uso de conjunções no texto, avalie as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na linha 04, Embora é uma conjunção concessiva, que exprime um fato que se concede, que se admite, em oposição a outro.
( ) apesar de (l. 11) é uma locução conjuntiva que, no contexto, expressa ideia de consequência em relação ao fato principal.
( ) Na linha 33, Quando é uma conjunção que exprime tempo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – F.
B
V – F – V.
C
V – V – F.
D
F – V – V.
E
F – F – F.
Ano:
2016
Assinale a opção que indica a frase machadiana em que a conjunção “e” tem valor adversativo.
A
“O povo, ingênuo e sem fé das verdades, quer ao menos crer na fábula, e pouco apreço dá às demonstrações científicas.”
B
“O pão do exílio é amargo e duro.”
C
“Há amigos de oito dias e indiferentes de oito anos.”
D
“A amizade lhe fará esquecer o amor; é mais serena que ele e talvez menos exposta a perecer.”
E
“O casamento é bom e tem seus inconvenientes como tudo neste mundo.”
INSTRUÇÃO: Leia o texto 2, a seguir, para responder às questões (06) a (08).
Texto 2
O discurso não é a língua, embora seja com ela que se fabrique discurso e que este, num efeito de retorno, modifique-a. A língua é voltada para sua própria organização, em diversos sistemas que registram os tipos de relação que se instauram entre as formas (morfologia), suas combinações (sintaxe) e o sentido, mais ou menos estável e prototípico de que essas formas são portadoras segundo suas redes de relações (semântica). Descrever a língua é, de um modo ou de outro, descrever regras de conformidade, a serem repertoriadas em gramáticas e em dicionários.
Já o discurso está sempre voltado para outra coisa além das regras de uso da língua. Resulta da combinação das circunstâncias em que se fala ou escreve (a identidade daquele que fala e daquele a quem este se dirige, a relação de intencionalidade que os liga e as condições físicas da troca) com a maneira pela qual se fala. É, pois, a imbricação das condições extradiscursivas e das realizações intradiscursivas que produzem sentido.
CHARAUDEAU, Patrick. “Informação como discurso”. _ Discurso das mídias. Tradução Ângela S. M. Corrêa. 2ed. São Paulo: Contexto, 2012 – p. 40 (fragmento de texto adaptado).
No trecho: “É, pois, a imbricação das condições extradiscursivas e das realizações intradiscursivas que produzem sentido.”, a conjunção grifada tem o valor semântico de
A
causa.
B
conclusão.
C
explicação.
D
consequência.
Assinale o período em que a relação entre as ideias oriunda da conjunção sublinhada seja a mesma gerada pela locução conjuntiva “mas também” (linha 12) no Texto:
A
Como havia esperado, a reunião terminou assim que cheguei.
B
Ele não conseguiu o ingresso, embora tenha dormido na fila.
C
Ela não agradeceu, nem eu lhe dei oportunidade.
D
Cantava na infância, mas hoje não me atrevo mais.
Ano:
2016
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Observe as seguintes passagens do texto, dando especial atenção às palavras em destaque.
I. vê-se que o homem pouco evoluiu.
II. ainda se regozija com o sofrimento alheio.
III. difundiu-se a ideia de que o homem deveria dominar a natureza.
IV. Analisa-se a questão, ainda, sob a ótica da ciência.
A palavra “se”, como se sabe, pode pertencer a diferentes classes gramaticais, incluindo a das conjunções. Quantas das ocorrências de “se”, acima, pertencem à classe das conjunções?
A
Nenhuma.
B
Uma, somente.
C
Duas, somente.
D
Três, somente.
E
Todas.
O termo Mas, no segundo quadrinho, tem valor
A
causal, e pode ser substituído por Pois.
B
conclusivo, e pode ser substituído por Portanto.
C
explicativo, e pode ser substituído por Porque.
D
adversativo, e pode ser substituído por Contudo.
E
alternativo, e pode ser substituído por Ou.
No texto CG1A01AAA, a conjunção “pois” (ℓ.22) introduz, no período em que ocorre, uma ideia de
A
conclusão.
B
explicação.
C
causa.
D
finalidade.
E
consequência.
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