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Questões de Concurso sobre Coesão e coerência
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Crianças e adolescentes na Internet: a responsabilidade dos pais ou responsáveis
Muito se discute sobre os eventuais benefícios ou malefícios às crianças e adolescentes decorrentes do uso da Internet. No Brasil, a preocupação justifica-se pelo número crescente de acesso desses jovens à rede mundial de computadores. Embora não se tenham dados estatísticos sobre o acesso dessa camada da população brasileira, acredita-se que eles sejam responsáveis pela maioria dos acessos à rede mundial de computadores. Dados recentes demonstram que mais de 20 milhões de pessoas acessam diariamente a Internet com os mais variados interesses e necessidades, uma vez que ela acabou se tornando a intermediária de relações pessoais e comerciais.
Quando a Internet é utilizada para obter-se informação com vista a pesquisas, estudos, conversas entre amigos, notadamente, concluir-se-ia que ela é um bem. Mas, ainda assim, teríamos que especular sobre a fonte de informação e com quem se relacionam esses jovens. Seria essa fonte segura? Seria essa fonte capaz de prover informações confiáveis para contribuir com o processo educacional? Seriam esses relacionamentos estabelecidos com pessoas confiáveis? [...]
Disponível em: <http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/criancas-adolescentes-na-internet-responsabilidade.html>. Acesso em: 10 fev. 2017.
Dadas as afirmativas sobre o texto,
I. O elemento articulador destacado Embora atribui ao contexto uma relação semântica de concessão.
II. O vocábulo destacado que inicia uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
III. As palavras destacadas Internet, informação, pesquisas, estudos e conversas representam mecanismos de coesão semântica, já que exemplificam relação de hiperonímia e hiponímia.
verifica-se que está(ão) correta(s)
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
Podemos afirmar que o Texto 1 apresenta sinais de que está devidamente coeso, pois:
A
o texto traz citações de outros autores, que, igualmente, se ocupam de discorrer sobre a mesma questão.
B
os cinco parágrafos em que se divide o texto têm, aproximadamente, a mesma dimensão; o mesmo se pode dizer dos períodos.
C
todos os parágrafos se iniciam com retomadas explícitas de outros segmentos do parágrafo anterior.
D
se pode ver, ao longo de seu desenvolvimento, um uso abundante de palavras que pertencem à classe dos substantivos.
E
o texto exibe sinais de pontuação segundo as normas que constam nas gramáticas em relação aos textos escritos.
Considerando o contexto, assinale o significado corretamente atribuído ao vocábulo destacado.
A
“disse espirituoso” / lívido
B
“tesa na sala silenciosa.” / renhida
C
“sinal imperceptível para todos.” / ladino
D
“guardava os presentes, amarga, irônica.” / mordaz
“Em vez disso, apresenta-se na forma de festivais de convívio e pertença comunais, divertidos, prazerosos, realizados em ocasiões como a Copa do Mundo de futebol.” (2º parágrafo)
Para preservar o exato sentido da sentença, o elemento coesivo em destaque deve ser substituído por:
A
“Além”.
B
“Diante”.
C
“Ao invés”.
D
“Em vista”.
E
“A despeito”.
Assinale a alternativa em cujo trecho retirado do Texto foi utilizado o recurso da referência para a manutenção da coesão textual:
A
“...Aines Davis é parte de uma tendência preocupante de criminosos comuns europeus (...)” (Linhas 3 e 4).
B
“Ele chegou a ser condenado diversas vezes por sua atuação como traficante.” (Linhas 8 a 10).
C
“Após ser preso em 2006 por porte ilegal de arma(...)” (Linhas 11 e 12).
D
“Aine Davis representa uma tendência preocupante de criminosos comuns (...)” (Linhas 14 a 16).
No trecho “uma série de medidas que visam” (linhas 12
e 13), a flexão da forma verbal “visam” indica que o
vocábulo “que” está empregado em referência a
“medidas”; caso a forma verbal estivesse no singular, não
haveria prejuízo para a correção gramatical do texto,
visto que a concordância se faria com o termo “série”.
C
Certo
E
Errado
Percebe-se que, na construção do texto I, o cronista opta por sequenciar a narrativa, usando como parâmetro o aniversário de proclamação da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
A repetição das sequências temporais faz o texto avançar e pode ser considerada um mecanismo eficaz de
A
síntese.
B
coesão.
C
paráfrase.
D
intertextualidade.
No português, há palavras e expressões que têm a função de retomar termos específicos ou ideias inteiras apresentadas no decorrer do texto. Por exemplo, a palavra “disso” (I. 5), retoma a ideia trazida pela frase “a tecnologia computadorizada está em voga e o professor que não se adaptar ficará para trás”, acrescentando uma possível consequência dessa postura: “sala desmotivada e indisciplinada”. Analise, no texto, o contexto de outras palavras ou expressões como essa, apresentadas na coluna da esquerda, associando-as ao seu referente na coluna da direita.
(1) mesma (I.3)
(2) esteja (I. 7)
(3) Neste caso (I.9)
(4) fato (I.20)
( ) tecnologia faz parte do cotidiano do aluno (I. 20 e 1.21)
( ) a escola não tem recursos tecnológicos para serem utilizados (I. 8)
( )sala de aula (I.2)
( ) tecnologia digital (I.6)
Assinale a alternativa que ordem CORRETA dessa associação, de cima para baixo.
A
4, 3, 1, 2
B
2, 1, 4, 3
C
2, 4, 1, 3
D
4, 3, 2, 1
E
1, 2, 3, 4
Considere as ocorrências no último parágrafo do texto e as seguintes propostas de reescritura:
I. que seja reconhecido em lugar de reconhecer. (l. 48).
II. isso nos inspirar em lugar de que isso nos inspire (l. 49).
III. que incentive em lugar de incentivar (l. 49).
Quais propostas NÃO mantêm o sentido e a correção dos trechos originais?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
“Casas construídas em áreas próximas de córregos e rios também estão sujeitas a alagamentos quando há muita chuva em um período curto de tempo. Além disso, por conta dos esgotos que muitas vezes são jogados nos rios, as pessoas que vivem nesses locais ficam sujeitas a contrair doenças.”
Todos os termos sublinhados estabelecem coesão com termos anteriores. Assinale a opção que indica o referente anterior de forma adequada.
A
Casas / nesses locais
B
disso / construção de casas próximas de córregos e rios
C
que / esgotos
D
que / casas
E
nesses locais / áreas próximas de córregos e rios
Uma frase coerente com o texto e redigida em conformidade com a norma-padrão da língua é:
A
O autor alude ao tempo que ouvia o futebol pelo rádio com grande nostalgia e lamenta de que as partidas tenham passado
a ser transmitidas pela televisão, que levou seu interesse pelo esporte a diminuir, devido a quebra do encanto.
B
Ainda que se mostre saudoso do tempo em que as tecnologias da comunicação eram menos desenvolvidas, o autor reconhece
as vantagens de seus avanços, especialmente no que tange à difusão do conhecimento promovida pela internet.
C
Ouvir uma partida de futebol pelo rádio exigia atenção e paciência; contudo, os chiados eram constantes, o que não
impedia que o autor se entretesse com a partida, pois usava a imaginação para recriar os lances perdidos.
D
Na época do autor, os jogos de futebol eram transmitidos pelo rádio e nem todos eram possíveis de se ver na televisão,
aonde a mágica estava em apresentar os momentos que não tinham sido narrados em razão de problemas técnicos, como
chiados.
E
O autor confessa que tem preferência de ouvir os jogos de futebol pelo rádio, mesmo com possibilidade de assistir pela
televisão, na medida em que tem saudades do tempo de criança, quando o uso da TV e da internet eram restritos.
Em “o papel do educador é, portanto, o de ajudar o discípulo
a caminhar nesse sentido”, a supressão do trecho “o de” não
comprometeria a correção gramatical nem alteraria os sentidos
do texto.
C
Certo
E
Errado
A palavra destacada pode, sem prejuízo do sentido original do trecho, ser substituída por:
A
logo.
B
porém.
C
porque.
D
portanto.
Assinale a alternativa em que a palavra destacada não corresponde à palavra ou expressão entre colchetes.
A
“O que define o anormal é que ele constitui, em sua existência mesma, a transgressão de leis invisíveis da sociedade, leis que são naturalizadas.” [O ANORMAL]
B
“Esta demarcação das fronteiras da normalidade é usada para limitar quais são as experiências possíveis para mulheres.” [LOUCURA]
C
“Esta forma de poder aplica-se à vida cotidiana imediata que categoriza o indivíduo, marca-o com sua própria individualidade, liga-o à sua própria identidade, impõe-lhe uma lei de verdade, que devemos reconhecer e que os outros têm que reconhecer nele.” [O INDIVÍDUO]
D
“Esta forma de poder aplica-se à vida cotidiana imediata que categoriza o indivíduo, marca-o com sua própria individualidade, liga-o à sua própria identidade, impõe-lhe uma lei de verdade, que devemos reconhecer e que os outros têm que reconhecer nele.” [O INDIVÍDUO]
O elemento de coesão destacado em: "Em algum momento, NO ENTANTO, passei a virar o rosto na tentativa de obrigá-los a se dirigir a ela" pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
A
por conseguinte.
B
portanto.
C
logo.
D
entretanto.
E
porquanto.
Ano:
2017
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
A expressão “todo ano” (linha 37) poderia ser correta e coerentemente substituída por a cada ano.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa em que os termos grifados apontam para um mesmo referente.
A
“intervenções” (linha 01) – “algumas” (linha 03)
B
“objetos estranhos” (linha 02) – “pequenas incrustações” (linhas 02-03).
C
“especialista em podologia” (linha 01) – “Ele” (linha 08)
D
“amostras” (linha 06) – “estudos” (linha 13).
E
“Alex Mosier” (linha 06) – “suas” (linha 13).
A utilização de pronomes e advérbios pode contribuir para a coesão textual. Sobre esse assunto, assinale a alternativa que analisa corretamente o processo coesivo em questão.
A
Em “por ele ter criado novas formas de expressão poética” (1º parágrafo), o pronome pessoal destacado possibilita a coesão por elipse, uma vez que o nome do cantor é omitido, isto é, fica elíptico.
B
No trecho “Uma de suas principais canções” (3º parágrafo), o pronome possessivo em destaque promove a coesão referencial, pois faz uma menção anafórica a um elemento citado anteriormente no texto.
C
No trecho “anunciou hoje (13) a Academia Sueca” (1º parágrafo), a utilização do advérbio promove a coesão circunstancial, uma vez que situa o interlocutor no tempo em que se deu o fato relatado.
D
Em “aos 10 anos Dylan escreveu seus primeiros poemas” (2º parágrafo), a coesão foi estabelecida pelo pronome por causa da ênfase que se quis dar à determinada informação, priorizando a posse que ele tinha dos poemas, em vez de sua idade.
E
No trecho “quando foi para a Universidade de Minnesota em 1959, voltou-se para folk music” (2º parágrafo), a coesão por substituição é possibilitada pela partícula destacada, um pronome pessoal do caso oblíquo.
Nas assertivas que seguem, coloque V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmações sobre o texto.
( ) A locução “por exemplo” (linha 5) inicia um esclarecimento em relação ao que foi dito anteriormente, dando continuidade à ideia inicial do texto.
( ) A preposição “para” (linha 6) expressa a finalidade do uso das câmeras, na casa do futuro.
( ) O primeiro período do texto é composto e suas orações aparecem ligadas pelo conectivo “que”.
( ) O texto é coerente no que diz respeito às ideias expostas, porém a falta de elementos coesivos prejudica o seu sentido.
A sequência CORRETA é:
A
F F V V
B
V V V F
C
V F F F
D
F F F V
E
V V F F
Dadas as afirmativas sobre o texto,
-
I. Apesar de a narrativa não ser linear, o autor, pela sucessão de imagens que descrevem o ambiente e os personagens, cria uma relação de ideias entre cada trecho do texto.
II. Há, no conto, a predominância da descrição e, com isso, o leitor apreende o tema: o descontentamento dos músicos.
III. No texto, a coesão e a coerência são constituídas pela presença de elementos coesivos como o uso de pronomes e de conectivos.
-
verifica-se que está(ão) correta(s)
A
II, apenas.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
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